otthon

Fotó: Flickr/David D

Sok szülő foglalkozik a mindennapi dilemmákkal, hogyan lehet rávenni gyermekeiket a takarításra, az ágyak megtakarítására, a lefekvés előtti játékok megtisztítására, a szemét elszállítására és a mosogatásra. Hogyan lehet megfelelő módon motiválni a gyermekeket a rájuk bízott feladatok teljesítésére?

A szülők könyörögnek, néha fenyegetnek, vannak, akik tízig számítanak, mások szankciókat szabnak vagy készpénzjutalmakat indítanak. Hogyan lehet megfelelő módon motiválni a gyermekeket arra, hogy a rájuk bízott feladatok olyan rutinná váljanak, amelyről nem kell sokáig vitatkozni?

Denisa Zlevská, pszichológus, Képzési és Fejlesztési Központ

A házimunka családunk természetes része. Gyakran azonban olyan exkluzív eszközzé tesszük őket, amelyen keresztül a gyerekek jutalomban részesülnek vagy sok díjat kapnak. Emlékszem gyermekkorom mottójára, amelyet anyám mondott nekünk: "Mindenki csinál, mindenki eszik." Ez a mottó megnevezi a csapat céljait és felépíti a csapatszellemet.

Végül is a család nem oszlik kasztokra - ahol az egyik rabszolga, a másik rabszolga. Vigyázzunk, hogy óvó oktatásunk vagy türelmetlenségünk, hogy új készségeket tanítsunk a gyerekeknek, amelyekben hibákra kell számítani, vagy sokáig, nem építik fel magunkat.

A családokban olyan helyzetekkel találkozom, amikor anyám főz ételt, készít asztalt, a család vacsorázik, végül anyám takarít az asztalon, miközben a családtagok saját érdekeik szerint mászkálnak. Van egy mítosz, miszerint édesanyámnak nagyon tetszik mindent a háztartás körül csinálni, ezért nem avatkozunk bele. Végül is az anyukák a kiégés határán egyensúlyoznak, ami irritációval jár, és ezt már senki sem szereti.

A megoldás az, hogy segíts magadon. A házi feladatok nagyszerű módja a gyermekek együttműködésre és empátiára vezetésére. Fontos elem mindkét szülő példája a kölcsönös segítségnyújtásban, amelybe természetesen bevonják a gyerekeket. Megfelelő képességeikhez, de kitartóan és rendszeresen, hogy a háztartási tevékenységek rutinná váljanak - ez egy általános dolog. Helyénvaló, hogy a munkát érdekessé tegye a gyermekek számára azáltal, hogy teret teremt számukra új készségek elsajátítására, a közjóhoz való hozzájárulásuk és hozzájárulásuk érzékelésére. Ez természetesen meg fogja erősíteni családi helyzetüket és hovatartozásukat. Különböző játékok vagy tevékenységek párhuzamai a mesevilággal szintén hatékonyak - "egy porszívó, mint egy hatalmas sárkány, amely mindent megesz a földön" - a kreativitás nem ismer határokat.

Albín Škoviera, gyógypedagógus, a Ružomberoki Katolikus Egyetem és a Pardubicei Egyetem

A gyermekek házimunkában való segítése elsősorban nekünk, szülőknek jelent problémát. A gyermek figyel minket, utánoz minket, és jó párkapcsolatában arra törekedett, hogy már kiskorától kezdve "felnőtt" legyen, vagyis dolgozzon. Mosogatni akar (hacsak nincs mosogatógépünk), megmosni a babák ruháit, nálunk főzni vagy a kertet kaszálni. Türelmünk, az erőfeszítések értékelési képessége, a megfelelő munkaterület megtalálása a részmunka elvégzéséhez (sikeres) és nem bántani (általában a karácsonyi sütés során egyébként is megtesszük) jelentős befektetés a jövőbeni házimunkában. De - általában nincs időnk, a gyermek a munkahelyünkön tart minket, ez gyakran inkább lándzsa, mint előny. Mivel a gyermek még nem rendelkezik a szükséges készségekkel, azt mondjuk neki: "Várj, megcsinálom." Még rosszabb esetben azt mondjuk neki: "Ezt elsöpörték!?", "Ezek a kimosott lépcsők! ? ". És megmutatjuk neki tökéletességünket és képtelenségünket.

Megértem, hogy egy gyermeknek "problémája" lehet a játékok elrakásával, az ágy megterítésével vagy a porszívózással szombaton. De a következetes szülő nem. Meggyőződésem, hogy a szülőnek joga van követelményeket támasztani a gyermekkel szemben, és megkövetelni azok teljesítését. És hogy a kötelességek elmulasztása esetén a vita zsákutca. - Nem fogsz letelepedni? Nem fog tudni játszani. Nem teszi el a játékait, nem tud más kellemes tevékenységet végezni. " "Nem akarsz most reggelizni? Rendben. Tízkor van egy almád, majd ebédelsz. ”A gyermek számára való következetességünk azt jelenti, hogy olvashatók vagyunk, számíthatunk ránk.

És fizetni a gyereknek a takarítást vagy a szemetet? Ennek törvény szerint "bűncselekménynek" kell lennie.

Hirdető

A gyermekeknek háztartási feladatokat kell vállalniuk, és meg kell tanulniuk a lehető leghamarabb gondoskodni a holmikról. Minél előbb kezdenek, annál jobb. Azok a gyermekek, akik négyéves kortól segítettek otthon, jobb osztályzatot kaptak az iskolában, önellátóbbak, sikeresebbek voltak az életben és még boldogabbak, mint azok, akik nem segítettek.

Néhány tipp a szülőknek:

A gyermekeknek mindkét szülőnél példát és mintát kell látnia. Amikor a szülők együtt dolgoznak és megosztják a háztartási kötelezettségeket, a gyermek megtudja, hogy normális, ha mindenki tesz valamit.

Annak érdekében, hogy a gyerekek élvezhessék munkájukat, még jobb, ha csapatban - csoportban, családban végzik. A gyerekek rájönnek, hogy a család tagjai. Mélyítjük a családi kötelékeket, közös céljaink vannak, erősítjük a család kohézióját.

Ha lehetséges, vigyázzon a testvérpárra. Jobb, ha nem vagyok egyedül.

A közös munka ugyanakkor megtanítja a gyerekeket a dolgok befejezésére, ami rendkívül fontos.

Aki nem tesz semmit, nem fog rosszat csinálni. Amikor a gyerekek tökéletlenül csinálják a dolgokat, emlékezzen önmagára, amikor kicsi voltál. Lehet, hogy megértőbb és elkerüli a kritikát.

Nem kell a gyerekeket a mennybe vinnünk, de mindig a pozitívumokra, a közreműködésre és a gyermekek bátorítására kell összpontosítanunk.

Könnyebb bármilyen munkát adni a gyerekeknek, mint érdekes munkát találni. A szülő szerepe az, hogy kreatív legyen és érdekessé tegye a monoton munkát. Például mese vagy játék formájában, ha kisgyerekekről van szó. Az idősebb gyerekeket viszont nem szabad lebecsülni, gyakran sokkal képességesebbek, mint amilyennek látszanak.

Általánosságban elmondható, hogy a gyerekek felelnek a holmijukért és a szobájukért, és tegyenek is valamit mindenkiért. A kétéves gyerekek a helyükre tehetik játékaikat, edényeket az asztalról, szalvétákat a kosárba, piszkos dolgokat a szennyeskosárba. A hároméves gyerekek segíthetnek az asztal megterítésében, az ágy megterítésében. A négyéves gyerekek megöntözik a gyepet, lesöpörhetik a padlót. Az ötéves gyerekek elkészíthetnek egy egyszerű reggelit és takaríthatnak maguk után. A hatéves gyerekek moshatják az ablakot és takaríthatják a szobát stb.

A gyermekeket nem kell díjazni, könyörögni vagy megvesztegetni a házi kötelességeik teljesítéséért.

A fenyegetések csak súlyosbítják a gyermekek ellenszenvét. Kerüljük őket.

Ha a gyermekeknek még nem voltak felelősségeik, akkor bevezetésüket pozitívan kell kommunikálni. Hangsúlyozni fogjuk a gyermekek képességeit és meggyőződésünket, hogy a dolgok jól mennek nekik.

Teremtsünk lehetőségeket a gyermekek munkára, legyünk példaképek, legyünk türelmesek, bátorítsuk őket arra, hogy kompetensnek érezzék magukat, és ne adjuk fel. Így a gyerekek megértik, hogy részesei a munka világának, és ez nem okoz nehézségeket a közeljövőben vagy a távoli jövőben.