Az oktatási rendszerek rossz állapota következtében az utóbbi években hatalmas fellendülés tapasztalható az alternatív és innovatív iskolákban. Az egyik az ALT iskola az Amerikai Egyesült Államokban, amelyet a Google korábbi mérnöke, Max Valve alapított. Ebben a nem hagyományos iskolában a Montessori-megközelítést hatékonyan kombinálják a 21. századhoz szükséges technológiákkal.
A hagyományos iskolák néhány év múlva haszontalanok lesznek a gyermekek számára
Az ALT valójában alternatív iskola. Alternatív iskolák azok, ahol a tanítási módszerek és az önálló tanítás nem sorolható a hagyományos iskolák közé. Az ilyen típusú módszerek és megközelítések széles skáláját kínálja, amelyek közül néhány filozófiai vagy politikai irányultságú. A technológia fontos szerepet játszik a Max Vallo által alapított ALT-iskolában. Ennek az iskolának az ötlete felmerült egy 4 éves kislányának megfelelő óvoda keresése során, amikor rájött, hogy iskolai végzettsége alig változott, mióta ő maga is iskolába járt. Az ALT iskola célja és jövőképe tehát egy elavult oktatási modell átalakulásává vált a 21. századba és a digitális korba.
"Senkinek sem tetszik, ha valaki megmondja nekik, hogyan kell valamit csinálni, mikor kell csinálni és kivel. Nincs ennél demotiválóbb. És ha nem motivált, akkor nem igazán tanul, és nincs mód arra, hogy a gyerekeket tanulásra kényszerítse "- mondja Ventilla. Iskoláiban másképp működik, és nemcsak a nemzeti tesztek előrehaladását látják. Gyermekeik olyan képességek terén fejlődtek, mint a kitartás, a csapatban végzett munka, az időkezelés, a célok kitűzése és a kritikus ránézés képessége. "Ezeket mind a világ megköveteli tőlük, amikor otthagyják az iskolát" - teszi hozzá.
Az első ALT iskola 2013 őszén nyílt meg. Később San Franciscóra, Palo Alto-ra és New York-ra bővült. A 2018/2019-es tanévben a chicagói iskola is megnyitja kapuit. A gyermek tandíja körülbelül 20 000 dollár évente, de a tandíj összege a gyermek évétől és életkorától függően változik.
Az ALT iskolák kicsiek. 35-150 tanulójuk van az óvodás kortól a nyolcadik osztályig, azaz a 4-14 éves korosztályig. Itt nincsenek klasszikus óráik, a gyerekeket három különböző csoportba keverik, nevezetesen az általános iskola első szakaszába, az általános iskola második szakaszába és a középiskolába, de itt nem talál hagyományos felosztást.
Az ALT iskola projektje 110 millió dolláros beruházást igényelt a Szilícium-völgy befektetőitől. Mark Zuckerberg az egyik leghíresebb támogatója . Az ALT-iskola óriási potenciállal rendelkezik nemcsak a mikroiskolákban, hanem létrehozott egy saját szoftvert is, amely segíthet más tanároknak saját iskolájukban. Amerikai állami iskoláknak is felajánlhatja szoftverét, amely öt éven belül célja.
Tipikus gyermeknap az ALT iskolában
Egy tipikus nap az iskolában valójában nagyon atipikus. Érkezéskor a gyerekek az alkalmazáson keresztül táblagépen rögzítik az iskolába járásukat. Ez az egyik olyan alkalmazás, amelyet kifejezetten az ALT iskola igényeire fejlesztettek ki. Az órák korai találkozóval kezdődnek kilenckor. A fiatalabb gyermekek számára két tanulási blokk van, amelyeket szünet szakít meg, az idősebb gyermekek esetében csak egy hosszú blokk van, amely a kulcsfontosságú képességek és készségek fejlesztésére összpontosít. A délutáni foglalkozásokat ebéd és szünet követi. Ebéd után a kisebb gyerekeknek csoportos projektjeik vannak, és később elmélkednek a nap folyamán tanultakról. Az idősebb gyermekeknek is van idejük csoportos vagy személyes projektekre, valamint egy órát szánnak önálló tanulmányokra és visszajelzésekre. Délután három után a gyerekek szabadidős tevékenységekben és klubokban vehetnek részt.
Az oktatás személyre szabása a technológián keresztül
Az egész folyamat lényege a saját My.AltSchool online platform az iskola készítette. Személyre szabhatja a tanulási folyamatot minden gyermek számára külön-külön. Tartalmazza részvételüket, jegyeiket, személyes terveiket vagy személyes adataikat, például allergiát. Az egyéni tantervek a legfontosabbak. Tanárok alkotják a gyermekkel és családjával együtt. Ezek a gyermek érdekein, de erősségein vagy gyengeségein is alapulnak. Minden hallgató heti listát kap a személyes és a csoportos tevékenységekről, amelyek célja a személyes célok elérése. A tanárok létrehozhatnak tevékenységeket, de böngészhetnek a platformon elérhető online könyvtárban, ahol más tanárok tevékenységei találhatók. A gyermekeknek szóló feladatok sokfélék, és az érdeklődésükhöz igazodnak. Míg a gyerekek egy részének lehetősége van az osztálytermi átalakításra, addig mások teakertet hoztak létre vagy fedett kertet alakítottak ki az interneten. Bár a tanítás nagyon szorosan kapcsolódik a technológiához, a tanulás nagy része offline zajlik, és a technológiákat csak az előrehaladás dokumentálására használják. Fejhallgató vagy kamera is rendelkezésre áll a hallgatók számára, hogy segítsék őket a tanulás dokumentálásában.
Az iskola kialakítása is eltér az általunk ismert iskoláktól. A tanulóknak babzsákjuk van, vagy saját konstrukciókat készíthetnek. Az egyes helyiségek nem klasszikus osztályok, hanem olyan állomásoknak számítanak, ahol a diákok napközben váltanak.
Melyek az ALT iskola előnyei?
Az alapítók célja, hogy olyan készségeket teremtsenek a gyermekekben, amelyek a jövőben segítik őket a munkakörnyezetben. Az alapító és a tanárok tisztában vannak azzal, hogy minden ember másképp tanul. Az ALT iskola mérföldköveket tűzött ki a tanulási normák és az oktatási kutatások alapján, amelyeket az iskola diákjainak el kell érniük. A mérföldkövek biztosítják, hogy minden gyermek azonos akadémiai oktatásban, társadalmi-érzelmi készségekben és kritikai gondolkodásban részesüljön.
A tanulási ciklus három kulcskomponensből áll: motiváció, alkalmazott megértés és tudásteremtés. A motivációs szakaszban a gyerekeket a tanár kérdései és provokációi motiválják, ami felkelti a hallgató vágyát, hogy többet megtudjon a témáról, és teljesíti azokat az érdekeket is, amelyekre a hallgatóknak a céljuk eléréséhez szüksége van. A második szakaszban - az építkezés szakaszában - a hallgatók a tanulási folyamatra, a téma feltárására, az ismeretek létrehozására és a gondolkodás találkozójának megteremtésére koncentrálnak. Gyakran kapcsolódik olyan gyakorlati oldalhoz, mint a jegyzetek írása vagy a művészet. Az utolsó szakasz a demonstrációs szakasz, ahol a hallgatók megértésüket kétféleképpen alkalmazzák. Megoszthatják eredményeiket a szélesebb közönséggel, vagy elmélkedhetnek arról, hogyan tanultak és mit tanultak.
Az ALT iskola hatalmas előnye a saját szoftverük, amely lehetővé teszi a tanárok és a szülők számára, hogy lássák a diák haladását. A tanár láthatja, milyen tudásnak kell lennie a hallgatónak, és mi is ez valójában, jobb vagy rosszabb. Ha a hallgató nem kezeli a feladatot, akkor a tanár online megtekintheti, hol bukott meg a hallgató, miben van problémája, és hatékonyan segít.