gyermek

Vannak olyan gyerekek, akiket a környezet nyugtalan, engedetlen és rossz modorúnak tart. Folyamatosan beszélgetnek, mozgásban vannak, nem tudnak koncentrálni, rendetlenség van a dolgaikban, elfelejtik a feladataikat, zavarnak, gyakran vitatkoznak és verekednek a társaikkal. Ezeknek a gyermekeknek a szülei belefáradtak abba, hogy otthon és az iskolában folyamatosan oldják meg a konfliktusokat. Beszéltünk erről a problémáról a kassai KSP FF UPJŠ egyetemi adjunktusával PhDr. Dana Rosova, PhD.

"A figyelmetlenség, a megnövekedett aktivitási szint vagy az impulzív viselkedésre való hajlam a figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség - ADHD tipikus jele" - mondja D. Rosová. "Ezek átlagos vagy átlagon felüli intelligenciával rendelkező, különböző viselkedési és tanulási zavarokkal küzdő gyermekek, akiknél a leggyakrabban a következő tünetek jelentkeznek:

A LEGOLCSÓBB ALKOHOL KOŠICE-ban

Prémium márkák kedvezményes áron, kizárólag a KLAS ételekben

Hiperaktivitás - túlzott késztetés a mozgásra és olyan tevékenységre, amely értelmetlen, és a gyermek nem képes irányítani a tevékenységet. A fő jellemző a nyugtalanság.

Impulzivitás - hajlandó gondolkodás nélkül reagálni, hirtelen és gyakran nem megfelelően stimulált. A gyermek mindent megtesz, amit gondol, nem fogja ellenőrizni a beszédeit, nem várhat semmire. Amint gondolkodik, megszólal, beszédbe ugrik.

Figyelmi rendellenességek - tipikus megnyilvánulás a gyenge figyelem, fáradtság, a gyermek nem képes hosszabb és jobb minőségre koncentrálni, mindenre figyel, amit az érzékszervek megragadnak. Nehéz betartani az utasításokat. "

A hibát fel kell ismerni

Ha egy gyermek figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességben szenved - az ADHD, amelyet nem ismernek fel, az osztálytársak elutasíthatják, és antiszociálisan és dacosan fognak viselkedni. "Ha a problémával nem foglalkoznak, akkor a gyermeknek még nagyobb társadalmi problémái lesznek, és a rendellenességet viselkedési rendellenességnek tekintik."

Az ADHD-s gyermekek látható és gyakori személyiségjegye az érzelmi labilitás. Érzelmi reakcióik kiszámíthatatlanok, hangulatuk gyorsan változik. Magatartásukkal lehetőséget teremtenek a konfliktusokra. "A családban megfogalmazódnak a viselkedési minták, elfogadják a normákat és különféle típusú szankciókat vezetnek be. Ezért fontos a család, ha ADHD-s gyerekekkel dolgozik. ”

Mi van, ha a gyermek impulzív?

"A módszer a rend és a szabályok kialakítása. A gyermek rendezett életmódot tanul. Készíthet kártyákat, amelyek azt írják: "Mielőtt cselekedne, gondoljon bele. Ha nem tud koncentrálni, fontos, hogy a figyelemelterelés a lehető legkisebb legyen. Bebizonyosodott, hogy a tevékenységeket rövid szakaszokra osztják, és felváltják az iskolai tantárgyakat. ”Az ilyen gyermek agresszív is. "Az aranyszabály a" maradj nyugodt ", ami valóban kihívást jelent. Célszerű időt adni a gyermeknek, hogy megnyugodjon, átgondolja a viselkedését. Csak ezután válik nyitottá a további beszélgetésekre.

Emlékeztesse gyermekét a szabályokra. A jutalmak visszavonása hatékony oktatási eszköz. Például lehet, hogy ez nem a tévét nézi. Ha a gyermek azt állítja, hogy nem avatkozik közbe, akkor ez nem biztos, hogy igaz. Ez csak egy védekező álláspont. Az agresszió kezelésének alapvető módszere az, hogy jutalmazzunk a helyes viselkedésért, és tagadjunk valamit a helytelen viselkedésért. De amit a szülők tagadnak, az nem lehet szeretetük és szeretetük. ”

Nem tudnak benyújtani

Jutalomként önbizalmát is növeli. Ennek azonban azonnal meg kell érkeznie, miután a gyermek helyesen cselekedett. "Az ADHD-s gyermekekkel folytatott csoportmunka gyakorlata azt mutatja, hogy általában nagyon vágynak a barátokra, könnyen barátkozhatnak, de nem tudják megtartani őket. Nem engedhetik meg magukat a kollektív szabályoknak, továbbra is szeretnének vezetni. Játék közben ezek a gyerekek impulzívak, nyugtalanok, útmutatásra szorulnak. Nem tudják hatékonyan megosztani a feladatokat, és nem működnek együtt. Szeretik az egyszerű mozgásjátékokat, bonyolult szabályokat nem lehet betartani. Nehezen kommunikálnak más gyerekekkel a játékban, nem találnak benne örömet és kikapcsolódást. "

Az iskolában az ADHD-ban szenvedő gyermekek zavaró elemként viselkednek, amely megterheli a tanárokat azzal, hogy felhívja a figyelmet magukra, a családi viselkedésre és a nyugtalanságra. "Nehezen tudják elsajátítani az iskolás fiú szerepét, nem képesek elfogadni az új környezet társadalmi követelményeit. A munkában is éretlenek, nem folytathatnak állandóbb tevékenységeket. Feszültséget ébresztenek az osztályteremben, felzavarva másokat. Ezért az ADHD-ban szenvedő tanuló a gonosz gyermek kedvezőtlen szerepébe kerül, létrejön a tanár-tanuló konfliktus, gyakran a tanár-család. Ebben a tekintetben előnyt jelentenek az ADHD-ban szenvedő gyermekek sajátosságait tiszteletben tartó osztályok. ”

Ajánlások a szülőknek

Fogalmazzon meg egyértelmű szabályokat a családban - jutalom azok betartásáért, de büntetések is, ha azokat folyamatosan megsértik. Ne értékelje, ne ítélje el a gyereket, hanem fejezze ki érzését. Próbálja ki a lehető leggyakrabban a pozitív visszajelzéseket. Használjon egyértelmű és érthető díjakat - fizikai kapcsolat, előnyök, apróságok. Ne idegeskedj, hazudj és tanítsd a gyereket kevésbé, inkább cselekedj azonnal.

Az ADHD lehetséges okai

Biológiai: Sok orvos az ADHD-t neurológiai rendellenességként írja le, amely befolyásolja az agy azon részét, amely felelős a feldolgozásért, a pulzus rendezéséért és a figyelem koncentrálásának képességéért.

Genetikai: A gyakorlat azt mutatja, hogy az ADHD néhány családban ismételten előfordul. Sokszor egy szülő, testvér vagy nagyszülő hasonló problémákkal küzdött, mint egy gyermek.

Egyéb: sérülések terhesség alatt, szövődmények szülés közben, drogfogyasztás, alkohol terhesség alatt.