kell

"Oszd meg az életet egy gyerekkel, mert helyes viselkedése nem a félelemből fakad, hanem az örömből és a szeretetből." (Naomi Aldort)

A kisgyerek világát olyan emberek alkotják, akikkel kapcsolatba kerül. Nekik köszönhetően a gyermek fokozatosan megtanulja megkülönböztetni saját lényét a tágabb környezettől. A gyermek fejlődik először saját testének tudata. Mit jelent ez a gyakorlatban? Tudni fogja azt az érzést, amikor a nagymama rámosolyog ... Rendben MOSOLY annak a megnyilvánulása, hogy eljutott egy olyan fejlődési szakaszba, amelyben képes megkülönböztetni magát alanyként és álló tárgyként. A következő szakasz a 2. és 3. életév között a teremtés társadalmi öntudat, amelynek elválaszthatatlan jellemzője, hogy a gyermek már nem a nevet használja önmagának leírására, hanem kiejtve JA.

1. Gyermekfejlődés és segítség a felnőttek világából

A családi környezet párkapcsolatok és szokások forrása a gyermek számára. Minden gyermek más, egyéni ütemben fejlődik. Minden fejlesztési szakasznak megvan a maga sajátossága, amelyet támogat és nem hanyagol el. Sok minden van itt fontos a szülői vagy nevelői szerepe központokban vagy óvodákban.

2. Beszéd és kommunikáció

Nemcsak a beszédfejlődésben fontos a gyermek érintkezése felnőttek, de mások is gyermekek. A beszéd a gyermeke számára is fontos az érzelmek kifejezéséhez. Ha pl. felemeled a gyermek hangját, ettől úgy érzi, hogy nem szeretik. A gyermek először az Ön szavaira reagál a tárgy mozgatásával, keresésével vagy megragadásával. Később szóban reagál. Ha a gyermek nem beszél, ill. nagyon keveset és értetlenül beszél, meg kell fontolnia, hogy van-e elegendő mintája. Írásban beszéljen gyermekével, és erőszakmentesen javítsa ki a hibásan írt szavakat. Ne feledje, hogy semmiképpen nem jó megismételni a torzításokat, bármilyen imádnivalók is lehetnek. Bátorítsa gyermekét, hogy inkább gesztusokkal, hanem szavakkal fejezze ki magát.

3. A tanulási folyamat

Természetes, hogy egyes gyerekek gyorsan, mások kicsit lassabban tanulnak. Ha a 3 éves gyermeke nem képes leírni egy egyszerű eseményt, beszéljen világosan az igényeiről, vagy koncentráljon legalább 15-20 percig, ez rendben van. De egy 5 éves gyermeknek képesnek kell lennie arra, hogy kezelje.

Amikor gyermekkel foglalkozik, válasszon olyan játékokat és tevékenységeket, amelyek a képzelet, az emlékezet, a figyelem és a koncentráció fejlődéséhez vezetnek. Közös játékok, beszélgetések és tevékenységek révén a gyermek tanul különbséget tenni jó és gonosz között, felismeri jelenségek a természetben, típusú fák, gyümölcsök, zöldségek. Erőszakmentesen képes megtanulni és megnevezni az alapokat adatokat magáról és szeretteiről. Fokozatosan a gyermek képes áttérni az egyszerű matematikai problémákra, és összehasonlítja azt is, ami több, kevesebb. Szimbólumokról és képekről áttérhet meghatározott betűkre is ábécé, füllel és szemmel érzékelni az első magánhangzókat, megérteni a szóalkotás alapját.

4. Higiéniai szokások

A 3-5 éves gyermekek számára az óvodai vagy bölcsődei alkalmazkodási folyamat sokkal könnyebb, ha már elsajátították az alapvető higiéniai szokásokat., a WC külön használata és a szükséglet végrehajtásának fenntartására való képesség. Központunkban vannak gyermeklépcsők, csökkentések a WC-k számára, és a tanár felügyeli a WC-papír használatát is. A higiénikus törlőkendőket jól látható helyre helyezzük, hogy a gyermek megtörölhesse az orrát vagy a kezét.

5. Önkiszolgáló tevékenységek

A gyermekeknek ilyen tevékenységek megtanítása hatalmas türelmet igényel. Ha megnyomja a gyereket, a fejlődése megállhat. A hároméves gyerekek többnyire már öltözhetnek, de tovább kell ösztönözni őket. Sok gyermek tétlen marad és segítségre szorul, de mindenképpen ne végezze ezeket a tevékenységeket.

Az elején a gyermek megtanulja a dolgokat a megfelelő helyre tenni, a cipőket jobbról balra, "hogy ne haragudjanak magukra". Ne végezzen olyan tevékenységeket, amelyekről gyermeke tud. Ha képes felöltözni és viselni magát, ezeket a tevékenységeket rá kell hagyni. Fontos figyelmet fordítani a kapcsolódó tevékenységekre is személyes tárgyak tárolásával, és nem csak játékokat. Például aludás után egyenesítse ki a párnát és a takarót, vegyen fel pizsamát stb.

6. Étkezés és étkezés

A gyermekeket körülbelül egy évig érdekli az önálló étkezés. A rendetlenség ellenére hagyja, hogy a baba önállóan egyen. A gyermek később a kanál helyes fogását fogja használni a ceruza megfogásakor. Kezdődik kanállal, majd később teszteli a villát és a kést. Az étkezés alapjai közé tartozik annak megismétlése a gyermek számára, hogy nem illik teli szájjal tapsolni, morogni, beszélgetni. Étkezés előtt bevonhatja a gyereket az asztalterítésbe, étkezés után a tányért beteheti a mosogatóba, és köszönheti az ételt.

7. Függetlenség, tisztelet, határok

A megfelelő oktatás neveli a gyermekben a megfelelő bátorságot és képességet az önálló döntések meghozatalára. Hagyja, hogy gyermeke mit csináljon a legtöbb függetlenség, hogy megtegye mindazt, amit képes egyedül. A felnőtt tevékenységek utánzása az egyik legalapvetőbb módszer a gyermekek számára. Ezért fontos, hogy példaképet biztosítson a gyermekeknek. Minden új előadás bátorságot ad neki és önálló cselekvések vágya felnőttek segítsége nélkül, és növeli önbizalmát.