Az internet korában a számítógépesítés és a folyamatban lévő iskolareform idején még mindig a "hagyományos" tanítási módszerek dominálnak az iskolákban. Ez azonban nem vonatkozik a pružinai általános iskolára.

formáit

A hagyományos tanítási módszerek azt jelentik, hogy a gyermekeket sok információ megszerzésére és memorizálására kell ösztönözni anélkül, hogy meg kellene értenünk a tágabb összefüggéseket, anélkül, hogy bemutatnánk, tisztáznánk jelentésüket, az életben való felhasználhatóságukat. Az említett eljárások következményei lehetnek a fegyelemmel kapcsolatos problémák, a gyerekek nehezebb motivációja a tanulásra. A Štefan Závodník Általános Iskolában tettek egy lépést előre, és több modern tanulási projektet próbálnak használni tanításuk során.

A projektek elmozdítják az iskola hagyományos felfogását a jövő életének előkészítéseként az iskola felfogása felé, ahol a gyermek minden nap érdekes és tartalmas életet él meg, ahol lehetősége van személyesen növekedni, kezdeményezni. a csoport tagja.

Kiderült, hogy néhány szülő az iskolát és a gyerekeket "képzési központként" is érzékeli, ahol a gyerekeknek nemcsak ismereteket, hanem készségeket, hozzáállást, kapcsolatokat is el kell sajátítaniuk. A társadalmi és személyes kompetenciák fejlesztésének igénye a folyamatban lévő iskolareform részévé vált a pružinai Štefan Závodník Általános Iskolában is.

Projektoktatás
A modern tanítási módszerek magukban foglalják a projektalapú oktatást, amely fokozatosan behatol az iskolákba. Ez egy hatékony oktatási módszer, amely progresszív didaktikai módszereket és kooperatív munkaformákat alkalmaz. A tanítási órák projektjeinek formája önmagában nem rögzített, ezért nem korlátozza a tanár kreativitását és az óra végrehajtásának módját.

Az elsődleges cél a hallgatók aktív bevonása a kognitív folyamatba. A megismerés folyamatát nyitottsága jellemzi. A projektoktatásban a legnagyobb hangsúlyt a hallgatók kreativitására és a kijelölt feladatok saját megoldására helyezik, a több tantárgyból és a valós életből származó ismeretek és tapasztalatok integrálásába a probléma megoldásába.

A modern tanítás előnyei
A projektoktatás előnyei, hogy motiváló, életközeli, kutatói és kutatói jellegű, a valóság megismerése természetesen a hallgató saját tapasztalatain keresztül történik. A tanár a diákokkal együttműködve problematikus forgatókönyveket és kérdéseket hoz létre, amelyek arra késztetik a tanulókat, hogy elgondolkodjanak azon, mit tanulnak. A projekt forgatókönyvei általánosak, és a megoldás során a hallgatókkal együttműködve készülnek el. A projekt megvalósítása a hallgatóktól, kreativitásuktól, fantáziájuktól, kritikus gondolkodásuktól, belső motivációuktól, érdeklődésüktől és igényeiktől függ.

A forgatókönyvek készítésekor a tanár és a diákok inspirálódnak közvetlen környezetükből és a mindennapi életből adódó problémákból. Ezek spontán, de kombinált tanulói projektek, amelyek a tanár és a hallgató együttműködésén alapulnak.

Az első egy féléves projekt Robinsoni a szigeten - tanulás összefüggésben, amelyet gyakorlati projekttanulás formájában valósítunk meg a 7. és 8. év három osztályában. Hat tanár vesz részt ebben a projektben. Az indiánok a prérin második projektje szintén pozitívan reagált.

A projektek fontossága
A gyermekek saját tapasztalataik alapján kijelentik, hogy meg kell érteniük, amit tanulnak, és egy későbbi beszélgetéssel kipróbálják a dolgok működését, ahol lehetőségük van kérdéseket feltenni, megalkotni és megosztani saját ítéleteiket. Tudják, hogyan lehet összehasonlítani tapasztalataikat, az alternatív, innovatív tanítási módszerek tapasztalatait és a hagyományos tanulási módokat. Tudják, mely módszerek érdekesebbek, motiválóbbak, mit hoznak ki a legtöbbből.

A projekttanulás ösztönzi a kreativitást és a képzeletet, javítja az iskolai légkört, megszabadítja a gyerekeket az iskolai félelemtől, a tanulástól, jó kapcsolatokat teremt a diákok és a tanár, a diákok között. Végül olyan környezetet teremtenünk az érzelmi és társadalmi jólét számára, amely támogatja az iskola felelősségét a tanulásért, de a tanulók egészségéért és barátságáért is.