vagy

Az óvodák ötéves koruk óta járnak iskolába a természetben. Az idősebb gyerekeknek már nincs problémájuk egy hét nélkül szüleik nélkül, de mi van egy elsőévessel vagy akár egy óvodával? Mikor jó egy gyereket órára engedni, és mikor kell otthon maradnia?

A természetben lévő iskolának saját hagyománya van Szlovákiában, a jelenlegi szülők egész generációja látogatta. Míg egykor a felnőttek nem is gondoltak erre, manapság sok szülő szorongóbb és fél attól, hogy gyermekét egy hétnél tovább kiengedje. Kis iróniával piszkálhatnánk: van miért! A mai gyerekek kevésbé alkalmazkodók és kényelmesebbek, mint a kötelező kollektív oktatás során.

A fiatalabb gyermekek számára érthető a szülők aggodalma, különösen, ha még soha nem próbálták. A bentlakásos nyári táborhoz képest azonban az iskola számos előnnyel rendelkezik. A gyerekek itt vannak tanáruk felügyelete alatt, aki általában már rendelkezik tapasztalataival és ismeri a gyerekeket. Ismerik az összes osztálytársat is, akikkel együtt lesznek. De néha az osztálytárs bántalmaz, vagy a tanár nem jár jól az osztályteremben. Ebben az esetben alaposan át kell gondolnia az utat.

Másrészt a szabadtéri iskola nagyon jól segíti az osztálytermi diákok közötti kapcsolatok kialakítását, különösen, ha a következő néhány évet együtt kell töltenie. Amikor a gyerekek együtt vannak az iskolán, sok különböző tapasztalatot szereznek együtt, amelyek aztán összehozzák őket. Egyes barátságok nem tarthatnak fenn, de mások megerősödnek, és az osztály egésze jobban "összetarthat".

A bátorság hódja
Szakértők szerint egy 6 éves gyermeknek képesnek kell lennie arra, hogy a szülők nélkül egy hetet kárt okozzon. Természetesen fokozatos felkészüléssel. "Az iskolai természet a bátorság ilyen hódja a gyermek számára. Idő alatt sok kérdésben magára marad, felelősségére, olyan helyzetekkel kell megküzdenie, amelyekről korábban szülei döntöttek "- mondja Mária Tóthová-Šimčáková iskolapszichológus.

Az általános iskolában a szülőknek mérlegelniük kell, hogy gyermekük kellően önálló és felelősségteljes-e. Ma sem azok a 8 vagy 9 éves gyerekek, akik soha nem aludtak házon kívül vagy szüleik nélkül. "A szülőkhöz való ilyen abszolút kötődés korlátozza a gyerekeket, és nem ad esélyt a növekedésre" - mondja a pszichológus.

Ha már beíratta gyermekét az iskolába a természetbe, de aggódik, hogy miként fog boldogulni nélküled, előzetesen képezzen neki néhány tartózkodást a nagymamájánál. Először egy éjszakára, aztán kettőre, hogy a szülők nélküli éjszaka ne legyen valami új. Szakértők szerint fiatalabb korban ilyen képzést fél évvel előre meg kell adni.

"Minden gyermeknek legkésőbb tízéves koráig ki kell próbálnia" - javasolja Mária Tóthová-Šimčáková. A mai gyerekek túl megszokták a személyzetet, és akkor nem tudnak alkalmazkodni. Elég, ha nem szeretnek egy ételt és italt, és már panaszkodnak is. "Gyermekeink eléggé el vannak kényeztetve, mert túl sok szolgáltatást nyújtunk nekik. Nem árt nekik kipróbálniuk, hogyan tudják kezelni például azt, hogy ne főzzenek az elképzeléseik szerint, hagyják, hogy maguk döntsék el, esznek-e valamit, amit nem ismernek, vagy inkább éhezik a másik egyik este ". az iskolapszichológus.

A tanárnak van mit tennie
A szabadtéri iskola stresszteszt nemcsak azoknak a gyermekeknek, akik először kerülnek szüleik elé, hanem pedagógiai felügyeletüknek is. A tíz vagy annál több gyermekért felelős tanár hatalmas felelősséggel tartozik, és éjjel-nappal vigyáznia kell a gyerekekre, nehogy megsérüljenek, hogy ne maradjanak éhesek, ha nem tetszik nekik. este nem szomorúak az anyjuk nélkül.

"A tanár nagy felelősséggel tartozik. A szülőknek fel kell készíteniük gyermeküket, hogy ne kelljen attól tartaniuk, hogy valami történik vele "- hangsúlyozza a pszichológus. "Annak ellenére, hogy csak egy hétbe telik, de valahányszor visszatérünk, kő esik le a szívemről" - ismeri el Anna Pavlovičová, a pozsonyi Beňovského Általános Iskola hosszú távú tanára, aki a természetbe jár együtt az elsőévesekkel.

Ha naponta húsz szülő hívja a tanárt, és ha ő csak két mondatot mond mindenkinek ("Jól vagyunk. Minden rendben van."), Akkor nem fordíthat annyi időt a gyermekeikre. A szülőknek tiszteletben kell tartaniuk a telefonhívásokra szánt időt - hogy kapcsolatban maradjanak gyermekeikkel, de ne nehezítsék meg a különválást. "A gyakori telefonálás veszélyezteti a gyermekek biztonságát, és feleslegesen felzaklatja őket" - mondja pszichológus.

Kevesebb szolgáltatás
Néhány gyermek még nem elég önálló ahhoz, hogy önmagát szolgálja. Nem csak felöltözhetnek, levetkőzhetnek és lezuhanyozhatnak, hanem egymás után is tárolhatnak ruhákat, és reggel tiszta dolgokat választhatnak. Ha ma a fiának vagy lányának pizsamát kell hoznia a fürdőszobába, és piszkos ruháit a földön kell hagynia, ez a probléma szintén képzést igényel. Próbálja fokozatosan abbahagyni gyermeke szolgálatát, és hagyja, hogy megszokja, hogy mindent megtegyen körülötte.

Az egyik anya, aki szintén tanár, megosztott egy jó ötletet az interneten: ha nem biztos abban, hogy gyermeke nem jár-e egész héten egy pólóban és ugyanabban a zokniban, csomagoljon tiszta tárgyakat külön táskába mindegyikhez. nap. Akkor elég egy egyszerű utasítás: reggel mindig mindig vegyen fel egy új táskát.

Mikor maradjon otthon
A gyermeknek azonban nem szabad utaznia, ha egészségügyi problémái vannak, amelyek bonyolultak lehetnek. Például, ha epilepsziában szenved és rohama van az egész osztály előtt, az nem kellemes a gyermek számára. Hasonlóképpen, ha egy gyermek éjjel vizel, akkor nem biztos, hogy a legjobban elviseli az ilyen szégyent az osztálytársak előtt. Az erős allergiások számára problémás lehet a természetben maradás. A gluténmentes étrenddel rendelkező gyermekek számára az iskolai jelleg nem csak az étkezéshez szükséges étel kérdése, hanem a gyermek önfegyelmének kérdése is - nem eszik-e „tiltott” ételeket az osztálytársaktól este. Sok gyermeket kizárnak a csoportból bizonyos fogyatékosság miatt. "De gyakran a tanár tapintatától és a kezelésének képességétől függ. A másság is előnyös lehet "- mondja a pszichológus.

Ha a gyermek először megy ki a házból szülei nélkül, akkor számíthat arra, hogy két nappal távozása előtt meggondolja magát, még akkor is, ha korábban a legnagyobb hősnek adta ki magát. "Akkor nem jó erőltetni a gyereket, inkább megpróbálni motiválni: lesznek barátok, elmész kirándulni, este beszélgetni fogsz az ágyban. Ennek ellenére egy héttel a távozása előtt szoronghat, hogy el kellene hagynia minket. Meg kell győznünk a gyereket, de ne ígérjük, hogy a legkisebb problémával azonnal beülünk az autóba, és elszállítjuk. Akkor nem tenné át a bátorságpróbáját "- tanácsolja a pszichológus.

A tanár véleménye

Anna Pavlovičová, Pozsonyi Beňovského Általános Iskola
Véleményem szerint a természetbe járó elsősök még mindig kicsik, a második - harmadik osztálytól kezdve a gyerekek sokkal érettebbek. De a szülők akarják. Az orvosok szerint a hét gyógyító tartózkodás jelensége, ezért az iskola nem tölti be ezt a szerepet a természetben, inkább társadalmi funkciót tölt be. Ez megmutatja, hogy a gyerekek mennyire függetlenek és mennyire kötődnek szüleikhez, képesek-e alkalmazkodni és kijönni másokkal.

Azok, akikért a szülők mindent megtesznek, legalább látják többek között, hogy sok mindent képesek egyedül elvégezni. A gyerekek megőrülnek ott, de sírnak is. A legnehezebb általában az első este szülők nélkül, aztán megszokják, de a negyedik nap általában kritikus - az ötödik nap, amikor az új varázsa már nem működik, és otthon kezdődik. Bár csak egy hétbe telik, valahányszor visszamegyünk, egy kő esik le a szívemről. A gyermekek elegendő mozgással rendelkeznek, friss levegőn vannak és osztálytársaik között vannak. Sok szülőnek ma több mint száz eurót fizet hetente, ezért sok gyermek nem anyagi okokból utazik.

Anna Mehesová, Smetanov háj Általános Iskola, Dunaszerdahely
Hazánkban az első és a negyedik osztálytól szinte minden gyermek természetbe jár, szinte az egész osztály. Szerintem a gólyák is meg tudják csinálni. A negyedikesek is a gólyákkal járnak, így a nagyobbak segítik a kisebbeket. Ha probléma merül fel, mindent meg lehet oldani. Például, ha egy gyermek nem tud aludni, velünk marad. Az évek során azt tapasztaltuk, hogy jobb, ha a gyerekek minden nap egy meghatározott időpontban vesznek és osztanak mobiltelefont. Egyébként szüleik bármikor felhívták őket, vagy akár szüleik szüleit, és ez megzavarta a közös programot.

Véleményem szerint jó, ha a gyerekek természetbe járnak iskolába, jobban megismerik egymást, mi tanárok pedig jobban megismerjük őket. Megtanulják egymást segíteni és jobban viselkedni. Két-három hétig jártunk, de pénzügyek szempontjából a tartózkodás egy hétre rövidült.

Szöveg: Zora Handz az igaz nőkért
Fénykép: REDŐNY