Szülési központunk Montessori tevékenységeit szervezik minden csütörtökön 9: 30-11: 30 között.

09:30 és 10:00 között Angol gyerekeknek
10:00 - 10:30 tevékenységek a hónap témájára
10:30 - 11:15 montessori játékterem
11:15 - 11:30 takarítás és távozás

Tíz minden gyerek és anya készül egyénileg szükség szerint. Van teakonyha.

Belépődíj do montessori herne je 1,50 Euro - ez magában foglalja a fogyóeszközök költségeit is, amelyeket gyermeke létrehozására használ.

Köszönjük, hogy hozzájárulásával támogatta anyasági központunkat.

Önkéntesek vagyunk, ami azt jelenti, hogy ez nem a mi feladatunk, és a javadalmazás joga nélkül, azaz ingyen tesszük. A pénz MC-ben marad, és főleg rezsiköltségek, fogyóeszközök vagy új eszközök felhasználására szolgál.

Lucia Kuníková, Daniela Papajčíková, Katarína Budzáková

Anyukáknak és gyerekeknek szóló illik a délutáni időhöz, Montessori játéktermet nyitnak meg minden csütörtökön 15: 30-17: 00 között.

Díj belépés a Montessori játékterembe 1 euró.

Anna Garbiarová, Katarína Hrubá

A játéktermünkön belül vannak különféle tevékenységek adaptálva Egyedi fejlődési szakasz a gyermek. Itt talál tevékenységeket terveztek 0 és egy év közötti csecsemők, 1-6 éves gyermekek lehetősége van készségek fejlesztésére a mindennapi élet tevékenységeiben, az érzékszervek fejlesztésére irányuló tevékenységekben, de néhány matematikai, nyelvi gyakorlatban vagy a természet megismerésére irányuló tevékenységekben stb.

Minden hónapban készülnek azok az anyukák is, akik a Montessori játékteremben gondoskodnak a programról speciális tevékenységek egy adott témában. Ebben a témakörben a gyerekek angol szavakat is megtanulnak, dalok, versek, mesék, játékok, valamint különböző művészeti és mozgástevékenységek révén.

Ha még nem voltál velünk, és úgy tűnik számodra, hogy először meg kell magyaráznod, hogy mi és hogyan működik velünk, akkor egyéni látogatást tehet a játéktermünkben. A látogatás során megnézheti a teret, tevékenységeket, elmagyarázhatja, mire használják. Ha legközelebb belép, orientált lesz, nem lesz feszült és képes lesz elkísérni gyermekét. Ha nem használja ezt a lehetőséget, természetesen felveheti a kapcsolatot a játszószobáért felelős anyával, aki első látogatásakor megpróbál alapvető információkat megadni.

Szabályok a Montessori játékteremben

  • Időben megérkezünk a játszószobába - elegendő időt adunk magunknak és a gyermeknek a felkészülésre, az öltözködésre, az átöltözésre, az ételre és az „akklimatizálódásra”.
  • Játékainkat nem otthonról hozzuk a játékterembe. Ha hoztunk egyet, akkor a folyosón kell várnia ránk.
  • Megfontoltan és nyugodtan viselkedünk. Lassan haladunk.
  • Csendesek vagyunk, tiszteletben tartjuk, hogy a gyermeknek békére van szüksége a munkájához.
  • Belsőleg hangolódunk a gyermekre. Megfigyeljük, vagy segítünk, ha ő kéri, hogy tegyük meg saját maga.
  • Szemtől szemben kommunikálunk a gyerekkel az ő szintjén.
  • A gyermek szabadon választhatja meg, hogy mivel akar játszani, hol és azt is, hogy egyedül vagy valakivel fog-e játszani. Ezt tiszteletben tartjuk.
  • A segédeszközzel való munkavégzés bemutatása után nem vezetjük a gyereket, nem avatkozunk bele a játékába, és nem figyelmeztetjük hibára. Az érzékek fejlődésének anyaga úgy van megtervezve, hogy a gyermek önállóan ellenőrizhesse a helyességet és hibázhasson. Ugyanakkor fejlődik kreativitása és önállósága, a gyermek megnyugszik, koncentrációja elmélyül. kialakul a boldogság endorfinja. Csak akkor avatkozunk be, ha a gyermek tönkreteszi a készüléket, veszélyezteti önmagát vagy másokat.
  • Ha nem tudunk dolgozni a gyermek által kiválasztott anyaggal, akkor segítséget kérünk a játszószobát vezető anyától.
  • Ha a gyermek nem választ semmilyen tevékenységet, akkor rendben van. Hagytuk, hogy más gyerekek is figyeljék őt.
  • Minden játékból egy-egy darab van a játékteremben. Egy másik gyermeknek, aki ugyanezzel az eszközzel szeretne játszani, meg kell várnia, amíg a másik befejezi, és visszaadja a készüléket a helyére, vagy más tevékenységet választ. Így megtanulja a türelmet, hogy értékelje a másik munkáját.
  • Mindig csak egy eszközzel dolgozunk.
  • A tálcát vagy a kosarat a segédeszközzel vagy anyaggal maguk a gyerekek veszik. Mindig két kézzel viseljük. Ha az anyag nehéz, a szülő segít a gyermeknek, vagy részekre osztja az anyagot, és fokozatosan viszi a gyereket a munkahelyére.
  • Az anyaggal a saját szőnyegünkön vagy az asztalnál dolgozunk. Ez egy gyermek munkafelülete, és azt jelenti: „Itt játszom.” Nem másznak a szőnyegekre, hanem körültekintően járják körül őket. A gyermek megtanul dolgozni a szőnyegvonalakon. Később ezt a munkaterületet az iskolában egy notebookra redukálják.
  • A segédeszközökkel takarékosan bánnak, megtanuljuk értékelni a rendelkezésünkre álló dolgokat, és hálásak vagyunk ezért. A sérült eszközt kicseréljük.
  • A munka végén a gyermek az eszközt/anyagot eredeti állapotában, eredeti helyén tárolja. Ha valami kiömlött, kiömlött, összetört, akkor megjavítjuk.
  • Belépünk az érzékszervi erekbe. Semmit sem szabad szándékosan kidobni onnan. Ha valami kijön belőle a játék során, megmutatjuk a gyermeknek, hogyan kell söpörni a játék után.
  • Ha több érzékszervi edényünk van egymás mellett más anyaggal, akkor azokat nem szabad összekeverni.
  • Kötényeket használunk, ha vízzel játszunk. Ez védi a ruháinkat. Van felnőtt kötényünk is. Beállításával példát mutatunk egy gyermek számára. A szabályok egyformán vonatkoznak ránk.
  • Ha meghatározunk egy szabályt, akkor azt is be kell tartanunk. Különben a gyerekek nem fogják tisztelni.
  • Megtanulunk enni. Csak az asztalnál eszünk. Étkezés után mindenki lemossa és megtörli maga után az edényeket, és az eredeti helyére teszi. Megtanítja a gyermekeket a napi rendszeres feladatok ellátására, arra, hogy tudják, hogyan kell vigyázni magukra és takarítani maguk után.

Ha többet szeretne megtudni a Montessori-pedagógiáról, itt vannak azok az oldalak, amelyek nagyon jól olvashatók:

szülészeti

Szponzorok

Pavol Kubinčák
(masszázs szolgáltatások)