A három és öt év közötti gyermekek általában tele vannak energiával, kíváncsisággal és lelkesedéssel. Folyamatosan mozgásban vannak, és teljes mértékben elkötelezettek minden iránt, ami érdekli őket. Ez idő alatt a motoros képességek fejlődnek. Mindenben, amit csinálnak, fantázia és kreativitás rejlik. A szókincs jelentősen bővül és az értelem fejlődik.
Ezek a gyerekek nagyon meg vannak győződve véleményük igazságáról. Ugyanakkor azonban kezdik felismerni mások igényeit, és bizonyos mértékig megszerzik az irányítást viselkedésük felett. Vágyakoznak a saját függetlenségükre, ugyanakkor gondoskodniuk kell arról, hogy egy felnőtt segítsen nekik, támogassa őket, vigasztalja vagy megmentse őket, amikor arra szükség van.
Három éves gyermek
-gondosan hallgatja a meséket
-szeret könyvekben keresgélni, és úgy tesz, mintha "olvasna" és elmagyarázná, mi van a képeken
-élvezi az izgalmas történeteket rejtvényekkel és titkokkal
-sikerül megkülönböztetni a hasonló hangú szavakat, és a helyes képre mutat
-reálisan játsszák
-eteti a babát, elaltatja, paplanra takarja
-berakodik egy teherautóra, elhagyja és utánozza a motor hangját
-megpróbál rajzolni, tökéletlenül utánozva a köröket, négyzeteket és néhány betűt
-megérti a háromszög, a négyzet és a kör közötti különbséget, rámutat a helyes alakra
-objektumokat rendezhet egy logikai kritérium szerint, pl. szín, forma, méret
-meg tudja nevezni és megadni legalább a vörös, a sárga és a kék színt
-hangosan megszámolja a tárgyakat
-mutat egy képre, ahol "több" autót vagy kutyát festenek
-részben kezdi megérteni az idő és az időtartam fogalmát
-megvédi a játékokat és a vagyont, néha erőszakosan viselkedik, elkapja a játékokat más gyerekektől és megveri őket, elrejti a játékokat.
-a tárgyakat szimbolikusan használja, a kocka képviselhet autót vagy állatot
-fantáziát von be a játékokba, pl. játékok apa és anya számára stb.
-van egy kedvenc játéka, amelyben vigasztalást keres
Beszéd és nyelvfejlesztés
-hiányzó emberekről és olyan eseményekről beszél, amelyek nem azonnal következnek be: "Kaszálja a füvet".
-helyesen válaszol az egyszerű kérdésekre, például a "Mit csinálsz?", "Mi az?" és a "Hol?" kérdésekre, ami a megszokott tevékenységeket, tárgyakat és eseményeket illeti
-egyre több kérdést vet fel az emberek és tárgyak helyével és identitásával kapcsolatban
-több fordulatot alkalmaz, amelyek tovább fejlesztik a beszélgetést: „És mit tett akkor? Hogyan csinálta?
-felhívja a figyelmet magára, bizonyos tárgyakra vagy helyzetekre: "Nézd, hogy repül a helikopterem!"
-megszervezi mások viselkedését: „Beugrunk a vízbe. Először te."
-csatlakozik a ritualizált társadalmi interakcióhoz: "hello" és "please"
-hozzászólások a témákhoz és a folyamatban lévő eseményekhez: "Van egy ház.", "Egy autó biciklizik".
-a szókincs folyamatosan bővül, aktívan háromszáz-ezer szót használ
-szaval, énekel
-általában világosan beszél
-szintén több attribútumot használ egymás után: "nagy fekete kutya"
-megkülönbözteti az egyes számot és a többes számot, de néha nem megfelelő formában fordul elő: kutya - kutya, kutya - kutya, madár - madár
-gyakran beszél magával
- Hallásoktatás vagy hallgatás megtanulása - halláskárosodás, siket gyermekek fejlődése
- A gyermekek és a szülők szavai
- Szlovákok az olimpián A legrosszabb Gönci, a legtöbb gyerek Piasecký Nový Čas-szal rendelkezik
- Megkérdezték a gyerekeket, hogy szerintük mit jelent a szerelem
- Pyoderma gyermekeknél tünetek, kezelés