A közeledő második év vége felé a kisgyermekek egyre inkább képesek verbalizálja érzelmeit és követelmények. Ez egy kicsit megkönnyíti a szülői tevékenységet, mivel könnyebb "feltárni", hogy mit akar a gyermek.

Ez azonban csak átmeneti időszak - a gyermek még mindig nem elég független tőled és a figyelmedtől, éppen ellenkezőleg, visszatérhet az igény, hogy közel legyek hozzád, megbizonyosodj a szerelmedről és így tovább.

A gyermek érzelme és túlélése 23 hónapos korában

A gyerekek általában kétségbeesetten védik játékukat és holmijukat, de néha képesek megosztani őket barátaikkal és testvéreikkel - legalábbis rövid ideig.

Néhány gyermek eléri (relatív) Érzelmi érettség gyorsabban, mint mások, de ebben a korban sok gyermek gyakran tapasztal csalódottságot és rohamai lehetnek arra az esetre, ha nem tudja megtenni, amit tehet, vagy. ha valami elromlik vele. Ez teljesen normális! A türelmed és a viselkedésed stabilitása elősegíti gyermeked egészséges érzelmi határainak kialakítását.

Egy majdnem kétéves gyermeknél gyermekeinek mozgása már zökkenőmentes és összehangolt, míg szókincse mintha minden nap nőne.

Mit várhat egy 23 hónapos gyermektől?

Amikor felmegy a lépcsőn, kisgyermekének még szüksége lehet a tartsa a támogatást egy kézzel. Több mint valószínű, hogy amikor felemelkedik és leereszkedik a lépcsőn, akkor eljut - vagyis egy lábával és egyfajta prinóval emelkedik fel, és újra.

Leszállás a lépcsőről ez nehezebb és bonyolultabb lehet a csecsemő számára, és tanúja lehet annak is, hogy megpróbál térdre és kézzel leereszkedni, hogy magabiztosabb legyen. Mindig figyelje kisgyermekét, amikor "gyakorolja" a lépcsőzést.

Soha ne hagyja felügyelet nélkül és a lépcsőn sem hagy olyan dolgokat, amelyek felkelthetnék gyermeke figyelmét, és arra kényszeríthetnék, hogy úgy döntsön, alaposabban megvizsgálja őket.

Ez idő alatt a kisgyermek jobban érdeklődni fog más gyerekekkel való játékról. Kezdheti utánozni viselkedésüket és játékmódjukat - azaz például. mint egy idősebb gyermek, aki csepegteti a labdát, vagy elszalad, és üldözés közben más gyerekeket üldöz. Megpróbál különféle játékokat is játszani veled, vagy megpróbálja meggyőzni, hogy fejezd be a játékát.

azokat dolgokat

T. Kuffner és az élet ihlette tevékenységek kisgyermekek számára

Az olvasás kibővíti a szókincset

A könyvek olvasása és megtekintése nagyszerű módszer a gyermek szókincsének bővítésére, miközben javítja kiejtésüket. Különösen a könyveket és azok megtekintését a gyermek szórakoztatásának nagyszerű módja még akkor is, ha időre van szükséged magadra - mert figyelni tudja őket, és ő maga is szereti őket nézni.

Válasszon olyan könyveket, amelyek olyan dolgokat mutatnak be, amelyeket gyermeke ismer és fel tud ismerni, hogy megtapasztalja a teljesítmény érzését, hogy együtt beszélhessenek róluk és különböző dolgokra gondolhassanak róluk.

Gyereknek szólnak megfelelő szórólapok, amelyeknek egyszerű képeik vannak, és a színek vagy a tárgyak nem túlzottan túlértékelték őket. A gyermeknek szüksége van arra, hogy a képek egyértelműen felismerhetőek és elég nagyok legyenek ahhoz, hogy hegyesek legyenek.

Megtekintéskor tegyen fel neki különböző kérdéseket a nézett képekkel kapcsolatban, és beszélje meg, hogy a keresett dolgok hogyan kapcsolódnak az életéhez - lehet pl. Hol van a labda? Gyönyörű kerek, mit csinálunk a labdával? Igen, belemélyedünk. És mi más? Azt hiszem? .

Lehet, hogy a kérdéseket egyszerűnek találja, de a gyermek tudásán alapulunk és ez főleg a napi tapasztalatait tükrözi.

23 hónapos korban tanulunk

A gyermek számára a napi tevékenységeket tartalmazó képeskönyvek nagyon is neki szólnak vonzó és érdekes - a gyermek szeret új dolgokat megtanulni, ugyanakkor szereti a rutinját és azokat a dolgokat, amelyeket már mindig megismételhet.

A rutin biztonságérzetet ad neki kis világában. Ezért azok a kérdések, amelyeket feltesz neki ezekre a tevékenységekre - látogatás a játszótérre, boltban történő vásárlás, orvoslátogatás - azt jelenti, saját életének tevékenységei - adjon teret neki, hogy "helyesen" válaszoljon, és ily módon kibővül aktív szókincse - passzív szókincsének elmondásával - olyan szavak, amelyeket megért, de még nem tud használni a beszélgetés során.

A kisgyermek is megjelenhet bizonyos könyvek, dalok, mondókák előnyben részesítése stb. Ha van néhány kedvenc története, mondókája vagy dala, akkor gyakran képes megismételni bizonyos szavakat és kifejezéseket.

Bátorítsd, hogy egészítse ki a hiányzó szót vagy kifejezést kedvenc mondókájában vagy történetében, pl. ha van mondásunk: „Eső esik, csak esik. "Várni fog, amíg a gyermek rájön, és elmondja az öntést, és természetesen meg fogja dicsérni.

A legtöbb kisgyermek imádja a színeket és a rajzokat, és még ebben az időben is, ha gyermekének lehetősége volt ceruzákat tartani a kezében, akkor képesnek kell lennie a ceruzát vagy a zsírkrétát nagyon jól megtartani és irányítani.

Már szinte egyenes vonalat tud rajzolni, és létrehozhat bizonyos alakzatokat, amelyek kissé hasonlítanak a körökre. Ezt már észreveheti papírra rajzol jobban tudja irányítani művészi hajlamait, és a rajzolt dolgok nagy része papíron marad, kevésbé pedig az asztalon vagy körülötte.

Kisgyermek: Rajzolok, gyakorlok, táncolok

A rajz fejleszti a finom motorikus képességeket

Add oda a gyerekednek rengeteg papír és tinta. A gyerekek imádják a viaszkrétákat, amelyek erős színes vonalakat, puha ceruzákat vagy zsírkrétákat hoznak létre. A rajzolás is sokkal tovább tart, mint korábban.

Azáltal, hogy jobban tudja irányítani a kezét, a képei is gazdagabbak lesznek a sorokban - ne felejtsük el, hogy a "doodle" mögött gyermeke látja az egész történetet. Ezt a tevékenységet arra is felhasználhatja kommunikáció a gyermekkel - rajzolás után megkérdezheted tőle, mit rajzolt ott stb.

Jó, ha valahol a lakásban elkészítünk egy gyermekrajzokról szóló hirdetőtáblát, hogy a gyermek láthassa, hogy tetszik a képek, és dicsekedhet velük - ez arra ösztönzi, hogy folytassa tevékenységét.

A fejlődéshez rajz szükséges a gyermek finom motorikus képességei és a grafomotory. Még akkor is, ha - amint említettük - a gyerek ügyesebb és többet tud papírra rajzolni, ez nem jelenti azt, hogy ellenőrizni fogják.

Művészi értelmében meglehetősen "unalmasnak" találhatja az üres falakat, és hajlamos lesz azokat díszíteni. Tehát, ha nem akarja, hogy a házát olyan futurisztikus festmények díszítsék, amelyeket csak a gyermeke ért, bátorítsa őt arra, hogy rajzoljon az asztalán lévő papírra.

De ne felejtsd el, még akkor sem, ha többször mondod el gyermekednek, ez nem azt jelenti, hogy mindig hallgat rád, és sehol sem találsz rajzot - a művészi tehetséget nem lehet megállítani.

Tehát fektessen be mosható festék a falon, vagy használjon viaszkrétát, amelyet mosni lehet a fürdőszobában lévő csempékre. Hasonlóképpen, gyermeke nagy vászon festésére vonatkozó törekvését kielégítheti egy nagy csomagolópapír, amelyet a falra ragaszt, ahol megvalósítható.

Mit fog mondani rajza a gyermekről?

Alvás és saját ágy

Mivel a baba valóban motorikusabb, gondolkodni kell azon, hogy egy nagyobb ágyba költöztesse, hogy elkerülje a kiságy kiságyán való átmászás kísérletét.

Ha van egy kiságy az ágy mellett, és az egyik része összehajtható, ez segíthet, és a kiságy az ágy meghosszabbításává válik. Néhány gyermek nagyon jól kezelik a változást, egyeseknek gondjai lehetnek az új dolgokhoz való alkalmazkodással, ezért nagyon fontos, hogy a változások ne történjenek túl gyorsan és váratlanul.

Mindig fokozatosan "adagolja" őket. A gyermek logikus érveléssel még nem érhető el - számára a változás világa biztonságának megsértését jelenti, és időre van szüksége a kezeléséhez.

Az is megtörténhet, hogy egy gyerek válik érzékenyebb az ingerekre, amit korábban nem bánt - pl. reggel fény - így sokkal korábban kezd felébredni. Ha úgy gondolja, hogy gyermekének több alvásra és pihenésre van szüksége, tanítsa meg pihenésre.

Ha a gyermeket szokták elaltatni, szülei megkövetelhetik, hogy a szülők jelen legyenek akkor is, amikor felébred. A jó alvási szokások megteremtése az ébredés utáni rutinnal együtt segít abban, hogy gyermeke "helyes" módon kezdje a napját.

Az is megtörténhet, hogy a gyermek éjjel felébred, mert inni akar, beszélni akar stb. Ilyen esetekben fontos, hogy ne kapcsolja be a villanyt, ne beszéljen a lehető legkevesebbet és csendesebben, és soha ne próbálja elkobozni vagy elvinni a gyermeket, hogy a "másik" szülő aludhasson. A gyermeknek meg kell tanulnia, hogy éjszaka van és aludni kell, és minden viselkedésével megmutatja, hogy csendesnek kell lennie és aludnia kell.

Rémálmok és rossz álmok előfordulhat ismételten a gyermekben és most - nem biztos, hogy gyakori. Ez egy normális fejlődési tulajdonság. Csak annyit kell tennie, hogy megnyugtassa a babát és hagyja aludni. Reggel gyakran nem emlékszik, hogy álmodott volna valamit. Segít a csecsemő érintésében és érintkezésében - a szülő ismerős szaga a közelében, stb.

A gyermek ebben az időszakban is boldog ruhákkal kísérletezni - szeret vetkőzni és öltözködni, vagy lehetőleg teljesen meztelen. Lehet, hogy nem hajlandó felvenni azt, amit előkészítesz neki, ehelyett valami egészen másra - békésre és nem megfelelőre - lesz szüksége a Mikulás sapkájára nyáron és alatt.

Fontolja meg, hogy érdemes-e népszerűsíteni a választását? konfrontáció egy gyerekkel. Ilyen esetekben az segít, ha választási lehetőséget ad a gyermeknek - 2 - 3 lehetőség, amelyek megfelelnek Önnek, és az elégedettség mindkét oldalon meglesz.

Hogyan tanítsuk meg a gyereket aludni a saját ágyában?

23 hónapos korában a babának képesnek kell lennie:

  • építsen kocka tornyot
  • nevezzen meg egyszerű képeket egy könyvben
  • használjon két- vagy hárommondatos mondatokat a kommunikáció során
  • lapozzon a könyvoldalra - egy
  • rúgd vissza a labdát
  • nevezzen meg legalább 6 testrészt

Egy 23 hónapos gyermek valószínűleg képes:

  • vegye le a ruhája egyes részeit
  • rajzoljon egy vonalat és talán egy kört
  • vegyenek részt énekelésben és rímelésben
  • feladja a kiságyat és kezdjen aludni az ágyban
  • mutasson érdeklődést más gyerekekkel való játék iránt
  • nevezzen meg legalább 4 képet
  • vegyen fel néhány ruhadarabot
  • hozza el azokat a dolgokat, amiket kér tőle
  • dobd el neked a labdát
  • kb. 50 szót használjon
  • képes lehet:
  • hogy "miért?"
  • megérteni a nagy - kicsi ellentéteket
  • triciklivel közlekedni pedálozás nélkül
  • tegye zoknit és cipőt
  • ugrik a levegőbe
  • ragozás és idő
  • használjon elöljárókat

Ne feledje azonban, hogy gyermeke fejlődése nem verseny - nem mindegy, hogy tud mondani egy mondatot és mennyi szót. Nem kell és nem is a táblázatok szerint alakul. Az itt megadott leírás tájékoztató jellegű, és a tevékenységek célja a gyermek fejlődésének elősegítése.