Bármikor és bárhol eljátszhatja a répáról szóló mesét. A gyerekek imádják, és kiváló forrás a tanuláshoz, a különféle készségek gyakorlásához, különösen a dramatizáláshoz.
A gyermekek azonban nem tudják, mi a cékla. Nem kellett valódi kapcsolatban lenniük ezzel a gyökérzöldséggel. Ezért kiegészítjük a répák képét valódi répákkal, amelyeket megkóstolhatnak, szagolhatnak és érezhetnek. Aztán játsszon együtt, amikor egy kis magból egy kis répa nő. Mondja el csendesen a következő mondatokat, és szimulálja együtt a hallottakat. Hagyja, hogy a gyermek szóban is kifejezze magát, ha szüksége van rá:
- repcemag vagy, elsüllyeszted a gyökereket, minél mélyebbre süllyedsz, annál nehezebb lesz kihúzni őket,
- mozgással vagy arckifejezéssel jelezze, hogy tápanyagokban és vízben gazdag talajban nő-e, vagy hiányzik-e,
- repcemag vagy, döntsd el magad nagy, zsíros, apró, ízletes…,
- te vagy a repce, amely szeretnél lenni, jól érzed magad, süt a nap,
- esik az eső, egy csepp a másik után esik, az életre szükséged van rád, amint megkapod?
A gyerekek egy kiszámítható könyv segítségével rögzíthetik a mese tartalmát, ugyanakkor gyakorolhatják az események sorrendjét. Hagyja, hogy a gyerekek színesítsék a képeket.
Töltse le itt- Mese a répáról
A szó kifejezést a képen szereplő karakterek megnevezéséből vezetjük le. Rávezetjük a gyerekeket arra, hogy megértsék a szót olyan hangcsoportként, amelyet nem tudnak elolvasni, de amelynek jelentését kép képviseli (répa, nagyapa, nagymama, unokája, kutya, macska, egér). Színes papírra írjuk a karakterek nevét nagybetűkkel a gyerekek elé. A papír színét az ábra jellegzetes színe szerint választjuk meg (pl. Szürke papír - egér, rózsaszín - az unokája szoknyája szerint stb.). A gyerekek szavakat adnak a képhez, és "olvasnak". A papír színe és az ábra színe szerint orientálódnak. Szavak - üdvözöljük a karakterek szótagonkénti elnevezését és meghatározzuk a szótagok számát. Cserélhetjük a tapsot dobra, ceruzával az asztalra, stb.
A történet elbeszélése során a szereplők képeit egy sorba rendezzük, amelyen az elöljárói kifejezéseket gyakoroljuk: elöl - hátul, elöl - hátul, először - utoljára. Hasonlóképpen, a mese dramatizálásakor a gyerekek létrehozhatnak egy sorozatot, amelyen gyakorolhatják a térbeli kapcsolatokat. Például. ki az első a sorban? Ki áll utoljára a sorban? Ki áll előtted?. .