különbség

Szeretné tudni, hogyan tanulnak az amerikai középiskolások? Tehát olvass tovább.

1. A tanév augusztusban kezdődik

Az amerikai iskolák teljesen eltérnek a szlovák iskoláktól. A tanév az Egyesült Államokban általában augusztus 13-án kezdődik és június körül ér véget. Két félévre oszlik, amelyek során pontokat gyűjt az egyes tantárgyakról. Egyes tantárgyak kötelezőek, mások választhatóak.

A tantárgyak száma az iskolától függ. A kevesebb hallgató általában kevesebb tantárgyat jelent.

2. Ünnepek és fél szabadnap

Az ünnepek hasonlóak a szlovákiai ünnepekhez - pihenhet karácsonykor, húsvétkor, tavaszi és őszi szünetben, és természetesen ünnepnapokon is. Az iskoláknak is van "fél napjuk" - a hallgatók félévente többször csak fél napot töltenek az iskolában.

3. Felejtsd el a rendszeres tömegközlekedést. A gyerekeknek külön buszuk van

Az órák 7: 00-kor kezdődnek, a busz általában 6: 15-kor érkezik. Tehát nincs más választásom, mint reggel fél 5-kor kelni, felöltözni, reggelizni. és futni. Be kell vallanom, hogy ez nem mindig rózsaszín, és néha nagy problémám van vele. A gyerekek tipikus sárga buszokat gyűjtenek az iskolába. Van egy "buszmegálló" körülbelül 50 méterre a háztól.

4. Nem egy órában tölti a napot

Minden hallgatónak megvan a saját menetrendje és minden órájában egy másik szobában van. Az iskolánk elég nagy, ezért néha egyik óráról a másikra kell futnom, hogy sikerüljön.

Az időbeosztásom:

1. 07: 00-07: 56 angol
2. 08: 01-08: 48 Amerikai történelem és földrajz
3. 08: 53-09: 41 Világtörténet és földrajz
4. 09: 45-10: 33 Matematika
5. 10: 37–11: 25 ESL (angol mint második nyelv)
6. 11: 29-12: 17 Ebéd
7. 12: 21-13: 09 A film története
8. 13: 13-14: 00 Ökológia

5. Az amerikai "lecke" nem szlovák "lecke"

Az állam legnagyobb iskolájába járok, így nagyon sok tantárgy közül választhattam. Az iskola korszerűen felszerelt. Minden szobában van egy hatalmas "TV" és két tábla, amelyeket a tanár használ.

Körülbelül 20 tanuló van egy órán. Természetesen a témától függ. Például körülbelül 30 hallgató és legfeljebb két tanár tanult angolul.

Az osztályok Amerikában jelentősen eltérnek a szlovákokétól. A tanárok az óra kezdete előtt mindig az osztály előtt várják a diákokat. Szinte minden tanár barátságos, köszönti és megkérdezi, milyen volt a napja. Ez nagyon szép.:) Persze van olyan is, aki nem olyan kedves. Kivételek mindenhol vannak.


Általában minden alkalommal a táblára írják, mi az óraterv. A tanárok megszokták, hogy megkérdezik a diákokat, van-e valami új vagy érdekes dolguk, amit szeretnének megosztani. A focit az iskolában játsszák, ezért megszokjuk, hogy erről is beszéljünk. Nemrégiben az egyik tanár volt Chicagóban, így megtudtuk, amit látott és tapasztalt.

Ez azonban nem egy óra lényege.:) A tanárok elmagyarázzák a tananyagot, példákat hoznak és mindent megtesznek annak érdekében, hogy a hallgatók könnyebben megértsék.

6. Nem csak a jegyekről van szó

A lecke második része praktikusabb. A hallgatók feladatokon dolgoznak. A jegyek elengedhetetlenek, de minden tanár arra törekszik, hogy a hallgató teljes mértékben megértse. Nem elég lebecsülni és tesztet írni az A-čko-ra.

Nekem ez a dolog tetszik a legjobban. Van egy olyan érzésem, hogy a szlovák iskolák tanárai általában szeretik azokat a diákokat, akiknek tetszik, ügyesek és nincs velük semmi probléma. Ha azonban a hallgató nem olyan gyors, és nem minden tantárgy sikerül, akkor a tanárral való kapcsolat kissé rosszabb.

A tanár itt nem nézi a jegyeket. Ha valami nem működik a hallgató számára, megpróbálja segíteni és ösztönözni a következő szavakkal: „Ha valamit nem tud, kérdezzen. A tanárok itt vannak, hogy segítsenek. Ha jobban próbál, az eredményei javulni fognak. ” Úgy gondolom, hogy egy ilyen eljárás nagyon biztató minden hallgató számára.

Nem tudtam mindent azonnal megtenni. Az első hónapban nagyon zavart voltam, és féltem, hogy nem leszek képes rá. Most, bár alig várom a családom, egyáltalán nem várom iskolarendszerünket. Középiskolába járok, és ez nem mindig könnyű. Nem emlékszem sok mindenre, amit átvettünk volna. Csak megtanultam őket, és nem próbáltam megérteni.

Az USA középiskolájában ez más. Hogy egy példát mondjak: A történelem során a francia forradalmat vettük át. A tanár elmagyarázta, mi van, és megkérdezte tőlünk, hogy emlékezünk-e rá általános iskolából. Néhány témát mulatságosan magyarázott, ezért emlékezni erre nem jelentett problémát. Majd írt egy rövid esszét a francia forradalomról alkotott nézeteinkről - hogyan fogjuk fel. Nemcsak a tényeket ismerjük meg, hanem saját véleményünket is kialakíthatjuk, és megvitathatjuk, mi volt. Azt hiszem, sokáig emlékszem erre. Ha csak "elcsesztem", írtam egy jegyzetet, és megfeledkeztem róla.

7. A házi feladatokat nem csak a tábláról ismerheti meg

A diákoknak minden nap van egy dombjuk D.Ú. A tanárok gyakran emlékeztetik őket, felírják a táblára, és elküldik a feladatot az iskola weboldalára. Nem felejtheti el. Olyan projekteket és munkákat is kapunk, amelyek segítenek jobban emlékezni a témára, amelyről az órán tanultunk.


Minden tanulónak mindenképpen ajánlom, hogy próbáljon ki más oktatási rendszert, mint a szlovák. Nem minden országban van ilyen lehetőség. Nagyszerű lehetőség arra, hogy függetlenebbé és értelmesebbé váljunk. Sokat fog tanítani. Az angol nyelv fejlesztése pedig remek kiegészítő.:)