Főoldal »Cikkek» Vándorló madarak - tevékenység a hallgatók számára

tevékenység

Miért mozognak az állatok? Ismer néhány vándorló madárfajt? Hogyan befolyásoljuk mi, emberek, a migrációt?

Játékos interdiszciplináris tevékenységet készítettünk a gyermekek számára, amelynek célja az ember madarak vándorlására gyakorolt ​​hatásának felismerése. Ebben a formában óvodásoknak és általános iskolásoknak szól, az idősebb tanulók számára tágabb kontextusban található változat megtalálható a Kárpátok világa környezeti nevelés útmutatójában.

Szükségünk van:

A játékban a gyerekek 3 vándormadárfajjal ismerkednek meg - fehér gólyával, fekete gólyával és gumicsizmával. Munkalapok alapján (szlovákul letöltheti ITT, németül ITT) előre elkészítjük a kártyákat. A munkalapok mellett szükségünk lesz zsinegre, ollóra és kartonra is, hogy az összes kártyát kartonnal lezárhassuk, és nyakba köthessük.

Tevékenység:

Egy gyermek képviseli a Jégkirálynőt, 5 gyermek a vándorló madarak miatt leselkedő fenyegetéseket (a gyerekek számának megfelelően másoljuk a 4. oldalt), a fennmaradó gyermekek pedig a vándormadarak állományait. A csoport minden gyermeke kap egy olyan kártyát, amelynek nyája kialakul (az 1. oldalt a gyermekek száma szerint másoljuk). 3D-s akadályként fenyegetéseket is létrehozhat a saját fantáziája szerint.

A térben (a kertben vagy bárhol) elhelyezünk élőhely/otthoni kártyákat (a munkalap 2. oldala) és a telelőhely kártyákat (a munkalap 3. oldala), míg az adott faj telelő területe a szemközti oldal, szemben a faj élőhelyével.

A játékot a gyermekek érdeklődésének felkeltésével kezdjük, pl. az a kérdés, hogy mit tudnak a madarak vándorlásáról/vonulásáról/vonulásáról.

Fehér gólya (Ciconia ciconia). Fotó: Stanislav Greš

A legfiatalabb gyermekek számára (óvoda) azzal a történettel kezdjük, hogy egy gólya anya elmondja nemrég kikelt fehér gólyafia (kitalál egy nevet a gyerekeknek), hogy hosszú déli útra készülnek (Afrikába), és különféle buktatókkal néznek szembe. Segítünk a 4. oldalon található munkalap képein. Minden egyes akadálynál a gyerekekkel megismételjük: "Nem, nem, ide nem repülhetsz!"

Idősebb iskolásoknak (általános iskolák) bemutatjuk a játékot a madarak túlélésének problémájának magyarázatával a zord télen; megemlítjük a migráció elvét - a kiváltó ok a fénynap hossza, t. j. a fény mennyisége más tényezőkkel, például hőmérséklet, étel stb. valamint a vándorló fajok állományba csoportosulásának szükségessége. Meghatározzuk az egyes gyermekek szerepét.

Most következik a nyájba csoportosítás: A gyerekek hangon és mozgáson mutatják be madárfajaikat (a fehér gólya a csőr kopogtatásával és a kéz mozgásával; a fekete gólya a ši-luu ši-luuši-luu hangjával és a kéz mozgása;). A hang szerint ugyanazokat a fajokat 2 csoportba (óvodás gyermekek - csak 2 fajt válasszuk) ill. 3 nyáj (mindhárom fajjal dolgozhat).

Tarajos csuklya (Upupa epops). Fotó: Stanislav Greš

Nyelvi alternatíva: A fehér gólya gyermek azt fogja mondani: "Ich bin Weißstorch, und du?" A fekete gólya gyermek azt fogja mondani: "Ich bin Schwarzstorch, und du?" Az a gyerek, aki gumós, azt mondja: "Ich bin Wiedehopf, és te?

A nyájba csoportosulás során a Jégkirálynő lassan mozog az űrben, megpróbálja megérinteni azokat az egyéneket, akik megérintésüket követően megdermednek és horkannak (nem folytatják a játékot). A tevékenység addig folytatódik, amíg az összes nem fagyott madár nyájba csoportosítható. A nyájok az űrben mozogva keresik élőhelyüket/otthonukat és telelőhelyüket (kártyával megjelölve). A Jégkirálynő csak azokat az egyéneket érinti, akik elköltöznek a nyájuktól.

Vigyázat, megkezdődik a madarak vándorlása! Az állományok az élőhelyükre/otthonukba költöznek. Megmagyarázzuk a gyerekeknek, hogy a madárállományok most költöznek (vándorolnak) a telelő földre. Útközben alkalmanként le kell ülniük, pihenni, etetni és újratölteni az akkumulátorokat. Ugyanakkor figyelniük kell a különféle csapdákra és a Jégkirálynőre. Ezek olyan gyermekeket jelentenek, akik szabadon mozoghatnak az élőhely/otthon és a madarak telelő területe között.

Egy felnőtt (tanár) utasítására a nyájakat egyszerre helyezik át téli szállásukra. Kiválasztott gyermekek = a csalik lassan mozognak és mozgó nyájat vágnak, és igyekeznek minél több egyedet megérinteni a nyájban. A jégkirálynő a nyájtól elválasztott egyedre leselkedik. A csali vagy a Jégkirálynő által érintett madár (gyermek) nem folytatja a vándorlást (visszatér élőhelyére/otthonába). A nyájok feladata, hogy a telelő helyre költözzenek, tagjaik minimális veszteségével. Amikor az összes állomány eléri a telelőhelyeket, összehasonlítjuk, hogy mely fajok közül mely madarak értek el sikeresen a célállomásig, és hányan haltak meg a vonulás során.

Fekete gólya - fiatal és fehér gólya. Fotó: Stanislav Greš

A tevékenység végén körben ülünk a gyerekekkel, és megbeszéljük, hogy a gyerekeknek (vagy madaraknak) nehéz volt-e eljutniuk téli szállásukra? Milyen akadályokkal találkoztak útközben? Milyen akadályokat jelentenek az emberek a madarak vándorlása előtt? Miért van ez így? El lehetne őket távolítani/pótolni?

Támogatja az óvodásokban a természettudományos műveltség elemi fejlődését, és később összekapcsolhatja az ŐSZ témával. Az emberi tevékenységek hatásával járó migráció témája a játék révén bővíti a gyermekek ismereteit, és összekapcsolja a valós aktuális környezeti problémát (a madarak természetes vándorlását fenyegető veszélyeket) a gyermekek mindennapi életével.

A tevékenységben szépen összekapcsolhatja nemcsak a természettudományi, természettudományos és honismereti, hanem a német nyelvből származó gyerekek tudását és készségeit az iskolásokkal is. A migráció és az ember negatív hatásainak megértése a szerepjáték révén (gyermek-madár; gyermek-fenyegetés) lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy átérezzék és jobban megértsék a madár szükségleteit. A proszociális oktatást is érinti. Ugyanakkor pozitív hozzáállást alakít ki a gyermekek iránt és a kontextus játékos megértését.

Kérdezd meg a gyerekek végén, mit tehetnek a madarak biztonságos vándorlásának elősegítése érdekében? Az első lépés a madarak iránti érdeklődés. Fészkelés közben ne zavarja a madarakat. Ne károsítsa a fészkeiket.

Az INTERREG V-A SK-AT Együttműködési Program keretében megvalósított "Együttműködés az oktatási területen a határ menti régióban" projekt keretében készült.