szülei

Robert Epstein és Shannon L. Fox, A Kaliforniai Egyetem kutatói azt találták, hogy eddig 40 000 könyv jelent meg a jó nevelésről világszerte. Ez a szám meglepte őket, ezért úgy döntöttek, hogy kiértékelik az ezen a területen meglévő ismereteket, és létrehoznak benne egy bizonyos rendszert. Összehasonlították azoknak a szakértőknek a véleményét, akik egyetértettek bizonyos oktatási módszerekben, és értékelték a szülők számára sikeresnek bizonyuló gyakorlati oktatási eljárásokat is. Több éves munka alapján olyan szabályokat állítottak össze, amelyek segíthetnek azoknak a szülőknek, akik szeretnének segíteni gyermekeiknek boldog és boldog életben.

A 2000 szülő adatait tíz kategóriába osztották. Ezeket a kategóriákat az oktatási módszerekkel kapcsolatos korábbi kutatások alapján hozták létre. A szülőket elsősorban azokról az eljárásokról és megközelítésekről kérdezték, amelyek segítettek egészséges, sikeres és boldog gyermek felnevelésében. Eredményeik alapján tízpontos skálát készítettek a leghatékonyabb oktatási gyakorlatokról.

Robert Epstein és Shannon L. Fox arra a következtetésre jutottak, hogy a legjobb dolog, amit a szülők tehetnek gyermekeik boldog fejlődéséért, az az, ha a lehető legnagyobb szeretetet és támogatást mutatják nekik. Tehát amit a jó szülők jól csinálnak? Szerintük a tíz legfontosabb oktatási eljárás általános sorrendje a következő volt:

1. Szeretetet és szeretetet mutatnak a gyermekek iránt.

2. Tanítsa meg a gyermekeket a stressz kezelésére.

3. Megtanítják a gyermekeket, hogy minőségi interperszonális kapcsolatokat hozzanak létre.

4. Autonómiára és függetlenségre tanítják őket.

5. Támogatják őket a tanulásban.

6. Alakítják a mindennapi élethez szükséges életkészségeket.

7. Támogatják a gyermekek egészséges életmódját.

8. Megtanítják őket az önuralomra.

9. Figyelnek a biztonságukra és figyelmeztetnek a lehetséges veszélyekre.

10. Ők alakítják világnézetüket és pozitív értékeiket.

Fontos lépés a megfelelő szülőség felé az, hogy maguk a szülők képesek az önuralomra a legigényesebb helyzetekben is. A leg temperamentumosabb szülő is képes kezelni saját érzelmeit a stressz kezelésének különféle módszereivel. Például meditációk, légzőgyakorlatok, masszázsok, sportok vagy különféle relaxációs technikák.

A szülőknek még megfelelő anyagi támogatást is kellett nyújtaniuk a gyermekeknek. A pozitív motivációnak érvényesülnie kell az oktatásban, a büntetés csak végső megoldás lehet. Az oktatásban nem szabad megfeledkezni az egészséges szokások kialakulásáról, például rendszeres testmozgáshoz és egészséges táplálkozáshoz kell vezetni a gyermeket. A kutatás megkérdőjelezte B.F. elméletét is. Skinner, aki a gyermekek határozott vezetését a jó szülői hozzáállás kifejeződésének tekinti. Mint kiderült, a szigorúbb gyermeknevelés nem feltétlenül jelenti azt, hogy a szülő jobb. Mindenkinek megvannak az előfeltételei, hogy jó szülő legyen, csak az a kérdés, hogy ki próbál és milyen mértékben fejleszti a megfelelő képességeket.

Ha az elvált szülők megfelelő magatartást tanúsítanak, amelyek boldoggá teszik a gyermekeket, akkor felnevelhetik gyermekeiket, valamint a nem elvált szülőket is. A szülők iskolázottsága azonban befolyásolja a nevelést. Megállapították, hogy minél magasabb a szülő végzettsége, annál jobb az oktatás. Arról is szól, hogy a szülők, akik folyamatosan tanulni akarnak, jobban érdeklik a szülői képességeik, új információkat tanulnak, és gyakran járnak különféle szülőknek szóló tanfolyamokra.

Fontos megjegyezni azt is, hogy a kutatások kimutatták, hogy a szülők képességei nem a legfontosabb tényezők a gyermekek nevelésében. Jó akarattal és erőfeszítéssel mindenki megtanulhatja őket. Sokkal fontosabbak a tulajdonságok, különösen a személyes érettség bizonyos szintje.