A tanárok egyszerre tanítanák a távolságot és a klasszikust is.

rászoruló

HRABUŠICE, SMIŽANY, BYSTRANY. Igor Matovič (OĽANO) miniszterelnök szerint az anyagi rászoruló gyermekeknek iskolába kell járniuk. Ennek oka a távoktatást lehetővé tevő technológia hiánya.

Az általános iskolák alapítói szerint ez nem jó megoldás.

A tanároknak nem az a képességük, hogy más gyerekeket távolsági formában tanítsanak, valamint az anyagi szükségletű gyerekeket közvetlenül az iskolában.

Az Oktatási Minisztérium arról beszél, hogy ezeket a gyerekeket kis csoportokban tanítsák.

Megkerestük két szepesi önkormányzat polgármesterét, akiknél nagyobb az anyagi szükségletű gyermekek aránya az általános iskolákban, vagy a szociálisan hátrányos helyzetű gyermekek.

Egyetértettek abban, hogy az így felállított tanítást több okból sem lehet elvégezni.

Problémát jelent a távoktatás és az iskolai oktatás

Mint a szepesi Nová Ves Jana Skokanová (KDH) kerületi Hrabušíc polgármestere hangsúlyozta, az önkormányzatoknak mindkét vizsgálati forduló után nincs pontos listája azokról, akik pozitívak és karanténba kellene kerülni.

Ez csak közvetített információ.

"Ha egy gyermek, akinek karanténban kell lennie, iskolába lép, hogyan tudjuk garantálni a tanár vagy más diákok biztonságát? Hogyan kellene megvédenünk őket? Egyrészt be kell tartanunk a kormány karanténszabályozását, másrészt nincsenek információink a pozitív vagy karanténba helyezett emberekről "- kérdezi Skokanová.

A falu iskolája jelenleg bezárt, november 18-ig kell lennie.

Skokanova szerint ebből az iskolából körülbelül 150 embert kell karanténba helyezni. Ez azonban csak hallásból származó információ.

"Bár hangot adtak egy ilyen megállapításnak az anyagi rászoruló gyermekek iskolába való visszatéréséről, azt gondolom, hogy ellentmond a karantén betartására vonatkozó információknak. Nem tudom elképzelni, hogy a tanár megtanítaná az otthon tartózkodó gyerekek egy részét távformában, valamint olyan gyerekeket, akik iskolába járnának, bár kis csoportokban, amint azt az Oktatási Minisztérium kijelentette. Jobb lenne konzultálni a gyakorlattal rendelkező tanárokkal és az iskola vezetésével, mint gyorsan dönteni "- gondolta Skokanová.

A falu iskolájába 450 gyermek jár, ebből 200 a második osztályba jár.

Bár a falu internetes lefedettsége igen, nem minden gyermek rendelkezik a távoktatás technikájával.

A gyerekek mobilalkalmazásokon keresztül tanítanak, vagy azok számára, akiknek nincs Internetjük, az iskola oktatási lapokat készít, amelyeket terepi szociális munkások osztanak ki.

Fontos a tanárok és a hallgatók védelme

Szlovákia legnagyobb községében, Smižanyban 325 második osztályos gyermek jár általános iskolába.

Ebből 29-nek anyagi szükséglete van. Ezeket a javasolt iskolai visszatérésnek ki kell terjednie.

"Úgy gondolom azonban, hogy szociálisan hátrányos helyzetű gyermekekről is kellene beszélnünk, akikből még 89 van az iskolában. És az ilyen oktatásnak rájuk is vonatkoznia kell. A kérdés az, hogy ki tanítaná ezeket a gyerekeket az iskolában, amikor 325 második osztályos gyereket teljes jogú távoktatók tanítanak. Ki tanítaná a többieket az iskolában? A javasolt megoldás nem jó "- bírálja Smižian Miroslava Szitová (KDH) polgármestere.

Hangsúlyozta, hogy ezek a gyerekek már a koronavírus első hulláma alatt megtagadták az iskolába adást, mert féltek a fertőzéstől.

Szerinte a probléma az is, hogy hiányzik a pozitívan tesztelt emberek listája a faluban.

Az önkormányzatok nem tudják biztosítani a tanárok és más tanulók egészségének védelmét, ha csoportosan tanulnak az iskolában.

A gyerekek összezavarodnának, a tanárok nem tudnák, milyen hamar

A Spišská Nová Ves kerületben található Bystrany faluban kilenc anyanyelvű tanuló van a második osztályban.

Körülbelül 70 szociálisan hátrányos helyzetű, összesen 150 középiskolás tanulóból.

A tanítás itt távolról történik, szinte 100% -ban munkalapokon keresztül.

Nincs internet-lefedettség abban a részben, ahol ezek a gyerekek laknak.

"Nem tudom elképzelni, hogy kis csoportokban tanítsak az iskolában, és ugyanakkor távoktatásban tanítsak. A gyerekek összezavarodnak, és a tanárok nem tudják, milyen hamar. Nekik megállás nélkül kellene dolgozniuk az otthoni és az iskolai gyerekekért "- tette hozzá Dana Bobková, Bystrany iskolai gyógypedagógusa.

A miniszterelnök szerint 52 ezer gyermeknek nem volt hozzáférése oktatáshoz a világjárvány első hulláma alatt.

Ezért szerinte mielőbb be kell vonni őket a tanítási folyamatba.