változtatják

Žiari a vendégekkel beszélgetve, nevetve beszámol babagyűjteményéről, az osztályfőnökről és a közelgő nyári szünetről - ilyen hangulatban a hatéves Janka áll a szobában, és néhány ember számára a buli középpontjává válik. percek. De egy perccel ezelőtt a kis hercegnő dühös, ingerült és kényelmetlen volt.

Az egyik bámuló nőnek még a szemét is meg kellett dörzsölnie, mert Janka még öt perccel ezelőtt sem ugyanazon a helyen állt, és úgy sikoltozott, mintha értelmetlen lenne. Körülötte volt az édesanyja és mintegy 20 vendég, akiket édesanyja meghívott születésnapja alkalmából. Mindenki ott állt egy pohár pezsgővel a kezében, és körülnézett, vagy a földbe nézett, mert nagyon kínos helyzet volt.

Senki sem tudta, miről van szó. De sok ember arcából egyértelműen kiderült, hogy vajon miért éppen egy lány csinált ilyen kirándulást a semmiért - a felnőttek közepette. Valószínűleg azt hitték, hogy a megkínzott lány háziasszonya őt közvetlenül hibáztatja a "tetthelyen", amely eszébe jutott, hogy így viselkedik. Jana édesanyja azonban teljesen másképp reagált: nyugodt hangnemben kérdezett két-háromszor tényszerűen, mi történt a lányával. Aztán a karjába vette - a lány ekkor még sírt, fokozatosan csak zokogott -, és vele ment a szobájába. A vendégek tehetetlenül állva maradtak. És akkor, egy kicsit később, Janka szórakozott a partin, ahogy a bevezetőben leírtuk.

Miért változtatják meg gyakran a gyerekek a hangulatukat?

Amikor Jana édesanyja később megkérdezte ismerősét, hol a probléma, egyszerű magyarázatot kapott: lányának kiskorú kurva volt az iskolában, még nem írt házi feladatot, és nem találta meg a kedvenc pulóverét. Egy ideig kérdezte anyját - és mivel a kislánynak sok volt, és az anyja nem reagált azonnal, energikusan és türelmetlenül viselkedett. "Néha ilyen hangulatváltozásai vannak, akkor nagyon sokféle arcot mutat nagyon rövid idő alatt" - magyarázza. "De amikor találunk rá időt, meghallgatjuk és együtt keressük a megoldásokat, gyorsan megnyugszik, és olyan, mintha cserélnék."

Valószínűleg minden anya időről időre szembesül ilyen hangulatváltozással gyermekében. Az "angyal - ördög" ezen aspektusa tehát nem ismeretlen jelenség. A gyerekek egy ideig dacosak és idegesítőek, majd kedvesek és szeretetteljesek, sőt hajlandók segíteni abban, hogy rövid ideig teljes ellenzékben legyünk. A gyermekek hangulatváltozásának számos oka van, de ezek fontosak és logikusan megmagyarázhatók.

Amit "gyermeki szeszélyeknek" neveznek, az alapvetően egy éretlen személyiség kifejezési formáinak sokfélesége. Ezek a "szeszélyek" tárolódnak bennünk, és a "jellemvonások összességére" utalnak - mondja Maria Montessori (1870 - 1952) olasz orvos és reformpedagógus. Mindezek mögött egyszerűen "a gyermek lelkének önmegvalósításáért tett erőfeszítései" vannak elrejtve. Az oktatás első feladata tehát az, hogy támogassa a gyermeket ezen a "felszabadulás" útján, ahogy Mary Montessori nevezi - a felszabadulás a megismerés és a felfedezés szinonimája. A gyermek csak így nyilvánulhat meg spontán módon.

Azok a fázisok, amelyekben a hangulatváltozások különösen gyakran fordulnak elő

Fiatal és óvodás korban természetesen ez a spontaneitás és egy kis kiszámíthatatlanság még mindig normális - tekintettel arra a fejlődési szakaszra, amelyben a gyerekek megtalálják magukat. De az iskolakezdéssel már nagyobb stabilitás várható, ami összefügg azzal a képességgel, hogy rendbe hozza az ember belső életét, és hogy rendezett és ellenőrzött módon reagáljon. De az iskola első és második éve nyújt sokféle új benyomást, így ebben az időszakban a gyermek ismételten olyan helyzetekbe kerülhet, amikor túlterheltnek érzi magát, és nem képes megfontoltan reagálni. És ekkor változik gyakran a gyermekek hangulata. Az iskolakezdés sok fegyelmet is igényel: hirtelen fontos, hogy csendben üljünk - és kötelességünk jelenteni, amikor a gyermek mondani akar valamit, majd megvárni, amíg felidézik.

Ez vonatkozik a barátságokra is, amelyek az iskolába lépéskor új minőséget nyernek, erősödnek és fontosabbá válnak. Közös iskolai kirándulások, közös délutáni látogatások feladatokhoz és játékokhoz: a „legjobb barát”, a „legjobb barát” szilárd, megbízható változóvá válik - a vele folytatott vita a gyermek hirtelen hangulatváltozását okozhatja.

Még az önbizalom kialakulásának is erős mellékhatásai lehetnek: ha a gyermek szobája zárva van, akkor a gyermek békét akar - és azt várja, hogy mindenki ragaszkodjon ehhez. Aki ennek ellenére kopogás nélkül bejut az aljára, és az is lehet a saját szüle, az nagy felháborodási hullámot kockáztat. Pár perc múlva azonban előfordulhat olyan helyzet, hogy egy kis düh a szülőknek kézzel festett képpel rákérdez, hogy tetszik-e nekik a munka.

Számos olyan külső körülmény is felmerülhet, amelyek hirtelen hangulatváltozásokat okozhatnak: Nem a család költözött-e éppen? Vajon rezonálnak-e benne a megoldatlan konfliktusok? Nincs veszélye a szülők válásának? Vagy egy új testvér felforgatta a hétköznapokat, és sok szülői figyelmet igényel?

A szülők és lehetőségeik

A szülőknek "hallgatniuk" kell gyermekükre, és tiszteletben kell tartaniuk "szeszélyeit". Természetesen mindennek megvan a maga határa, ahol az érzések sérülnek és mások jogait sértik. Ezt Marie Montessori szavaival fogalmazva: "A gyermek ezen aspektusának ismerete egyben olyan tanulási folyamat is, amelyben segíthetünk a gyermek lelkének fejlesztésében."

Hogyan kell a szülőknek helyesen reagálniuk?

Sok szülő kíváncsi arra, hogy milyen mértékben befolyásolják gyermekeik különböző kifejezésmódjait. Pszichológusok szerint a felnőttek e tekintetben saját viselkedésük révén meglehetősen jelentős mértékben befolyásolják gyermeküket. Ha a szülők nem reagálnak hitelesen és határozottan, akkor gyakran "ördögként" élik meg gyermeküket, aki automatikusan tesztelni akarja határait. Fontos hangsúlyozni a világos elveket az oktatásban, de ragaszkodni kell önmagához. Ez mindenekelőtt a stabilitást foglalja magában. A szülőknek továbbra is "olvashatónak" kell maradniuk (a gyermek tudja, mit várhat tőlük), és "biztonságos menedékként" kell lenniük a gyermekek számára. Ugyanolyan fontos tiszteletben tartani a gyereket mint személyiséget akkor is, amikor megmutatja nekünk "ördögi" arcát. Ez azt jelenti, hogy jelezzük, hogy szeretjük őt, és semmi sem változik, ugyanakkor tudatjuk vele, hogy ez vagy az a viselkedés nem helyes - és ez nem csak vele történhet meg. Ezért ilyen helyzetben kifejezetten megkérdezik az interjút, valamint az okok és megoldások közös keresését.

Ismerje meg az "én" aspektusait

Néha, mint a bevezető esetben, rendkívül kellemetlen és kínos a szülők és a környezet számára, ha a gyerekek egy hangulatos kirándulást végeznek közvetlenül a nyilvánosság előtt. A gyermekeknek azonban ismerniük kell az "én" mindkét oldalát, és meg kell tapasztalniuk személyiségük különböző aspektusait. Legalábbis az önismeret kedvéért: "Nekem is ez van, ilyen lehetek." De a felette való ellenőrzés ugyanolyan fontos. Ezeknek a dolgoknak az elmagyarázása egy interjúban a szülők elsődleges szerepe. Azonban nem teljesen helyes, ha együtt dolgozunk az expozíció minden áron történő csökkentésére irányuló stratégiák kidolgozásával. Emberi kifejezésünk számos különféle érzelmi kifejezést tartalmaz. Itt vannak az érzéseink, csak attól függ, hogyan bánunk velük. A pszichoterápiában számos olyan embert találnánk, akiknek az érzéseit gyermekkorukban "tiltották": De amit el kell nyomni, az másutt talál utat, gyakran pszichoszomatikus nehézségek formájában. Ezért bár fontos az érzéseket kordában tartani, ezeket nem lehet letagadni és elnyomni - sőt megbüntetni. A legkülönfélébb arcokat akkor tudjuk leginkább kontrollálni, ha tisztában vagyunk sokféleségükkel és lehetőségeikkel. A szülők számára ez azt jelenti, hogy nem oldanak meg semmit az egyszerű vigasztalással: "Ne légy szomorú", vagy a "Ne beszélj így" intéssel.

Az oktatás művészete nem minden megengedése és kivonása, hanem bizonyos határok meghatározása és egyúttal a gyermek érzéseinek megértése. "Megértem, hogy most mérges vagy, de nem helyes, ha mások is szenvednek" - például egy olyan üzenet, amely nem nagyobb agressziót vált ki a gyermekben, hanem önreflexió. A szülőknek segíteniük kell gyermekeiket ebben az önreflexióban, amely magában foglalja a helyes megoldás megtalálását.