beillesztve: 2017.09.19 08:29, olvasás: 660x
A test érettsége - ennek nem kell összhangban állnia a mentális és szociális érettséggel - ezt egy gyermekorvos bírálja el:
- a gyermeknek fizikailag kellően érettnek (magassága kb. 110-120 cm, súlya kb. 22 kg) és egészségesnek kell lennie
- megfelelően fejlett csontjai és izmai vannak
- optimális fizikai korú (nálunk 6 év)
Pszichikai érettség
- érzelmi-akaratos
- mentális felkészültség
MUNKATÉRET
- A gyermeknek meg kell különböztetnie a játékot az általa végrehajtani kívánt feladat kötelességétől,
- kitartó a munkában
- az órák ritmusát fogja követni
- ésszerű pszichomotoros tempóval rendelkezik
TÁRSADALMI érettség
- várom az iskolát, érdekli az iskolai tevékenység
- képes csatlakozni a csapathoz
- nem agresszív, tud együttműködni
- kezeli a parancsokat és tiltásokat, betartja a szabályokat
- helyesen orientálódik egyszerű társadalmi helyzetekben
- értékeli mások munkáját
EMOCIONÁLIS-KIHÍVÓ érettség
- érzelmileg stabil, ellenáll a frusztrációnak, képes elfogadni a kudarcot
- képes elodázni a vágyak azonnali teljesülését
- anya nélkül is kibírja
- vezérelhető, 30 percig tart. ülj, vigyázz, ne beszélj
- ez nem nehezíti meg mások előtt való megjelenését
- állandóbb érdekei vannak
- pozitívan viszonyul a felelősséghez
SZELLEMI ÉRETTSÉG
Tartalmazza a szintet: - észlelés - gondolkodás - emlékezet - figyelem - beszéd - motorikus készségek - rajzok
ÉSZLELÉS
- fel van osztva - a gyermek fel tudja osztani az egészet és fordítva
- jobban rögzíti a részleteket
- nem érzékeli a tüköralakokat ugyanazokkal
- A hallás különbözteti meg a GONDOLKODÁS alaphangjait
- konkrétan - a szemléltető anyag (mennyiség, sorrend, szekvencia) kezelésén alapuló felhasználások tapasztalatok alapján általánosítanak
- analitikus - felhasználás a tájékozódásban a környező világban, rajzokban és eseményekben, jobban megragadja a hasonlóságokat és különbségeket, megérti a kapcsolatokat és összefüggéseket
- egyre inkább mechanikus, mint logikus
- ez már állandóbb és szándékosabb
- a gyermek képes kezelni a 10-ig terjedő számokat, elsajátította az előre matematikai ötleteket (érti az első, utolsó, nagyobb, kisebb, fent, lent, közvetlenül előtte, közvetlenül mögöttük lévő kifejezéseket)
FIGYELEM
- stabilizálódik, a figyelem koncentrációjának időtartama körülbelül 15-20 percre nő
REČ
- világos kiejtéssel rendelkezik, írásban fejezik ki
- ismer néhány mondókát, dalt, verset
- elmondja egy novella tartalmát és megérti annak tartalmát
- a magánhangzók után külön kiejt egy rövid szót
- a helyes neveket használja
- mondatokat és tagmondatokat használ az élmények leírására
MOTORIKA
- irányítja a célzott fizikai aktivitást, kevesebb céltalan mozgást végez
- irányítja motoros viselkedését, irányítja önmagát, csendesen ül
- úgy rajzol, hogy a vonalak pontosak és rendületlenek legyenek
- kivág egy egyszerű alakot az előre megrajzolt vonalnak megfelelően
RAJZ
- képes egyszerű sablont rajzolni
- rajzol egy karaktert az összes alap karakterrel
- rajza hűbben tükrözi a valóságot
Az iskolai érettségi vizsga okai
Az óvodai pszichológiai vizsgálat leggyakoribb okai a következők:
- figyelemhiányos hiperaktivitás gyanúja
- nehéz alkalmazkodás idegen környezethez és idegen emberekhez, erős érzelmi kötődés (főleg az anyához), függetlenség, játékosság
- határszületési dátum (június, július, augusztus)
- kivételesen tehetséges, szeptemberben, októberben, novemberben és decemberben született gyermekek, akik "évek óta rosszul vannak megfogalmazva", és az automatikus halasztás egy évvel
- mentális képességek a norma alsó határán vagy a mentális retardáció, ahol el kell dönteni, hogy a gyermek az óvodában marad-e, az általános iskola nulla évébe vagy egy speciális általános iskolába megy
- egészségügyi és egyéb problémák, mint beszédzavarok, gyengénlátás, halláskárosodás, alacsony termet, veleszületett rendellenességek, homályos lateralitás (jobbról balra), koraszülött vagy alacsony születési súlyú csecsemők
- a szülők erőfeszítései egy vizsgálat segítségével, hogy objektíven értékeljék a gyermek körülményeit (miben remekel, miben gyengébb) és felkészítsék az iskolába lépésre
- néhány, különösen a magán-, a speciális és a nyelvi általános iskolák követelménye, hogy a gyermeknek át kell mennie ilyen vizsgán
Mit kell tudni egy 6 éves gyereknek
mielőtt belépne az általános iskolába.
Társadalmi felkészültség
- képes legyen elszakadni szüleitől, nem szabad, hogy problémái legyenek az új környezethez való alkalmazkodással, új emberekkel való kapcsolatfelvételre
- jól érezze magát a gyermekcsoportban, keresse meg őket, várom az iskolát
- felismerni a felnőtt tekintélyt és alárendelődni annak érdekében, hogy képes legyen együttműködni az osztálytársakkal (a tanulókkal kapcsolatban legyenek szelídek az eredményeiken, érzékenyek legyenek az osztály rendjére és rendjére, ne viselkedjenek agresszíven osztályosok, hogy aktívan vegyenek részt az osztály életében, képesek voltak értékelni az osztálytársak kollektív munkáját, valamint képesek voltak elfogadni az értékelést, képesek voltak értékelni saját és mások viselkedését, és állást foglalni az osztálytársak értékelésében. mások - a gyermek társadalmi felkészültségének nagyon érzékeny mutatója)
Bruttó motoros készségek
- a leendő iskolásnak képesnek kell lennie egy bizonyos távolság megtételére
- futás tapogatás nélkül
- Ugorj át egy akadályon, ugorj egy bizonyos magasságtól való félelem nélkül
- tartsa az egyensúlyt
- ugrás egyik lábára, ugrókötél, egyszerű ritmikus mozgás elsajátítása
- dobd el és fogd el a labdát
Finom motor és grafomotor
- önállóan kezelje a személyes higiénia és az önkiszolgáló étkezési szokásokat
- rajzoljon emberi alakot, rajzoljon geometriai alakzatokat, vonalat, csigát, felső és alsó ívet, hullámvonalat stb.
- képes legyen rajzolni, ragasztani, modellezni, festeni, tépni és csomagolni
- húrgyöngyök
- pontosan vágja
- nyakkendő csipkék a cipőn
- törvényesen tartson ceruzát, és üljön rendesen az asztalnál
Nyelvi és kommunikációs készségek
- legyen tiszta kiejtése és folyékonyan beszéljen
- folyékonyan mesélje el a megtapasztalt eseményeket vagy a hallott történetet
- válaszoljon az általuk feltett kérdésekre
Előtagok
- tájolás: jobb, bal, fel, le, alul, felül, előtt, mögött, első, utolsó
- kvantorok: nagy, kicsi, nagyobb, kisebb
- numerikus sorozat
- összeadás és kivonás a terepen 10-ig
- felismerni és megnevezni a geometriai alakzatokat
Vizuális észlelés
- különbséget tenni ugyanazon és különböző alakok között, nevezetesen: függőlegesen és vízszintesen
- vizuális memória
- vizuális elemzés és szintézis
Hallási érzékelés
- felismerni és megtalálni a hangokat
- különböztesse meg őket az akusztikai modell szerint
- tapsoljon a szótag szavaival, határozza meg számukat
- adja meg a kezdő, utolsó és középső magánhangzót egy szóban (pl. kutya)
- különböztesse meg a hang hosszát, keménységét és lágyságát
- reprodukciós képesség (ritmikai motívum ismétlése)
- beszédfeltevések (szótagok és magánhangzók megfelelő kiejtése, pl. szalma, tető, hal, fa, áfonya, cica, kopoltyú, fecske, pad stb.)
Hogyan néz ki az "éretlenség".
Már tudjuk, milyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie a gyermeknek az iskolában, de hogyan ismerhetjük fel azt a gyereket, aki még nem elég érett? Az éretlenség tipikus megnyilvánulásainak listája a következőket tartalmazza: késleltetett beszédfejlődés, érzelmi labilitás, játékosság, túlzott mobilitás, gyors figyelmi fáradtság, feledékenység, képtelenség elkülöníteni a lényegeket a megszerzett információtól, csökkent munkaképtelenség, figyelmetlenség, zavartság, teljes munka képtelensége, elutasítás házi feladatok írása, fokozott fáradtság, iskolai félelem, túl sok erőfeszítést kell fordítania a tanulásra, ugyanakkor gyakran rosszul bukik meg, a csapathoz való alkalmazkodás nehézségei, az oktatási környezet és a működés hiányosságai, a szomatikus fejlődés hiányai, neurotikus karakterfejlődés, korai központi idegrendszeri károsodás az átlag alatti értelem alatt. Szülőként vigyáznunk kell arra, hogy ne "nyomjuk" túlságosan a gyereket, és ne alakuljanak ki benne különböző neurotikus megnyilvánulások, például sírás, dac, körmök harapása, ceruzák és hasonlók.