A többnyelvűségre és a társadalmi nyelvészetre összpontosít, és azt mondja, hogy a nyelvet továbbra is a szlovák identitás megszilárdításának eszközeként tekintjük, és nem a kommunikáció funkcionális eszközének. Azok a gyerekek, akiknek anyanyelve romák, külön fizetnek ezért. "Nagyon csodáljuk azokat a külföldieket, akik szlovákul tanulnak, lemorzsolódunk, amikor egy külföldi szlovákul beszél, ahogy hívják, de az évek során nem tudtuk ugyanezt takarítani otthon, nem tudtuk beismerni, hogy néhány a gyerekek nem érnek el megfelelő eredményeket az általános iskolában, hogy nem tudnak jól szlovákul "- mondja Júlia Choleva Vrábľová szociolingvisztikus, aki jelenleg egy szlovák-roma munka tankönyvön dolgozik.

gyermek

Többek között az interjúból megtudhatja:

  • hogyan használják a szociolingvisztikát a gyakorlatban,
  • a szlovák nyelvre mint idegen nyelvre vonatkozó megjegyzések miért váltanak ki felháborodást a parlamentben,
  • akik számára a szlovák az anyanyelv,
  • ahogy a roma gyerekek megtapasztalják az első osztályba kerülést,
  • miért térnek vissza a gyerekek a speciális iskolákba, miután visszatértek külföldről.

Amivel a társadalmi nyelvészet foglalkozik?

A szociolingvisztika olyan nyelvvel foglalkozik, amilyen, és nem úgy, ahogy kellene. Foglalkozik a nyelv aktuális állapotával és a beszélők hozzá való viszonyával általában, a különböző közösségekben, megvizsgálja a nyelv dinamikáját. Ez azon az előfeltevésen alapul, hogy a nyelv a társadalom tükre, és csak a nyelv vizsgálatával sok mindent megtudhatunk a társadalomról és az általa átélt jelenségekről, a változásokról. Ez egy olyan tudomány, amely nem ír elő.

Mit jelent?

Hogy nem mondja, hogy a nyelvnek bármilyennek kell lennie. Megfigyeljük és leírjuk a nyelvet. Gyakran tudatában vagyunk a nyelvészetnek, hogy a nyelvészek és a szlovákok tökéletesen tudják a nyelvet, és képesek megmondani az embereknek, hogyan kell helyesen beszélni. Vannak szociolingvistáink bizonyos körökben ilyen nyelvi liberálisok és anarchisták alatt.

Miért ilyen tudomány?

Nagyon fontos, hogy le tudjuk írni a nyelvet olyannak, amilyen. Ha a szótárakban csak a szlovák kodifikált vagy írott formáját rögzítettük volna, akkor azok nagyon gyenge szótárak lennének. Tudnunk kell a különféle szlengek, szlengek jelentését (egyfajta szleng, amelyet társadalmilag elszigetelt osztályok tagjai használnak - a szerkesztő megjegyzése), a szlovák különféle formái. Például most azt vizsgáljuk, hogy a nyelv hogyan enged megkülönböztetést - vannak semlegesnek tűnő kifejezések. Például a "polgártárs" kifejezés, vagyis valaki, aki itt él velünk. A médiaszövegekben vagy beszélgetésekben azonban polgártársaink azok, akik nincsenek velünk, cinikus alaphang van, és ezt pejoratív módon használják.

Mi a szociolingvisztika felhasználása a gyakorlatban?

Például a bírói döntések során a bíráknak gyakran meg kell véleményezniük, hogy egy bűncselekmény faji indítékú volt-e vagy sem, és értékelniük kell a nyelvi összetevőt. Ha csak a kodifikációs kézikönyv által elfoglalt jelentést követnék, nem kellene helyesen értékelniük a szándékot. A nyelvben nagy árnyalatok vannak, a felhasználók megérzik, sok olyan utalás található, amely szándékunkat vagy motivációnkat jelzi, de az interjú átiratából hiányzik. Emlékszem például, amikor egy bárban egy sötét bőrű férfit támadtak kiáltással "te k.t fekete ember " és súlyosabb sérüléseket okozott neki, és a bíróság kizárta, hogy a fekete szó ebben az esetben semleges sötét bőrű emberre vagy faji indíttatású átokra vonatkozik-e, mert feltételezték, hogy ha meg akarják őt sérteni, akkor négert mondanak. Még a bíróságnak is néha szüksége van valamire.

A szociolingvisztikusok liberálisabban fogadják el az új szavakat, és nem ragaszkodnak ahhoz, hogy kizárólag a szlovák kodifikált formáját használjuk?

A nyelv nem úgy működik, ahogy a nyelvészek előírják.