Társadalomtudományok »Pedagógia

Animáció módszertana gyermekeknek és fiataloknak

A gyermekkor és a serdülőkor az emberi emberi fejlődés két alapvető időszakát képviseli. Ezen időszakok részletes jellemzőivel a fejlődéslélektan és a pedagógia foglalkozik.

módszertana

Az animáció igényeihez két alapvető időszakot jellemzünk, amelyek egyrészt közös alapszemlélettel rendelkeznek: "A tilalmak kiadásának tilalma!", Másrészt azonban eltérő módszertani megközelítésekben különböznek egymástól.
Az animáció érdekében a GYERMEKEKET 4-12 éves korosztályként, az IFJÚSÁGOT pedig 13-18 éves korosztályként fogjuk jellemezni.

- a fiatalok válogatósak a kritikával szemben, de nagyon kritikusak a környezetükkel (tükör felállítása)
- a fiatalok impulzivitást és önuralmat mutatnak (kövessék a szabályokat)
- a fiatalok vonakodnak kívülről kifejezni érzéseiket (a félelem nem szégyen)
- a fiatalok nagyon viszonylagosak, különlegesnek érzik magukat, vagy szeretnének érezni magukat (mindenkit kiemeljenek)

- ez alatt az időszak alatt kapcsolatokat alakítanak ki az ellenkező nemmel, amelyek különösen a fiúk esetében néha "veszélyes" darabok (animáció = olyan tevékenységek felajánlása, amelyekben a nemek együtt dolgoznak)

A gyermekek és fiatalok számára készített animációban közösek a programok létrehozásának alapelvei:
- a program és a szabályok közös létrehozása a gyerekekkel (fiatalokkal) együtt = azt jelenti, hogy az animátor készen áll a tevékenységek kínálatára, ugyanakkor képes megismerni a gyermekek elvárásait, és az elképzeléseiknek megfelelően adaptálni (kiigazítani) programját - az elején közös szabályok létrehozása segít a konfliktusok megoldásában ( az elején megegyeztünk.)
- mennyiségi egyensúly és a program tartalmának sokfélesége = lehetővé teszi az unalom természetes elkerülését, vagy éppen ellenkezőleg, a tevékenységek és a résztvevők fáradtságának túlterhelését. E követelmény betartása lehetővé teszi számunkra keretterv.


A GYERMEKEKRE VONATKOZÓ ANIMÁCIÓS PROGRAMOK LÉTREHOZÁSÁNAK ÉS VÉGREHAJTÁSÁNAK MÓDSZERTANA

Gyermekanimációs program összeállításakor módosítjuk a tevékenységek választékát a korosztály érdekei, igényei és képességei, a program címzettje, azaz:
- 4-6 éves gyermekek = sok helyre van szükségük, hogy a szülők vagy más szeretteik csatlakozhassanak a tevékenységekhez
- 6-8 éves gyermekek = főleg a fizikai tevékenységeket választjuk a programban egy másik környezetben (rét, erdő, homok, hó, mezítláb futás.) - tevékenységek szülői részvétel nélkül
- 8-12 éves gyerekek = minél több tevékenység társakkal (csapatok, csoportok, osztályok.), Szülőkön kívüli tartózkodás (táborok, kirándulások, kirándulások.) - szeretik a nagyobb kihívást jelentő feladatokkal bíró kalandjátékokat (kincsvadászat, éjszakai játékok. ) - sokféle érdeklődésük van (állatok gyűjtése, gondozása.)

A gyermekek számára szervezendő tevékenységek megkövetelik:
ü előre kidolgozott pontos menetrend:
· A legnehezebb megbecsülni az egyes tevékenységek időtartamát - próbáld meg a lehető legpontosabban elvégezni
· Csak egy jól megtervezett terv ad lehetőséget az improvizációra, ha valami nem stimmel
· Mindig legyen nálad a fájlja = ez az „életöved”
ü részfeladatok felosztása:
· Ha mindenki mindent megtesz, akkor senki sem tesz semmit
· Mindenkinek ismernie kell a szerepét és ezzel együtt a felelősségét is
ü anyagi és technikai támogatás
· A jó anyagfelszerelés határozza meg a program sikerét
· Alkalmazza az anyagfelszerelést az elkészített programhoz, vagy alkalmazza a programot a rendelkezésére álló lehetőségekhez
· Csak akkor végezze el a tevékenységet (tevékenységet, játékot), ha rendelkezik a szükséges anyaggal és elegendő mennyiségben = nem szabad elmondani a gyermeknek, hogy nem tud játszani, mert például nincs neki labda.

ANIMÁTOROK
ü elegendő rajz és üres papír, euro-csomagolás vagy más áttetsző csomagolás, ha valamit kifelé akarunk akasztani
ü vastag színes kréták = használhatja őket a külső feliratokhoz és jelölésekhez
ü ceruzák, vonalzó, zsírkréták, színes jelölők, áttetsző szalagok, kis és nagy matricák.
ü csapok, csapok, biztonsági csapok, kis szegek, kalapács vagy rögzítéshez pl. van egy jó építési tűzőgép a fák számára, egy irodai lyukasztó is jó szolgálatot tesz nekünk.
ü 1-2 golyó zsinór = vastagabb és vékonyabb.
ü éles vastag ollók, de kis olló, az erdőnek megfelelő kés, egy kis fejsze és szőlőolló az ágak vágására is gyakran segít.
ü Ne felejtsd el a zseblámpát és természetesen a benne lévő tartalék zseblámpákat.
ü varrókészlet = tűk - lehetőleg nagyobb és különböző szálak.

Íme néhány tipp, javaslat és inspiráció a gyermekekkel folytatott tevékenységeihez, amelyeket felhasználhat a szakmai gyakorlatában, de a jövőbeni szakmai tevékenységében is: