Pedagógiai - pszichológiai tanácsadás és megelőzés központja Dolný Kubínban
- Jelenlegi
- Formák, beleegyezések.
- Cselekvési terv 2020/2021
- Óvoda - A csoportos tevékenységek terve
- Iskolai érettség
- ADHD
- Fejlesztési projektek
- Késleltetett PŠD-s gyermekek
- Felügyelet
- Helytelen kiejtés
- Szülőknek
- Képgaléria
- Tevékenységi jelentések
- Eljárás
- Számlák, szerződések.
- Keresés
- Kapcsolatfelvételi űrlap
- Kapcsolatba lépni
- Karrier-tanácsadás
Keresés
Névjegykártya
Ön itt van
A CPPPaP tevékenységi terve a 2020/2021-es tanévre
A CPPPaP Dolný Kubín előkészített tevékenységeinek terve a 2020/2021-es tanévre
Csoportos tevékenységek és programok középiskolások számára
1. A program előkészítése és végrehajtása"Saját osztálycsoport": Az 1. évben a hallgatók számára az élményszerű tanulás segítségével csoportos formában megvalósított programciklus. Középiskolai és tantermi tanárok, fókuszban az új társadalmi környezethez való alkalmazkodás kezelése, az új pozitív társak közötti kapcsolatok támogatása,a hallgatók, a hallgatók és a tanárok közötti pozitív kommunikáció elősegítése.
Időtartam:folyamatosan Felelős: Z. Machajová
2. Csoportmunka osztálycsoportokkal: Csoportos megelőző tevékenységek, amelyek célja az osztálycsoportban a kapcsolatok javítása és az agresszió csökkentése, vagy a stresszes helyzetek megoldása(zaklatás, mulasztás stb.). A programot a középiskolák minden évfolyamának diákjai és az osztályfőnökök számára tervezték. A CPPPaP, ill iskolák. Dinamikus csoporttal való munka, a tapasztalati tanulás formáit, interaktív és csoportos játékokat alkalmazzák az eset sajátosságainak és a csoport jellemzőinek megfelelően.
Időtartam:folyamatosan Felelős: Z. Machajová
3.Az emberkereskedelem megelőzése:A program a középiskola 3. - 4. évfolyamos diákjai számára készült. A program tartalmazza a résztvevők megismerhetik az alapvető információkat az emberkereskedelemről szóló jogszabályok terén, gyakorlati információkat arról, hogy miként nem válhat emberkereskedelem áldozatává, ha munkát, külföldön munkát keres, vagy utazás közben, illetve honnan lehet segítséget kérni és hogyan kell reagálni bizonyos helyzetekben. Az információs blokkokat a programon belül workshopokkal és tapasztalati tevékenységekkel kombinálják.
Időtartam:folyamatosan Felelős: Z. Machajová
4. Számítógépes zaklatás megelőzése:A program elsősorban az 1. - 2. évfolyam hallgatóinak szól. SŠ a számítógépes zaklatásra, az internetes függőség megelőzésére, a közösségi hálózatokra összpontosítva. A tevékenységeket a tapasztalati tanulás és az információs blokkok kombinációjával valósítják meg, felhasználva a szakterület legújabb ismereteit. A résztvevőknek lehetőségük van megismerkedni a virtuális tér használatával, az internetes zaklatással kapcsolatos alapvető fogalmakkal és jogszabályokkal, valamint a segítségkérés lehetőségeivel, a helyzetek kezelésével és azok megelőzésével kapcsolatban.
Időtartam:folyamatosan Felelős: A. Zelinová Šuvadová
5. A rasszizmus és a szélsőségesség megelőzése:A program elsősorban középiskolás diákok számára készült középpontban a szabadságjogok alapvető emberi jogainak tudatosításával, a rasszizmusról, szélsőségességről, intoleranciáról, idegengyűlöletről szóló alapvető információk megismerésével. A tevékenységeket tapasztalati tanulás, beszélgetés és egy rövid előadásblokk felhasználásával hajtják végre.
Időtartam:folyamatosan Felelős: A. Zelinová Šuvadová
6. A programA kommunikációs készség fejlesztése és a stresszes helyzetek kezelése " középiskolásoknak és középiskolásoknak.
Időtartam:folyamatosan Felelős: A. Sojčák
7. Program"Hogyan lehet jobban és hatékonyabban tanulni":A program középiskolásoknak készült, középiskolai végzettséggel. Az érettségi vizsgára való sikeres felkészülés feltétele az is, hogy eligazodjon a különféle típusú és minőségű információk mennyiségében. A hallgatóknak képesnek kell lenniük elemezni, szintetizálni és értékelni ezeket az információkat. Magát a programot megelőzi az ún olvasási készség, és lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy megismerjék olvasási készségüket (hogyan tudnak eligazodni az olvasott szövegben, mennyire hatékonyan tudnak dolgozni a szövegből származó információkkal). A hallgatók megismerkednek az eredményekkel, és workshop formájában tájékoztatják a tanulás során az információ fejlesztésének, felhasználásának és az információval való együttműködés lehetőségeiről.
Term: 2020. szeptember - 2021. március Felelős: Z. Machajová
Csoportos tevékenységek és programok általános iskolások számára
1. Program"Az óránk": Csoportos formában megvalósított programok ciklusa, a tapasztalati tanulás felhasználásával a hallgatók számára 5. év. Általános és osztálytermi tanárok amelynek célja a pozitív légkör megteremtése, a pozitív társak közötti kapcsolatok előmozdítása és a pozitív társadalmi interakciók kialakítása.
Időtartam:folyamatosan Felelős: Z. Machajová
2.Csoportmunka osztálycsoportokkal:Tevékenységek amelynek célja az osztálycsoportban a kapcsolatok javítása és az agresszió csökkentése, vagy a stresszes helyzetek megoldása (zaklatás, mulasztás stb.). A program célja az általános iskolák minden évfolyamának tanulói és az osztályfőnökök számára. A CPPPaP vagy iskolák. A csoportdinamikával, az élményszerű tanulás formáival, az interaktív és a csoportos játékokkal kapcsolatos munkát alkalmazzuk az eset sajátosságainak és a csoport jellemzőinek megfelelően.
Időtartam:folyamatosan Felelős: Z. Machajová
3. Számítógépes zaklatás megelőzése: A program elsősorban diákoknak szól 7. - 9. év. ZŠ úgy a számítógépes zaklatás megelőzésére, az internetes függőség megelőzésére, a közösségi hálózatokra összpontosítva valamint a szociális hálózatok és a virtuális tér használatának biztonsága.
Szükség esetén a programot a fiatalabb hallgatók igényeihez is igazítják.
A tevékenységeket tapasztalati tanulás formájában valósítják meg, a hallgatók megismerik a virtuális tér használatával, az internetes zaklatással és a segítségkérés lehetőségeivel kapcsolatos alapvető fogalmakat és jogszabályokat, a helyzet megoldásának és megelőzésének módját is.
Időtartam:folyamatosan Felelős: A. Zelinová Šuvadová
4. A rasszizmus és a szélsőségesség megelőzése: A program elsősorban a hallgatók számára készült 8. - 9. év ZŠ középpontban a szabadságjogok alapvető emberi jogainak tudatosításával, a rasszizmusról, szélsőségességről, intoleranciáról, idegengyűlöletről szóló alapvető információk megismerésével. A tevékenységeket tapasztalati tanulás, beszélgetés és egy rövid előadásblokk felhasználásával hajtják végre.
Időtartam:folyamatosan Felelős: A. Zelinová Šuvadová
5. Program"Egészséges életmód": Tapasztalati csoportos tevékenység az általános iskolások számára (második szakasz ZŠ) az egészséges életmód népszerűsítésével, az alultápláltsággal és a testmozgás hiányával kapcsolatos kockázatok tudatosításával (optimális étrendi elvek, dohányzás megelőzése, alkoholos és energiaitalok fogyasztása stb.), alternatívák keresése a szabadidő hatékonyabb eltöltésére és tervezésére.
Időtartam:Folyamatos Felelős: Zelinová Šuvadová
6. Program „Ra kommunikációs készségek fejlesztése és a stresszes helyzetek kezelése ":2. osztályos általános iskolások számára.
Időtartam:folyamatosan Felelős: A. Sojčák
7. Program"Olvasási és írási nehézségek megelőzése":A program célja diákok számára 1. évf. ZŠ, az olvasás és az olvasási készség diagnosztikájából áll és ezt követően tanácsadás a tanároknak és a szülőknek a helyes olvasási technikák gyakorlásának támogatása érdekében.
Időtartam:2020. november - 2021. január Felelős: A. Zelinová Šuvadová
8. Klub"Érdekes olvasmány": Szisztematikus szakmai csoportmunka oktatási nehézségekkel küzdő tanulókkal és szüleikkel. A munka része az együttműködés a tantermi tanárokkal. A program célja diákok számára 2. -3. év fejlődési tanulási zavarokkal, alkalmazkodási nehézségek az iskolában, csökkent önértékelésű tanulók számára, nehézségek a társaikkal való kommunikációban.
Időtartam:folyamatosan Felelős: A. Zelinová Šuvadová
9. Klub"Ügyes fejlécek": Szisztematikus szakmai csoportmunka a hallgatókkal 5. - 6. év. ZŠ. A program célja magasabb intellektuális potenciállal rendelkező hallgatók számára és ez főleg a viselkedés társadalmi szabályozásának optimalizálására összpontosított, az önelfogadás fejlesztésére, a pozitív énkép és a pozitív önértékelés elősegítésére, a különféle stresszes helyzetek megfelelő kezeléséhez szükséges készségek képzése.
Időtartam:folyamatosan Felelős: Z. Machajová
10. Program"Társolvasó":Diákoknak 5. - 6. év. Fejlődési tanulási zavarokkal küzdő általános iskola. A program célja az az értett szöveg fejlesztése.
Időtartam:folyamatosan Felelős: A. Zelinová Šuvadová
Csoportos tevékenységek és programok óvodák számára
1. Program "Óvodás": A cél az az óvodás gyermekek képességeinek és képességeinek fejlesztése és szisztematikus felkészülés az iskolai környezetben végzett munkára. A munka része a szülőkkel és a tanárokkal való együttműködés. A tevékenységeket játékosan, kis csoportokban végzik, hogy a tanulás érdekes legyen a gyermekek számára és örömet szerezzen nekik.
Időtartam:2021. április - június Felelős: Z. Machajová
2. Program"Óvodás":A cél az az iskolába lépéshez szükséges készségek fejlesztése a szülőkkel való intenzív együttműködésben.
Időtartam:2021. április - június Felelős: V. Martišová, I. Kurillová
3. Program"Várjuk az iskolát is": Tevékenységek célja a megfelelő iskolakezdés feltételeinek megteremtése. Amikor kiscsoportos gyerekekkel dolgozik, célzottan fejlesztjük a grafomotoros készségeket, a kommunikációs és a szociális készségeket (megtanuljuk betartani a szabályokat, hallgatni, beszélgetni mások előtt, támogatjuk a barátságokat).
Időtartam: folyamatosan Felelős: A. Zelinová Šuvadová
4. A programFonémiás tudatossági tréning Eľkonin “: A program óvodásoknak és késő iskolalátogatású gyermekeknek szól. A cél az a hallási percepció fejlesztése, ami minden jövőbeli elsős számára jó iskolakezdés.
Időtartam:folyamatosan Felelős: A. Zelinová Šuvadová
5. Fejlesztési program"Mirabilis késő iskoláztatású gyermekek számára":Késett iskolalátogatással rendelkező gyermekek számára tervezett program.
Időtartam:folyamatosan Felelős: A. Zelinová Šuvadová
6. Program"Az iskolába lépéshez szükséges szociális, kommunikációs, készségek és kompetenciák fejlesztése":Az óvodáskorú gyermekek számára tervezett program. Az óvodákban a CPPPaP és az óvónők egyetértésével valósítják meg.
Időtartam:folyamatosan Felelős: A. Zelinová Šuvadová
7. ProgramKUPOZ: a gyermekek teljes körű fejlesztésére összpontosít, különös tekintettel a figyelem fejlesztésére (ADHD, ADD).
Időtartam:folyamatosan Felelős: V. Martišová
8. ProgramKUPREV: elsősorban egy prevenciós program, tiszteletben tartva a gyermek fejlődési időszakának sajátosságait. 4 éves kortól az iskola kezdetéig tartó gyermekek számára készült.
Időtartam:folyamatosan Felelős: V. Martišová
Egyéb tevékenységek gyermekek/tanulók, szülők és tanárok számára
1. Módszertani - oktató a prevenciós koordinátorok találkozói.
Időtartam:állandó Felelős: Z. Machajová
2. Módszertani - oktató oktatási és karrier-tanácsadók találkozói.
Időtartam:állandó Felelős: A. Sojčák, B. Kloptová
3. Karrier tanácsadás a hallgatók számára 9. évf. ZŠ(csoportdiagnosztika, egyéni tanácsadás).
Időtartam:2020. október - december Felelős: A. Sojčák, B. Kloptová
4. Karrier tanácsadás a hallgatók számára 8. évf. ZŠ (csoportdiagnosztika, egyéni tanácsadás).
Időtartam:2021. május - június Felelős: A. Sojčák, B. Kloptová
5. Karrier tanácsadás a hallgatók számára 7. évf. ZŠ (teszt segítségével valósul meg - Képi teszt a szakmai orientációról (csoportdiagnosztika, tanácsadás).
Időtartam:2021. január - április Felelős: A. Sojčák, B. Kloptová
6. Karrier-tanácsadás 2. és 3. évfolyamos hallgatók számára. Középiskola és gimnázium (csoportdiagnosztika, egyéni tanácsadás).
Időtartam:2020 október - december (gimnáziumok)
folyamatosan (SOŠ) Felelős: A. Sojčák, B. Kloptová
7. Iskolai érettségi szűrővizsgálata Dolný Kubín körzet óvodájában tanácsadás az óvoda szüleinek és tanárainak.
Időtartam:2021. március - április Felelős: A. Synáková, A. Lacková, A. Sojčák
8. Pszichológiai diagnosztika a hallgatók sporttehetségének felmérése.
Időtartam: 2021. május Felelős: Z. Machajová, D. Kunová
9. Felügyelet óvodák, általános iskolák, középiskolák és gimnáziumok tanárai és hivatásos alkalmazottai számára.
Időtartam:folyamatosan Felelős: Z. Machajová, A. Sojčák
10. A diszkrimináció, az idegengyűlölet kiküszöbölésére és a kölcsönös megértés előfeltételeinek megteremtésére irányuló vitákáltalános iskolák, középiskolák és gimnáziumok 2. osztályának tanulói számára.
Időtartam:folyamatosan Felelős: A. Sojčák
11. Program: "A kommunikációs készségek fejlesztése és a stresszes helyzetekben való megbirkózás“: Óvodák, általános iskolák, középiskolák és gimnáziumok tanárainak.
Időtartam:folyamatosan Felelős: A. Sojčák
12. Egyéni diagnosztika, tanácsadás, átképzés, pszichoterápia.
Időtartam:Folyamatosan felelős: minden CPPPaP szakember
Tanácsok a hallgatóknak a következő témákban:
- Hogyan lehet jobban és hatékonyabban tanulni, hogyan lehet könnyebben emlékezni az anyagra
- Alkalmazkodás új iskolához, új osztálytársakhoz
- Hogyan kezeljük a stresszt és a megterhelést
- Hogyan lehet jobban kezelni az idejét
Tanács a szülőknek a következő témákban:
- A gyermekem nem szeret tanulni (olvasási, írási, matematikai nehézségek)
- Gyermekem nem akar iskolába, óvodába járni, nem szokott hozzá egy új gyermekcsoporthoz
- Kihívó helyzetek a gyermekek nevelésében
- Hogyan lehet otthon dolgozni egy tehetséges gyermekkel, hogyan lehet ezt fejleszteni és ösztönözni
- Hogyan lehet megérteni a gyerekeket, hogyan lehet őket támogatni és motiválni őket a tanulásra
Konzultációk tanároknak, iskolapszichológusoknak.
A CPPPaP munkatársaival folytatott konzultációt követően lehetséges megegyeznek a konkrét tevékenységekben és programokban az iskolák egyéni követelményeinek, valamint a tanulók és a tanárok igényeinek megfelelően.
Készítette: PhDr. Vlasta Martišová, a Dolný Kubín CPPPaP igazgatója