A rossz féléves jelentés nem jelenti a világ végét! Fogadd el, hogy a gyerekeket hűvösebb fejjel motiválják az év végi jobb teljesítményre.

hello

Egyikünk sem izgatott, amikor gyermeke rossz minősítéssel teli igazolást ad át. Legyen azonban nyugodt, és ne támadja azonnal a gyereket sikolyokkal és megbánással. Nyugodj meg, beszélj és gondolkodj együtt, hogyan lehetne kijavítani.

Ennek alapja a düh első pillanatának kezelése

A rossz jelentéskártya megtekintésének kezdeti csalódottsága teljesen érthető. A szülő általában irányíthatatlanul robban, sértéseket és megalapozatlan vádakat kezd el szórni. De hagyd abba most!
Ezen a ponton vegyen egy mély levegőt és ütemezzen interjút későbbre. Például azt mondhatja: "Vacsora után beszélünk ezekről a jegyekről". Ez időt ad arra, hogy elgondolkodjon a megrovásán, amely megtanítja a gyereket, de mindenekelőtt a probléma megoldására ösztönöz.

Hogyan beszéljünk gyerekekkel a rossz osztályzatokról?

Kezdje úgy fejleszteni a beszélgetést, mintha magáról beszélne, például: "Észrevettem, hogy az osztályzata rosszabb, mint gondoltuk. Segítsen megérteni, miért van ez így." Ne segítsen "mondani", mintha azt mondaná, hogy "kedvesen magyarázza meg" nekem miért. ”Egy csapatba fog kerülni a gyerekkel, és arra ösztönzi, hogy gondolja át a rossz jelentés valódi okait.
Hallgasd türelmesen a gyereket, próbáld megérteni, honnan származnak problémái. Ezután győzze meg a gyereket, hogy egyedül találjon megoldást a helyzetre. Kérdezd meg tőle, hogy szerinte min kellene változtatni a jövőbeli jelentés jobbá tétele érdekében. Mivel a gyermek maga találja ki a megoldást, a megoldás része, és felelősségteljesebbé válik érte, mintha azt mondanád neki, hogyan kell viselkedni.

Légy pozitív

Az interjú végén támogassa a gyermeket azzal, hogy valami pozitívat talál a jelentési kártyán. Nem számít, hogy ez egy tornaterem vagy egy viselkedési egység. Mutassa meg, hogy nem csak negatívumokat keres, és dicsérje őt a jó részvételért, ami egyébként sokat elárul a fiókja személyiségéről is.

A rossz cselekedetek leggyakoribb okai

A legfontosabb feladat az, hogy kiderítse, miért bukik el gyermeke az iskolában. Az iskolai gyenge teljesítmény két leggyakoribb oka:

  • a tanterv tartalmának félreértése,
  • kevésbé fejlett szervezési, időtervezési vagy tanulási készségek.

Az első problémát felismeri egy tantárgy rosszabb évfolyamon, a második pedig a tananyag teljes spektrumát érinti.

Tehát hogyan segíthet gyermekének javítani az osztályzatait?

Tegyen reális célokat

A valódi célok motiválják őket elérésükre. Ha fiókjának van négye egy hat hónapos matematikai bizonyítványon, irreális lenne azt várni, hogy becsületes tanítással vonuljon be az egységbe. Azonban egy ilyen hármas vagy még jobb egy hármas nagy megvalósítható előrelépés.

Vezesse be a rendszert, majd bízza a gyermeket, hogy követi

Néha a hallgatók problémája a koncentráció hiánya és a nem megfelelő rendszer. Tanítsa meg gyermekének, hogyan szervezzék dolgaikat, idejüket vagy hobbijaikat, majd támaszkodjanak követendő tervükre.

  • Mutasd meg neki, hogyan kell rendet tartani az íróasztalán. Ezután hetente egyszer ellenőrizze a megrendelést.
  • Rendszeresen beszéljen az iskoláról. Mi történt? Milyen problémákkal szembesül a gyermek az iskolában? Figyelj, és próbálj meg nem feleslegesen ítélkezni.
  • Ügyeljen arra, hogy otthon hozzon létre egy olyan tanulási rutint, amelyet gyermeke a háta nélkül is követni fog, és ez élvezetes lesz.

Tudja meg, mennyi időt kell eltölteni a gyermekek tanulásával. Ennek megfelelően állítsa be követelményeit, elvárásait és terveit.

Van egy gyerekem, aki megbünteti a büntetéseket?

Sok szülő úgy véli, hogy a sport vagy más tanórán kívüli tevékenységek betiltása megfelelő büntetés. Ne tagadja azonban a gyerekektől azt, ami fejleszti személyiségüket vagy tevékenységeiket, amelyekben önbizalmat és társadalmi kapcsolatokat építenek. Alacsony tanulási erőfeszítésük büntetése lehet a hazai kiváltságok megtagadása, például a televízió betiltása vagy a wifi elérése. A büntetés azonban pozitív motiváció formájában is megjelenhet, például: "Ha megmutatja nekem a megfelelő feladatokat, akkor fél órát játszhat a számítógépen." Használja az "ha igen" kifejezéseket a cselekvés és a jutalom elvének hangsúlyozására.

Jutalmaznom kell a gyermekemet az osztályzatokért?

Azok a gyerekek, akik pénzt, drága játékokat és egyéb jutalmakat kapnak az osztályzatokért, nem tartoznak a legjobbak közé az iskolában. Vezesse gyermekeit úgy, hogy dicsérete, osztálytársai tisztelete, a gyermek belső elégedettsége motiválja a jó hasznot.