A rossz haszonnak számos oka lehet. Tudja meg, hogyan segíthet a legjobban gyermekének a tanulásban.

gyermekorvos

Chad Hayes írta, a cikk a Washington Post engedélyével jelenik meg

Az iskola javában zajlik, és biztosan tudja, hogy áll a gyermeke. Nem ritka, hogy a szülők az iskolából az első osztályok után gyermekeket hoznak gyermekorvoshoz a következő szavakkal: "Nem tud koncentrálni, felírhat neki valamilyen gyógyszert".

A rossz haszonnak azonban számtalan oka van. A helyes azonosítás a kulcs az eltávolításukhoz.

Ne várja meg a tanúsítványt

Ha a probléma első mutatója egy jelentési kártya vagy egy levél az iskolából, akkor egyértelmű, hogy a szülő jobban részt vehetett benne. A tanárok az egész osztályért felelősek és elfoglaltak. Gyakran nem tájékoztatják a szülőket a rossz előnyökről, amíg az valóban súlyos. Azt sem tudják, mire számíthatnak a hallgatótól, amíg meg nem ismerik.

Szerencsére manapság a szülőknek több lehetőségük van megismerni a gyermek jólétét. A legtöbb iskola elektronikus tanulókönyveket vezet, és sok tanár hajlandó válaszolni a gyermek teljesítményével kapcsolatos e-mailes kérdésekre. Ha sokáig halogat, késő lehet, hogy javítsa az átmérőt.

A szülők részvétele a gyermekek iskolai életében nem csak akkor ér véget, amikor iskolába viszik őket. Ismerje meg az iskolát, ismerje meg a tanárt és más szülőket. Látogasson el az iskolai rendezvényekre, és ha lehetséges, jelentkezzen be önkéntes rendezvényekre. Ez extra kötelesség, de remek módszer a képben maradásra. Azt is megmutatja gyermekeinek, hogy nagyra értékeli az oktatásukat, és érdeklődik az osztálytermi társadalmi élet iránt is.

Reális elvárások

Nem mindenki, aki gitározik, rocksztár. Nem mindenki, aki rúgja a labdát, egyszer Messi lesz. Nem várhat el mindenkitől az abszolút elsajátítást. Hasonlóképpen nem számíthat arra, hogy fia vagy lánya tiszta egyedülállóként vagy legalábbis ikreként él.

Pusztán statisztikai szempontból némelyiknek átlagosnak kell lennie, van, aki még az átlag alattiaknak is. Ez azonban nem jelenti azt, hogy a gyerekeknek nem lesz sikeres élete és jó munkája. Nem minden munkához van szükség egyetemi végzettségre vagy kiváló érettségi bizonyítványra.

Nem az, hogy az érdemjegyek nem fontosak, vagy hogy ne próbálja támogatni gyermekét a tanulásban. De tudnod kell, hogy mik a képességei. Ha tiszta egységeken van, de nem próbál, akkor nyomja le egy kicsit. Ha azonban tényleg hármasra tapad, akkor ne szidd. Jutalom erőfeszítése, megérdemli.

A gyermekorvos rutinjának része, hogy beszéljen az iskolai előnyökről. Hajlamos vagyok szüleim osztályzatait kérni, majd megkérdezem a gyereket: "Tudna valamilyen módon segíteni?" Néhányan azt mondták nekem, hogy több időre van szükségük az íráshoz, hogy szükségük van valakire, aki jobban elmagyarázza a matematikát, vagy hogy zavart.osztálytársak. Ezekkel a problémákkal az iskola általában foglalkozik. Ha gyermekének nehézségei vannak, kérdezze meg, hogyan tudna segíteni. Talán Ön is javíthatja, vagy kapcsolatba léphet a tanárral. Talán nincs ott semmi, de a kérés nem fog ártani.

Keressen egy megoldható problémát

A szülők, a tanárok és sajnos az orvosok gyakran úgy gondolják, hogy mindig a gyógyszerek jelentik a választ. A szüleim hajlamosak azt mondani nekem: "Nem figyel az iskolában, gyógyszerekre van szüksége a hiperaktivitáshoz." A diagnózisukból hiányzik egy egyszerű, logikus kérdés: "Miért ne figyelhetnénk?" A lázhoz hasonlóan a figyelmetlenség is csak olyan tünet, amely képes a problémák széles skáláját jelzik. Például:

  • Éjszaka nem aludt jól.
  • Attól fél, hogy osztálytársai nevetni fognak rajta, ha rossz választ mond.
  • Attól tartanak, hogy a jegyek nem lesznek elég jók.
  • Nem fog koncentrálni, mert apa és anya tegnap veszekedtek.
  • Nem fog koncentrálni, mert ez nem jelent kihívást számára.
  • Nem óvatos, mert egyszerűen nem érti a lényeget.
  • Céltalan, mert tizedikét otthon felejtette, és éhes.
  • Egy osztálytárs elvonja a figyelmét, aki még mindig súg valamit neki.
  • Ilyen környezetben nem lehet semmit megtanulni.
  • Nem látja jól a tanárt, vagy nem hallja a tanárt.
  • Nem koncentrál, mert barátokkal akar időt tölteni.
  • Nem óvatos, mert nem tartja fontosnak az iskolát.
  • Nem figyel, mert egyszerűen nem érdekli.
  • Zavart.

Nem hiszem, hogy orvosként találkoztam mindezekkel és sok más okkal. Remélem világos számodra, hogy a rossz előny nem azonos az ADHD-vel - a hiperaktivitással.

Gyakran olyan orvosok diagnosztizálják, akik nem veszik kellőképpen figyelembe más okokat. Ha a hiperaktivitás nem a fő kártevő a nyomokon, akkor a koncentrálandó gyógyszerek segíthetnek egy kicsit, de nem oldják meg a problémát. Ne felejtsük el, hogy az ADHD kezelésére szolgáló gyógyszerek támogatják a gyermek koncentrációját, de nem tanulják meg számára a lényeget, segítenek abban, hogy gondolkodjon, mielőtt döntene, de nem hoznak jó döntést érte. A hiperaktivitás sikeres kezelése erős szülői részvételt igényel, a minőségi oktatáson alapuló iskolát és a gyermek jelentős erőfeszítéseit. Az oktatást és a tanulást egyetlen drog sem helyettesíti.

Hogy világos legyek, nem becsülöm le az ADHD-t. Komoly probléma, amely meghaladja az osztálytermet. Kutatások kimutatták, hogy a kezeletlen hiperaktivitásban szenvedő embereknek nagyobb valószínűséggel jár pénzbírság, nem tervezett terhesség, munkahely elvesztése, baleseti sérülések, válások, kábítószer-függőség és még börtön is. Az ADHD azonosítása és kezelése nagyon fontos. De a gyógyszeres kezelés nem mindig a legjobb megoldás az iskolai nehézségekre.

A probléma kijavításának első lépése a megnevezése. A figyelmetlenség csak tünet, nem diagnózis. A legsúlyosabb szövődményeket prioritásként kell kezelni, de nem szabad figyelmen kívül hagyni más problémákat.

Segítsen a gyerekeknek, ahogy kell

A megfelelő segítség magában foglalja a szorongás vagy félelem okainak azonosítását, amelyet gyermeke érezhet. Kérdezze meg, hogy nem zaklatják-e őket az iskolában, beszélje meg orvosával a gyermek egészségi állapotát, figyeljen arra, hogy alszik-e eleget.

Lehet, hogy megkéri az iskolát, hogy tesztelje gyermekét tanulási zavarok szempontjából. Talán segít megtalálni a korrepetálást végző személyt, vagy több időt tölteni a gyerekkel házi feladatokra. Talán csak a szemüveg elég lenne.

A különleges kérések is segíthetnek: több idő írásra, kevesebb házi feladat, másik osztályba költözés. Bármi is legyen a probléma, rengeteg megoldás létezik. A megfelelő táplálkozás, a sok testmozgás, a minőségi alvás és a békés otthoni környezet is segíthet az iskolában. És lehet, de csak talán - drogok.