tesztjeinek

1.3. 2019 11:26 Szlovákiában nagy különbségek vannak a diákok tesztelésének eredményei között az ország keleti és nyugati részén. Ez az Európai Bizottság (EK) által közzétett, Szlovákia helyzetéről szóló jelentésből következik. Az EK szerint az oktatás eredményei jelentős regionális és társadalmi-gazdasági különbségeket tárnak fel. Az EB szerint a PISA-teszteken belül a hallgatók Kassa, Eperjes és Besztercebánya régióban jegyezték a legrosszabb eredményt, éppen ellenkezőleg, a pozsonyi diákok teljesítettek a legjobban.

"A hátrányos helyzetű csoportokból származó tanulók fele rosszabb eredményeket értek el, mint társaik" - áll a jelentésben. Az EB ezért azt javasolta, hogy minél több gyermek menjen óvodába.

Az EK ugyanakkor felhívta a figyelmet az iskolai lemorzsolódás magas arányára, amelyet a romák esetében 58 százalékra becsülnek.

A Szlovák Köztársaság Oktatási, Tudományos, Kutatási és Sportminisztériuma szerint a gyermekek romló eredményeinek egyik oka a kötelező óvodai ellátás hiánya volt.

"Azzal foglalkozunk, hogy a gyermekek alacsonyan vesznek részt az óvodai folyamatokban, azáltal, hogy egy évvel az általános iskolai kötelező iskolalátogatás előtt bevezetjük minden gyermek számára az óvodai kötelező óvodai nevelést, amelyet 2020-ban tervezünk bevezetni." Kommunikáció és protokoll.

Mint hozzátették, 2021-től biztosítani kell a négyéves kor közötti gyermek törvényes jogosultságát az óvodai neveléshez, 2022-től pedig a gyermek hároméves kortól való jogát az alapfokú oktatáshoz.

Az Oktatási Minisztérium szerint a kötelező óvodai oktatás bevezetésének következményei az ötéves távlatban lesznek láthatók, amikor ezek a tanulók országos pénteki teszten vesznek részt. "Arra számítunk, hogy ezek az eredmények javulni fognak" - mondta az Oktatási Minisztérium.

Az EK más kritikus területeket is kiemelt az oktatással kapcsolatban. Például a romák problémás beilleszkedése az oktatási folyamatba vagy az oktatásba való alacsony befektetés vagy a tanárok alacsony fizetése.