dodok

Emberi hülyeség, vagy hogyan lehet ezer emberrel manipulálni?

Nagyon meggyőzni valakit, hogy menjen el kávézni veled. De mi van azzal, hogy meggyőzzük az emberek ezreit, hogy egy nap alatt jöjjenek el egy olyan bevásárlóközpont megnyitására, amely alapvetően egyáltalán nem létezik? Lehetetlen? Tehát feltétlenül olvassa el!

Amikor néhány napja megtudtam ezt a történetet, nem hittem a saját fülemnek, ezért úgy döntöttem, hogy megnézem magam.

Általánosan ismert, hogy az embereket, legyenek azok szlovákok, csehek vagy akár angolok, nagyon könnyen csábíthatják nagyszerű hirdetésekre vagy ajánlatokra. Mondjunk egy rövid példát. Otthon ülsz, és ismerősödnek hívod, ő Mc Donaldba megy friss és ízletes sajtburgerért. Éhes vagy, és így vele mész. Vagy a második számú példa. Az iskolában egy osztálytárs elmondja az osztály előtt, hogy milyen nagyszerű filmet látott, és egyúttal beszélgetni is néz másokkal. Bíznak benne, ezért az unalom pillanatában mégis bekapcsolják.

Kicsit nehezebb azonban emberek ezreivel manipulálni, hogy olyan vállalkozáshoz jussanak, amely valójában nem az.
Két cseh diák úgy döntött, hogy a lehetetlent teszi. Filmet készíteni egy valós eseményről, amelyet ez a két diák elhatározott megvalósítani. Tervük a következő volt: az áruház egyetlen részének felépítése egy nagy réten, az egyik legjobb reklámügynökség megszólítása, készítse elő a tökéletes reklámkampányt, TV-reklámokat, szórólapokat, vagy hatékony internetes kampány. Rábírni több ezer embert, hogy jöjjenek el az egyedülálló "Czech Dream" bevásárlóközpontba, amely emlékeim szerint egyáltalán nem létezik.

Nagyon jól kidolgozott ötlet és még jobb megvalósítás a valóságban. Az, hogy hogyan tudunk egyszerűen bezárni egy dalt vagy tévés helyet, valóban önmagáért beszél. Nézzen meg egy inspiráló cseh filmet, amely biztosan meglep majd….

Szaladj Szlovákiából, itt ne is érezz szagot!

2012. október 31. | Mások

Ma a hazafelé tartó autóban rövid vitát folytattam arról, hogy Szlovákiában maradjak-e, vagy inkább tanuljak, és külföldre meneküljek. Mondjuk csak, hogy az állam vagy az emberek mit készítettek nekünk ... A munkanélküliség még mindig növekszik, itt Szlovákiában mindenki sztrájkol, kirabolnak az utcán és a nap folyamán, és hogy még rosszabb legyen, akkor 4 címet kaphat, de pénztárgéphez találja magát. Akkor miért a fenébe maradjon Szlovákiában? (több…)

Ismer valakit Spanyolországban? Természetesen igen!

2012. október 17. | Mások

Ma este új kapcsolatok keresése, de ezúttal nem Szlovákiában, hanem főleg külföldön. Ezért úgy döntöttem, hogy leteszem egy kis lélekkel a kapcsolatot a facebook-on, és mire nem számított a majom, az is megtörtént ...

Két percen belül 6 ember írt nekem, hogy segíteni akarnak, és érdekli őket, hogy kapcsolatba hozzanak ismerőseikkel. Még két ember válaszolt, és egy mosoly villant az arcomon.

Tudod, péntek este és szombat reggel általában nem járok a Facebookra, vagy csak korlátozottan megyek. Miért? Mivel az online világot rengeteg haszontalan dolog, alkoholstátusz vagy vulgarizmus tölti el. Csak nincs szükségem erre, hogy éljek. Ezért tartom a facebookot részben a tartalom pazarlásának, amely idővel romlik a hozzájárulások minőségében.

Ma azonban meggyőződtem az ellenkezőjéről és megerősítettem, hogy miért vagyok továbbra is a Facebookon. Mert ezen keresztül kapcsolatban vagyok azokkal az emberekkel, akikkel alkotok, kitalálok, tervezek és akikkel segítem egymást információ, tapasztalat, tapasztalat cseréjében, vagy néha segítséget kérek. És pontosan erről beszélek!

Az a tény, hogy 8 ember reagált a látszólag "hülye" státuszomra, ennek az eredménye, miért jelent számomra még mindig nagy előny a facebook. És ezért, hála ezeknek az embereknek, nagy köszönet a hajlandóságért és az idejükért.

Néha csak rendet kell tennie abban, amit látok, és abban, amit már nem akarok látni, akár tényleg akarom ...:) Megértette valaki? Remélem, mert majdnem összezavartam magam ...

Tanulók az osztályban: Ugráltak, sikoltoztak és azt tettek, amit akartak

Több napja várom ezt a különleges napot. Tudtam, hogy nem csak a nem hagyományos oktatás varázslatát fogom elolvasni Králik Dávid által a blogon, hanem valóban kipróbálom.

Reggel ötkor kelni nem volt a legjobb alternatíva számomra, de a Revúca felé vezető út nem a szokásos 5 percet veszi igénybe. Így kétórás utazás után leszállunk a revúcai 1. szlovák gimnáziumba. Többen várunk az osztályteremben 60 akció hallgató, akiknek még mindig fogalmuk sincs arról, hogy „Nyúl mit készített fel nekik.” Miután eljöttek az órára, ránk néznek, és a szemükkel látják, hogy unalmas vagy szórakoztató lesz-e. Itt Králik Dávid már halnak érzi magát a vízben, ezért elindítja:

,Ma másképp fogunk tanulni, mint te megszoktad. Meg fog tanulni valamit, amit valóban használni fog az életben. Ma teljesen önként itt vagy az iskolában, és ha részt akarsz venni tevékenységeinkben és nagyszerű programunkban, akkor az nagyszerű lesz. Ha nem akarja, akkor egyszerűen nem csatlakozik. Döntse el a kívánt utat ... " Králik Dávid indította és 60 diák csodálkozott.

Önként lenni vagy nem lenni az iskolában? Hogyan reagálna? Nem mennél inkább haza?

Néhány másodperc múlva David folytatta:

,A múlt héten részt vettem egy zsolnai panelbeszélgetésen, és ott kipróbáltunk egy mega dolgot - a deszkázást. Tudod miről van szó? Egyszerűen mintegy nyolcvan zsolnai diák ok nélkül feküdt le székekre vagy asztalokra. Amikor megkérdeztem őket, miért tették, azt válaszolták, hogy elmondtam nekik.

De most azt kérdezem tőled: "Hány dolgot csinálsz csak azért, mert valaki elmondta vagy megparancsolta?"

A revúcai diákokat ismét meglepte ez a szokatlan kérdés. Gondolkodni kezdtek rajta, és az ő szempontjukból meg lehet mondani, hogy mennyi mindent szoktak csinálni, csak azért, mert valaki azt mondta nekik. Ebben a példában mindenki már megértette, hogy saját döntéseket hoz. Egy másik tevékenység, amelyet Dávid készített, az a bagolyozás volt - bagoly helyzetének elfoglalása az osztály bármely részén. Szóval szórakoztató volt, a diákok felmásztak szekrényekre, padokra vagy mellvédekre.

,Tudod, fiatal srácként aktív voltam. Új dolgokat kezdtem el, eseményeket vagy projekteket készítettem. Sok szakmán mentem keresztül, szemetes voltam, játékvezető vagyok, olyan tanár voltam, aki háromszor többet keresett, mint a legtöbb tanár, edző vagyok és könyvet fogok kiadni. Egyszerűen azért csinálom ezeket a dolgokat, mert szeretném, mert szórakoztató, és mert élményeket és új tapasztalatokat hoz nekem. Nem csinálok semmit, amire szükségem van, vagy nem akarok. Mindig egyedül és önként döntöttem "- mutatja be David Králik.

Miután a hallgatók megtudták a KomPrax-ról vagy a nem formális oktatásról szóló információk egy részét, csoportokba osztották őket, majd egy másik kreatív rész következett - workshopok. A résztvevők nagy kihívása a következő feladat volt: 2 perc áll rendelkezésére, hogy kiválassza az anyagot, és felhasználja az osztályteremben az első és hátsó falhoz, valamint a mennyezethez való csatlakozáshoz. „Alig fejezte be a mondatot és az ifjúságot, és már elkezdett legyőzni ez a kihívás - SIKERULT!

A diákok most újabb kihívással néznek szembe: Tedd ezt a feladatot a lehető legnagyobb kreativitással, hogy ez a mini anyagszerkezet, amely összeköti az osztályban beállított pontokat, minden más állapotnál érdekesebb lesz. Az ötletek abban a pillanatban ömlöttek be, és az eredmény valóban megérte.

Amikor megnéztem egy másik műhelyt, észrevettem, hogy akció diákok repkednek az osztályban, kiabálnak egymással és kitalálnak valamit. Csak néhány perc múlva jöttem rá, hogy a lényeg az, hogy a hallgatók időben létrehozzák a világ legjobb cégét, még jobb terméket, a legjobb reklámkampányt, és hogy nem lesz elég a termékük bemutatása. Csodálatos volt nézni a workshop minden résztvevőjének elkötelezettségét!

Négy órás játék, tevékenység és előadás után nagyon ösztönző beszélgetés következett a témáról: ,Mit ad nekünk az iskola és mit nem "

,A középiskolában vagy az egyetemen végzett oktatás információk, ismeretek és elmélet memorizálását jelenti. De az iskola soha nem fogja megadni az élethez szükséges készségeket. Nem tanítanak nekünk csapatmunkát, kommunikációs készségeket, szervezési képességeket vagy problémamegoldást. Egyébként tudja, mi a különbség az óvoda és a középiskolás diák között? Az óvodában mindenki tud rajzolni, nem számít, jó-e, nagyon szép vagy remek - csak tudja. Ezt azonban a középiskolában már senki sem tudja. Miért? Mert az iskola megöli a kreativitást és a kreativitást. Végül is miért kellene egy gyereknek rajzolnia, amikor a harmadik osztályban tanító tanár azt mondta neki, hogy a nap nem zöld, hanem sárga, és le kell mondani a fantáziáról? ”- mondja a vita egyik elősegítője.

A média szintjén vagy a fiatalok által észlelt módon

Még ez a hétvége sem volt szegényes Bystrica és környéke érdekes eseményei számára. Változatos ajánlat közül választottam a "Nem tudok kommunikálni" nevű képzést, amelyre az Olympia Hotelben került sor. Az egész három nap fő témája a kommunikáció volt.

Új tapasztalatszerzés
A tapasztalati tanulás révén 12 fiatal megtanulta fejleszteni képességeit kommunikációs készség, verbális és nonverbális kifejezések vagy csapatmunka. A BB Junior Szabadidő Központjának tapasztalt oktatói bemutatták nekünk, hogyan ne fedjük fel azt, amit nem akarunk magunkról, de azt is, hogyan lehet hatékonyan kommunikálni egy állásinterjún, vagy hogyan lehet jó benyomást tenni a csoportban.

Lehetőségem volt részt venni ezen a képzésen nemcsak résztvevőként, hanem alkalmat kaptam arra is, hogy egy információs blogot vezessek ,Média a gépen ", amelyet tevékenységek, játékok és beszélgetés kísért. Együtt sikerült sok értékes véleményt szereznünk a médiáról, hírekről vagy információkról.

A cél 1. munkacsoport a lehető legtöbb releváns információ megismerése volt a televízióról és az online médiáról. Hogyan próbálnak kommunikálni velünk, mi a legnagyobb előnye és hátránya, amit látunk bennük, és milyen televíziót nézünk a legjobban. Itt vannak az eredmények:

TV média:
+ a televíziók audiovizuálisan kommunikálnak velünk
+ az információ gyorsan eljut a nézőkhöz a tévéképernyők mögött
- Gyakori és zavaró hirdetések
- torz információk
- szűrt igazságosság
- egyes programok alacsony intelligenciahatára
- a nézők manipulálásának lehetősége

A legnépszerűbb tévémédia: Discovery és Tv Joj

Online média:

+ az interneten keresztül szólítanak meg minket
+ gyors és naprakész információkat nyújt
+ információszabadság
- az információk nem lehetnek megfelelőek és igazak
- Időfogyasztó
- károsítja a látást és néha a karaktert
- Hamis információk jelenhetnek meg

A legnépszerűbb online média: sme.sk, topky.sk, akuality.sk


A rádiós média megszerezte a munkát 2. munkacsoport, amelynek ugyanazokat az információkat kellett megtudnia. Kb. 12-15 perc állt rendelkezésükre, hogy megbeszélést folytassanak és csoportban dolgozzanak, amelynek során a következő pozíciókról döntöttek:

Rádió média:

+ a rádiók pusztán a hang és a kimondott szó révén kommunikálnak velünk
+ a rádió leginkább a sofőrök körében népszerű
+ a rádiós adathordozók naprakész információkat nyújthatnak
+ a rádió hangolásának képessége a legtöbb mobil eszközön
+ a képzelet fejlesztése pusztán audio kimenettel
- Hiányzik a vizuális oldal
- Egyes állomásokon állandóan kereskedelmi zene szól

A legnépszerűbb rádiós média: Europe 2, Fun Radio

A harmadik csoport a nyomtatott médiáról és a közösségi médiáról beszélt, ahol a már említett kérdésekre is választ keresett:

Nyomtatott médiában:

+ az újság írásos információkat tartalmaz, fényképekkel kiegészítve
+ minden újságosban vagy bevásárlóközpontban elérhetőek
+ viszonylag megfizethetőek
- nem mindig olyan megbízhatóak, mint a többi média
- ne tegye közzé az összes információt
- A körút egyre gyakrabban jelenik meg a nyomtatott médiában

A legnépszerűbb nyomtatott sajtó: Mi vagyunk, plusz egy nap

Közösségi média:

+szabadok,
+ népszerűségre tettek szert a legtöbb embernél
+ gyakran segítenek kapcsolatba lépni valakivel, aki a földgömb két oldalán található
- Ez megint egy falatozás az időből
- tönkreteszi az interperszonális kapcsolatokat
- Az emberek függővé válnak

A legnépszerűbb közösségi média: Facebook, Pokec

A médiáról szóló 90 perces blokk után a fiatalok egész csoportja egyetértett abban, hogy leggyakrabban a közösségi médiát, különösen a Facebookot nézik. Abban is egyetértettek, hogy a média nagyon fontos a társadalmunkban (fontos funkciókat lát el), és mindegyikünkön múlik, hogyan reagálunk a társadalomra vagy az egyénekre gyakorolt ​​negatív hatásukra.