A mese, felnőttek megértésében, jó befejezésű történet, amelyet idős korunkban is szívesen hallgatunk, és bár tudjuk, hogy a valóság valahol teljesen más, néha nosztalgiával sóhajtunk, ha lehetséges visszatérni.

Miért van szüksége egy gyereknek egy mesére?

Ez azonban egy kicsit más a gyerekekkel. Életük 5 évig feltétel nélkül hisznek, hogy mind azt mondta, írva, rajzolva a megkerülhetetlen igazság. 5–7 évesen kételkedni kezdenek és lelassulnak legyen tisztában a fantázia és a valóság közötti különbséggel, de ahhoz, hogy elhiggyük, hogy a mese illúzió, még hosszú utat kell megtenni. A gyermek szereti a mesevilágot, pozitív hősökkel azonosul, hercegként érzékeli magát, aki félelem nélkül kivont karddal védi a becsületet, igazságosság és szeretet - a legfontosabb értékek.

mese

Szereti a fantasztikus lényektől, irreális eseményektől hemzsegő világot, a világot, ahol a dolgok képesek elmesélni, ahol képzeletében a történet részévé válik, ahol a jó elcsábítja a sötét erőkkel folytatott állandó harcot és különösen annak bizonyossága, hogy az igazságosság, a jóság és az igazság olyan jelenség, amelyet mindig érdemes megvédeni és az igazságtalanságot és a gonoszt büntetik.

A mese mint oktatási eszköz

És itt jutunk el a mesék értelméhez. A mesének valami ilyennek kell lennie rituálé a nap végén - a kapu a nem mindig boldog valóságtól az álmodozásig, a lélek és az elme megtisztítása alvás előtt, de erőszakmentes és sima oktatási eszköz is bármilyen helyzetben, inger, kérdés vagy negatív gyermeki megnyilvánulás. Ha elég ötletesek vagyunk, akkor mesékkel formálhatjuk gyermekeinket, néha kiküszöböli a nem kívánt viselkedést, jelenségek, összefüggések megmagyarázása egy általuk nem értett társadalomban, olyan értékek beágyazása bennük, amelyeket prioritásnak tartok, bár nem mindig tartjuk be őket. A legfiatalabb, de későbbi életkorban is a mese segít a szókincs építésében, támogatja az kiejtést és az olvasott szöveg megértését.

Tündérmesék nem közvetlenül lefekvés előtt kell beszélnie, hanem mindig, amikor valamit elmagyaráznunk kell a gyermeknek, tiltsa meg, jutalmazza meg, vagy csak kérem, töltsön egy percet a jelenlétében, kizárólag neki szentelve magunkat. Soha, kérem, ne próbáljon meggyőzni egy óvodást a mesevilág valószerűtlenségéről. Elveszed az életbiztonságát. A gyermek nem észleli a mesét, nem gondol a történet valóságára. A lelkével érzékeli. Tudja, hogy a sárkányt és minden rosszat valaki jó büntetni fog, és ezeket az ötleteket valós életévé alakítja. Ha elpusztítja ezt az illúziót, nagyon bizonytalanná teszi őt és ez az erkölcsi és értékbeli bizonytalanság később nagyon negatív hatással lehet.

Hogyan működik a gyakorlatban

3 és 7 éves kor közötti gyerekekkel dolgozom több mint 40 éve. A délutáni pihenő előtt Néha megkérdezem tőlük, hogy akarnak-e mesét CD-ről elolvasva, elmesélve vagy hallva. Valójában egy kérdés, amelyet az ostoromra szőttem, mert változatlan rendszerességgel a mese páratlan győzelmeket mondott, (ilyenkor a legintenzívebb a kapcsolat a beszélővel és a hallgatóval). A helyszínen kitalált mese, mese, amelyben a gyerekek kiválasztják az előadókat .

Szeretne példát? Képzeljünk el egy fiút, aki az édességeken kívül nem akar semmilyen ételt enni otthon. Az óvodában nincs vele probléma, de otthon a fiú a családjával gyakorlott idomítóként edz az arénában. Az ellenőrizetlen oktatás tipikus példája. És így, amikor a gyerekek a mese szereplőit, sárkányát, hercegnőjét és nyusziját választják, én is csendesen felhelyezem az édességet. Nincsenek illúzióim, hogy egy mese mindent rendbe hoz, de a szó, a példa és az ésszerű okok megfelelő kombinációjával a szülők biztosan nem lennének ott, ahol a saját fiuk lökte őket.

A cikket Elenka Hipmanová készítette nekünk. Okos anya, nagymama, lelkes, 40 éves tapasztalattal rendelkező óvónő, egy kis alak nagyszerű fotósa, egy utazó és egy vidám ember. Köszönjük