1.0 A kábítószer-függőség problémája

hogy gyermek

1.1 Melyek a tünetek a gyógyszer bevétele után?

Ilyen tünetek csak a "szippantókban" jelentkeznek, és általában csak néhány órával a fetisizálás után.
Egy szakértőnek már az elején nehéz felismernie, hogy valaki drogot használ, pusztán a viselkedése alapján. Ennek ellenére ellenőrizni kell gyermekeit hirtelen vagy ismétlődő jelentős hangulatváltozásokra elfogadható magyarázat nélkül. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a szenvedélybetegeknek általában jól megalapozott magyarázati rendszere van. Néha azonban érzelmileg közeli emberek (főleg a szülők) tudnak a problémáról, de félnek az igazság szemébe nézni - de ez már nem figyelmetlenség, hanem bűnrészesség. 1.2 Hogyan lehet megelőzni a drogproblémákat

A megfelelő és nem megfelelő, a kontroll és a veszteség közötti különbségek itt nagyon jól megmutatkoznak.
6.) Segítsen gyermekének megbirkózni a negatív kortárs nyomással
Támogassa az egyéniségét. Magyarázd el neki, hogy lehet, hogy nem ugyanaz, mint a többiek. Egyedülállónak és másnak lenni értékeljük.
7.) Támogassa gyermeke minden pozitív tevékenységét
A szabadidő eltöltésének módja az egyik fontos tényező, amely befolyásolja a drogproblémák lehetséges megjelenését. Nemcsak támogatást nyújt, hanem aktívan keresse gyermeke érdekeit és tehetségét. A befektetett idő és pénz betét, amely megtérül.
8.) Ne féljen beismerni a tudatlanságot
A kábítószer az egész társadalomra kiterjedő kérdés. Sokan kommentálják (sőt döntéseket is hoznak) ebben a kérdésben, és nem is próbálnak információt szerezni a valóságról. A tömegtájékoztatási jelentések gyakran tudatosan vagy öntudatlanul torzulnak. Koncentráljon azokra az intézményekre, amelyek valóban a drogproblémával foglalkoznak. És van tapasztalatuk és bizalmuk az ügyfeleknél - akár fogyatékkal élők, akár szüleik. Ne félj kérdezni. A szakmai intézmények itt vannak, hogy válaszolhassanak Önre.

1.3 Hogyan lehet kimutatni a kábítószer-használatot ?

A kábítószer-fogyasztás (4) legalábbis a kezdetektől fogva nem feltűnő. Ennek ellenére jelek utalnak arra, hogy valami nem stimmel. A nehézségeknek más okai is lehetnek. Nem feltétlenül drogoknak kell lenniük. Mégis jó tudni ezekről a dolgokról. Itt vannak
tüneteket kell észrevennünk:

1.) Problémák az iskolában
Nem feltétlenül kell megjelenniük az elején, elmondható, hogy a drogfogyasztás előbb-utóbb szükségszerűen nehézségeket okoz az iskolában. Távollét következik be, az előny romlik. Ebben a szakaszban gyakran nem tűnik úgy, hogy a kábítószer állna a nehézségek hátterében. Figyelni kell az újabb és újabb tünetekre, és türelmesen összeállítani az összképet. Paradox módon az első gyógyszerkísérlet oka a jó előny fenntartása vagy az igényes tesztek átadása. 2.) Az eredeti érdekek elvesztése
Ezek elsősorban eredeti időigényes és fizikailag megterhelő hobbik, például sport, különféle aktív művészi tevékenységek és hasonlók. Korábban határozott elutasítás előtt állunk
szeretett szórakozás, a kritikát "nem éri meg" stb.

3.) Barátváltás és játékok
Nem annyira a megjelenés és a kifejezésmód, mint a szabadidő eltöltésének módja. A diszkók és zenei klubok rendszeres és nagyon gyakori látogatása, amely valójában az egyetlen szórakozás lesz, jelentősen megnöveli a drogkísérletek kockázatát. A szervezett csoportok vagy az erős belső ideológiával kötött csoportok csökkentik a kábítószer-problémák kockázatát.

Alternatív értékrendszert kínálnak itt, gyakran közvetlenül elutasítva a drogokat. De meg kell őrizni a békét, mert ugyanolyan kockázatosak, mint a drogok, a végletekig strukturált közösségek - szekták.

4.) Viselkedésváltozás
A feltűnő mulatság vagy tevékenység indokolatlan állapotainak észrevehetőnek kell lenniük. Különösen szembetűnő a hirtelen álmatlanság, amely különböző, gyakran értelmetlen horkolással és hasonló viselkedéssel jár. Hasonlóképpen észrevehetőek a depresszió, a fáradtság és a visszatérő depressziós bomlások. Nem zárható ki azonban, hogy az ilyen viselkedés egyszerűen a betegség megnyilvánulása lehet.

5.) Gyengeség, alvás napközben
Összességében a teljesítmény csökkenése, a koncentráció romlása és különösen a hirtelen alvás a nap folyamán a kábítószer-használat lehetséges tünetei. Ezek a tünetek észrevehetőek, különösen a közelmúltban bekövetkezett általános stílusváltozással együtt. 6.) Étvágytalanság, fogyás
Az egyik nagyon észrevehető tünet az ún stimuláns gyógyszerek (különösen hazánkban a pervitin "piko"). Mint egyik mellékhatás, ezek az anyagok elnyomják az étvágyat - a fogyás természetes következmény. Figyelem! Az a tény, hogy ezek a tünetek nincsenek, nem feltétlenül jelenti azt, hogy gyógyszerek A súlycsökkenés, legalábbis kezdetben, csak a methre jellemző, az opiátok és a hallucinogén gyógyszerek nem.

7.) Bőrhibák
A tünetek másik mozaikja, amely képet alkothat a metamfetamin használatáról, ill. már kialakult kábítószer-függőség. Ezek a karcolások és más kisebb önkárosodások nyomai, különösen az arcán és a kéz hátán.

8.) Pénz eltűnése
Kezdetben a kis összegek észrevétlen eltűnése, a családi pénzügyi "csalók" fokozatosan a gyermek egyre kétségbeesettebb próbálkozásává válnak, hogy elegendő pénzt szerezzenek a drogokhoz, majd pénz vagy más értéktárgyak feltárása következik be. A növekvő heroinfüggőségre jellemző tünet.

9.) Fecskendők, tűk és gyógyszerek keresése
Itt egyértelmű a helyzet. Mindazonáltal gyakran előfordul, hogy a szülők ebben a helyzetben szeretik elhinni azt a magyarázatot, hogy az "eszköz" valaki másé, csak őrizetben van stb. Ez a magyarázat lehetséges, de nagyon valószínűtlen.

10.) Az injekció nyoma a végtagokon

1.4 Mit tegyünk, ha megtudjuk, hogy a gyermek drogozik ?

Ez megtörténhet (4). Mindannyiunknak. A legfrissebb statisztikák szerint drogai vannak (bár többnyire az ún.

fény) valamilyen tapasztalat minden harmadik embert betöltött tizennyolc éves korában. A drogélmény komoly tény, de ez nem feltétlenül jelent többet, mint ezúttal egy újabb, magas kockázatú, életkísérlet. Hacsak az egész egy kísérletsel nem ér véget, drogprobléma merül fel. Akárhogy is legyen, a beavatkozás mindig a helyén van. A cél a helyzet javítása, nem pedig az amúgy is boldogtalan helyzet súlyosbítása kell, hogy legyen. Itt történik meg nagyon gyakran
valós lehetőségekkel rendelkező szülők kívánságai. Szóval, mivel foglalkozol? ?

1.) Ne ess pánikba
Fel kell ismernünk, hogy a drogfogyasztás, amire most rájöttünk, nem tegnap vagy tegnapelőtt történt. A gyakorlati tapasztalatok szerint elmondható, hogy az észrevétlen gyógyszerkísérletek időszaka hosszabb, mint azt a szülők elvárják. Egy vagy több évig eltart egy olyan idő, amikor egy gyermek drogozik, és a családnak fogalma sincs róla. Ennek a ténynek a felfedezése gyakran a gyermek viselkedésének zavart kontrolljának a megnyilvánulása, és ezáltal egy kísérletnél fontosabb dolog eredménye. Az eredeti tökéletes álcázási intézkedéseket a gyermek figyelmen kívül hagyja. Ennek eredményeként fecskendőt és tűt kell találnia a zsebében - ami fél évvel ezelőtt nem történt meg. Tehát - maradjon nyugodt. Fel kell ismerni, hogy a helyzet nem oldható meg egy nap alatt, egy hét alatt, de nagy valószínűséggel egy hónap alatt. Hosszú távú intézkedésekre lesz szükség. Először mindent meg lehet gondolni és elő kell készíteni.

2.) Szerezzen be minden rendelkezésre álló információt
A szakmai irodalomra, a környezet tapasztalataira utalok - de ami a legfontosabb - a drogproblémával szakszerűen működő kapcsolattartó létesítményekre. A konzultáció általában telefonon és névtelenül lehetséges. Tisztánlátásra vagy egyszerű megoldásokra nem lehet számítani, de gyakorlati tapasztalatokra lehet számítani. Ez aztán egy valóban professzionális intézmény lehetséges eljárásainak javaslata.

3.) Legyen következetes
Ha úgy dönt, hogy cselekszik, akár saját döntése alapján, akár konzultáció alapján, legyen következetes. Fontolja meg előre, hogy képes lesz-e követni a javasolt eljárásokat. Nincs értelme most elmondani neked - nem akarom elrontani a meglepetést.

Nincs vényköteles algoritmus a kábítószer-függőség kezelésének pontos módjára. Aki ezt megteheti, valószínűleg Nobel-díjat kap. Ez a kérdés mindegyiknél egyedi. A kábítószer által érintett gyermekhez legközelebb álló személy általában egy szülő, akinek ezt tudatában kell lennie, és viselkedésében az alábbi általános utasításokat kell követnie:
· Ha a gyermek beismeri, hogy például fél évig szedett drogot, akkor közvetetten segítséget kér.

Mondj el neki mindent, hogy érdekeljen a hallgatás. Rajtad múlik, hogy ilyen feltételeket teremts-e.
· Ha a gyermek unatkozik, ne nevetségessé tegye és ne alázza meg. Személyiségének érettségéig csak a te problémád.
· Ne szereljen fel semmit gyermeke számára. Minden tapasztalat aranyat ér, és lehetővé teszi, hogy gyermeke egyenrangú partnere legyen.
· Ne hibáztasd a gyerekeket a múltért, és nem is csináltál mindent ésszerűen.
· Ne gondolja, hogy a véleménye az egyetlen helyes. Gyermekének joga van véleményéhez. Ha valamit nagyon akarsz tolni, akkor példaképnek kell lenned.

Mit kell hozzáfűzni? A kábítószerek nagyon alattomosak, és ha segíteni akarunk gyermekeinken, akkor beszélnünk kell róluk
mindent tud. Itt már nem elegendőek azok az alapismeretek, amelyeket újságokból és magazinokból olvasunk, vagy hallunk a televízióban vagy a rádióban. Ezt a kérdést előre meg kell tudnunk, mert akkor már késő. Ezért írtam egy munkát erről a témáról, mert szerettem volna tájékoztatni a nagyközönséget a drogfogyasztásról és a visszaélésekről, azok emberi pszichére gyakorolt ​​hatásával együtt.

2.0 A zaklatás problémája

2.1 Agresszió és zaklatás

Megfélemlítésről akkor beszélünk, amikor (2) amikor egy gyermek vagy egy gyermekcsoport csúnya és kellemetlen dolgokat mond egy másik gyermeknek, megveri, megrúgja, megfenyegeti, bezárja egy szobába stb. Ezek az események gyakran megismétlődhetnek, és egy megfélemlített gyermeknek nehéz megvédenie magát. A családdal kapcsolatos ismételt gúnyolódás vagy csúnya megjegyzések zaklatásnak is nevezhetők. Általában nem nevezzük zaklatásnak a körülbelül fizikailag ugyanolyan felkészült ellenfelek alkalmi csatáját vagy veszekedését. Nyilvánvaló, hogy a fiatalok agressziója az elmúlt évtizedekben összességében megnőtt (amint az az erőszakos bűncselekmények statisztikáiból is kiderül), és ezért feltételezhető, hogy a zaklatás más agressziókkal együtt növekszik (a fejlődés ellentétes iránya - csökkenő agresszió - senki sem tudja elképzelni) ). Az iskolai bántalmazás valószínűleg ugyanolyan idős, mint maga az iskola, a gyerekek nem lennének gyermekek, ha az erősebb nem ártana különféle módon a gyengébbeknek - a rosszindulat és a kegyetlenség egyszerűen ősrégi emberi satu. Fontos azonban tisztában lenni azzal, hogy mi a különbség az "ártatlan" gyermekjátékok és azok között a helyzetek között, amelyekben a gyermekek másoknak ártani szándékoznak bizonyos "elvetemült" igények kielégítése érdekében.

Zaklatáskutatás:
A zaklatással kapcsolatos tudományos vita csak 1969-ben kezdődött Skandináviában, annak ellenére, hogy a pszichológusok szorgalmasan kutatták mindazt, amit a század eleje óta végeznek az iskolában.

2.2 A zaklatás okai

Sok befolyásos pszichológus azt állítja (2), hogy az agressziót - hasonlóan a legtöbb emberi viselkedéshez, például táncoláshoz, főzéshez vagy gitározáshoz - megtanulják, vagyis megtapasztalják (akár saját, akár közvetett módon - megfigyelve azt, ami körülötte történik). Szerintük az ember agresszív, mert megtanulta, hogy megtérül, hogy az agresszió olyan dolgokat érhet el, amelyek általában nem lehetségesek.
Agresszív tendenciák alakulnak ki az emberekben az élet első éveiben. A gyermek fokozatosan erősen agresszív emberré válik, amikor emlékezik a sikerekhez vezető cselekvési módjaira (például egy kisgyerek megüt egy másik gyereket, hogy megragadja az édességét).

2.3 A zaklatás típusai

Visszaélés és visszaélés (3):
Ha a gyermeket fizikailag vagy érzelmileg bántalmazták, vagy szexuálisan bántalmazták, az minden bizonnyal befolyásolja a gyermek viselkedését.

Sajnos fizikai, szexuális és érzelmi bántalmazás történhet anélkül, hogy az elkövetők tudatában lennének annak. Például, ha egy családban szokás, hogy az emberek nagyon agresszívak egymással, akkor azt gondolhatják, hogy a gyermek szóbeli vagy fizikai támadása teljesen normális. Csak akkor, amikor súlyos testi sértések történtek, és az esetekkel az érintett intézmények foglalkoztak, akkor tudnak nem megfelelő cselekedeteikről. Még a szexuális bántalmazás is előfordulhat akaratlanul: ha a felnőttek korlátozás nélkül szexuálisan fejezik ki magukat, és vakmerően nem titkolt szexnek teszik ki a gyermeket, öntudatlanul visszaélhetnek vele: a gyermek televíziós szexjelenetek megtekintésének engedélyezése a bántalmazás egyik formájának tekinthető.
A legtöbb visszaélést azonban tudatosan, de burkoltan hajtják végre. A szexuális zaklatás mindenekelőtt titokban történik, és az áldozat nem hajlandó megosztani semmit. Ezért fontos tisztában lenni azzal, hogy miként fordulhat elő visszaélés és milyen következményei lehetnek.

Fizikai bántalmazás:
Ha egy gyermeket már korai életkorban fizikailag bántalmaztak, nagy a veszélye annak, hogy egy későbbi életkorban agresszív és erőszakos lesz, és hogy társadalmilag nem megfelelően alkalmazkodó és bűnözővé vált egyén lesz.

Ez attól függ, hogy milyen durvaságnak volt tanúja vagy akit érzett, annak korától, a bántalmazóhoz fűződő viszonyától és az akkori családjától vagy barátaitól kapott támogatás mértékétől.
Ha egy idősebb gyermeket bántalmaznak, akkor visszahúzódhat és depressziós lehet. Még az öngyilkosságot is fontolgathatja.
A gyermeket bántalmazó szülőknek nagyon merev elképzeléseik vannak arról, milyen legyen gyermekük, és gyakran csak negatívan gondolnak rá. Azt gondolhatják, hogy rettenetesen makacs és állandóan idegesítő. Sok ilyen szülő úgy érzi, hogy nem tudja ellenőrizni az életét, és bármi történik is, nem a sorsuk határozza meg. A szorongás gyakran megakadályozza őket abban, hogy erőforrássá váljanak, ha gyermeküknek problémája van; ehelyett a gyermeket fizikailag bántalmazzák.

A bántalmazás legrosszabb következménye azonban az, hogy bántalmazóvá válhat.
Mindezen okokból kifolyólag nagyon fontos, hogy a szülők és a tanárok gondosan figyelemmel kísérjék, hogy bántalmazzák-e vagy sem bántalmazzák-e a gyermeket, és tegyenek is valamit azért, hogy az ilyen kockázatot a minimumra csökkentsék.

2.4 Hogyan kell kezelni a zaklatásokat

A pedagógusnak állandóan ébernek kell lennie (2), és észre kell vennie minden jelet arra vonatkozóan, hogy egy adott gyereket zaklattak.

Itt, mint a zaklatással kapcsolatos egyéb kérdésekben, pszichológus is lehet és kell, hogy legyen tanácsadó, de a felelősség továbbra is a tanárra hárul.

A zaklatás közvetlen tünetei:
· Gúny, nevetséges megjegyzések a gyermek címével kapcsolatban, megalázó becenevek, káromkodás, megalázás stb.
· A gyermek kritikája, ellenséges, gyűlöletkeltő vagy megvető hangon címzett megbánás.
· Megrendelések, amelyeket egy gyermek más gyermekektől kap, különösen, ha uralkodó hangnemben adják őket, és az a tény, hogy a gyermek engedelmeskedik nekik.
· Üldözés, tolás, ütés, rúgás, ami nem biztos, hogy különösebben erős, de észrevehető, hogy az áldozat nem tér vissza.
· Olyan csaták, amelyekben az egyik résztvevő egyértelműen gyengébb és megpróbál elmenekülni.

A zaklatás közvetett tünetei:
· A gyermek szünetekben egyedül van, másokat nem érdekel, nincsenek barátai.
· Szünetekben törekszik a tanárok közelségére.
· Ha a gyermek az osztály előtt akar beszélni, akkor bizonytalan, megijedt.
· Szomorúnak, még nyomasztónak, boldogtalannak, szűknek tűnik, a sírás közelében integet.
· Iskolai teljesítménye romlik, néha hirtelen.
· Kopások, zúzódások, karcolások vagy vágások, amelyeket a gyermek nem tud kielégítően megmagyarázni.
· Ruhája piszkos vagy sérült.

Végül meg kell mondani az osztálynak, hogy megbüntetik-e és hogyan büntetik az elkövetőket, és sürgetni kell, hogy ne engedjék tovább a zaklatásokat. Különösen a gyermekek felé kell fordulni, akik általában jó hatással vannak másokra.

Tisztességre, lelkiismeretre és empátiára apellál.

Az agresszió előrejelzése:
Az elmúlt években hazánkban egyre több pedagógus, gyógypedagógus, pszichológus és szociológus érti azt a súlyos veszélyt, amelyet hazánkban az erőszak általános növekedése jelent, és a védtelen emberek károsításának erkölcsi veszélyét. A cél az, hogy a gyermekek és a fiatalok agressziójának és megfélemlítésének problémája ne csak vonzó média-témává váljon, hanem állandóan érdekelje a nyilvánosságot, a szakértőket és a tisztviselőket, mert még ha a szenvedés előbb-utóbb véget is ér, személyiségük hegek vannak a depresszióra és az önbizalomhiányra, az alsóbbrendűségi érzésre való hajlam formájában. Senki sem pótolja boldog gyermekkorát, amelyet túlélhetett volna.

Amint az előző anyagból látható, az oktatási problémák óriási szélességet és mélységet öltenek. Ezért szükség van az iskola, a család és a szakemberek együttműködésére a megszüntetésükben. A mi érdekünk, hogy gyermekeinkből társadalmi érzésű, képzett emberek váljanak, akik társadalmunk támogatásává válnának.