A pszichológus PhDr. Jaroslav Šturma, a Cseh-Morva Pszichológiai Társaság elnöke és a Paprsek Gyermekközpont igazgatója. És útmutatónkat is csecsemőkortól három éves korig.
Orvos, ami a gyermek fejlődésének szempontjából az első három évben a legfontosabb?
Születésétől fogva alapvető és pótolhatatlan érzelmi kötelék létrehozása, amely egy legközelebbi emberhez, általában az anyához ragaszkodik. Ez minden ember egészséges fejlődése.
Mit jelent pontosan ez a ragasztás és miért olyan fontos?
El lehet képzelni, hogy ilyen méhként ragaszkodjon kívülről kapcsolat formájában. A születés utáni első kilenc-tizenkét hónapban a baba szoros kapcsolatban áll az anyával (vagy más nevelőszülővel), és szinte kizárólag gondozása révén elégíti ki szükségleteit. Pszichológiai szempontból nehéz megmondani, hol ér véget a gyermek, és hol kezdődik az anya.
Ahhoz, hogy a gyermek egészséges és elégedett legyen, ingerekre, visszajelzésekre van szüksége. Ezt közvetlenül a születés után megfigyelhetjük, a baba szeme az anya szemét keresi. Amikor az anyának sikerül megragadnia a tekintetét, ez nagy örömet okoz számára, és várja, hogy megismételjék. Ezzel létrejön egy kapcsolat, az "együtt vagyunk" érzés. Az egyik öröme a másik örömének forrása. A következő időszakban kezd elszakadni anyjától, saját énje kezd megnyilvánulni.
Úgy hangzik, mintha egy szülő és gyermek együtt indulnának kalandos útra.
Ezt az interakciót "angyali spirálnak" nevezik. Fokozatosan együtt kezdenek felemelkedni valami szép felé. Üdvözlő, örömteli, nyitott légkör jön létre a gyermek körül, amelyben folyamatosan megtudja, hogy a hívása végül mindig meghallgatásra kerül (egy ideig szenved, de ésszerű idő elteltével az anyja jön, és még nagyobb az öröm), és így növekszik a bizalma, hogy a világ biztonságos hely. Annak érdekében, hogy az angyali légkör állandó legyen, kilenc-tizenkét hónapig szigorítani kell. Ez állandó köteléket vagy tapadást hoz létre, amely aztán a gyermek iránti állandó szükségletsé válik, amelyből élete végéig belső biztonságérzetet merít. Minden más fontos életviszony az előbbi minőségét méri.
Az "Angel Spiral" nagyon szépen szól. De nincs "ördög spirál"?
Ha egy gyermek jó értelemben hordozza az anya képét, akkor a jót másoktól elvárja všaktól, de ha azt tapasztalja, hogy az anya megbízhatatlan, kiszámíthatatlan volt, a kapcsolat bizonytalan volt, a gyermek hajlamos kivonulni a kapcsolatból, mert fél a további csalódástól. Aztán egyfajta "ördögi spirál" valóban forogni kezd - a jó kapcsolat kialakításának lehetősége kárba veszik, és a gyermek és az anya hideg viszonyulást mutat egymáshoz. Ahogyan a hegyet hívják, hallatszik róla ... Annak érdekében, hogy ez megváltozzon, a gyermeknek új fordulópont-tapasztalattal kell rendelkeznie (terápia, örökbefogadás vagy más családtagok révén).
Az erős érzelmi kötelék megteremtése a legfontosabb egy csecsemő számára. Milyen kihívás vár egy kisgyermekes gyermekre?
A legfontosabb dolog, amire egy gyermek most vár, az önmagának megteremtése. Lassan és simán ez a biztonság és a bizalom kulcsfontosságú tapasztalatára épít. Az önmaga felfedezésével kéz a kézben van annak a határnak a megismerése, ahol már nem vagyok. Ez a szülők feladata. Ez néha nagyon viharos időszak, közismerten dacos időszak. A gyermek most intuitív módon teszteli, hogy a szülei (anyja) továbbra is ugyanolyan támogatásban részesülnek-e, mint korábban.
Így elmondható, hogy a gyermek "teszteli", hogy szülei feltétel nélkül szeretik-e?
Valójában igen, de ez nem rossz szándék, hanem a természet adja. A gyermek saját kezdeményezésére mélyebben behatol a világba, és továbbra is éreznie kell, hogy van valaki a háta mögött, hogy alapvető biztonságban van. Önmagának építése, a környező világtól való különbség tudata zökkenőmentesen kapcsolódik ahhoz a tényhez, hogy korábban egyfajta "ötletet" szerzett az anyáról az anyjával való kapcsolata révén. Kezdi rájönni, hogy az anya külön lény, hogy nem része az ő személyének. A gyermeknek ez az ötlete az anyáról végleg magánál van, élvezheti az anya ötletét, de hiányozhat az anya is.
Ez az időszak nemcsak a gyermek, hanem a szülők számára is kihívást jelent. Van néhány általános tanácsuk számukra?
A legnagyobb oktatási bölcsesség ebben az időszakban a nyugalom megőrzése, a gyermekkel való szembesítés, mert nem kis felnőtt, és főleg az, hogy a gyermek úgy érezze: "Szeretlek, amilyen vagy, még akkor is, ha mérges vagy, de élünk egy olyan világban, ahol bizonyos határokat és szabályokat nem én találtam ki ". Ha esik az eső, nem járunk szandálban, időben orvosnál leszünk, nem futnak az úton anélkül, hogy körülnéznének.
"Szeretlek, akkor is, ha mérges vagy." Ez nagyvonalúan hangzik.
Igen, ez nagyon fontos. A gyermeknek meg kell nyugtatnia a szülők feltétel nélküli szeretetét. Néha olyan, mintha azt tesztelnék: „Komolyan gondolod, anya?” Még akkor is, ha a gyerek mérges, szorosan átölelhetjük, térdre ülhetjük. A gyermek még nem tud az érzéseiről, ezért megengedjük neki, hogy karjaink biztonságában teljes mértékben túlélje azokat.
Túl kell lennünk a lényegen, nem szabad elragadni a negatív érzelmektől: "Tehát itt kiáltson, itt leszek veled, segítek neked, amíg vége nem lesz, kiáltsd ide, kiabálj ki mindent hogy zavar. Aztán megint elmondom, mi fáj nekem, vagy mennyire sajnálom, hogy dühös voltál itt a pénztárnál, sajnáltam, hogy a pénztáros azt gondolta, hogy nem tudlak felnevelni - de még mindig kedvellek. "
A lényeg az, hogy addig kell kitartani, amíg a "genny" ki nem tisztul. A gyermek ilyenkor általában anyja karjában nyugszik, morgol, nyafog, anyja simogatja: "Te vagy a bogaram, mindent együtt tanulunk meg." Minden megköveteli az idejét.
És mi van, ha valaki számításként magyarázza a gyermek viselkedését?
Ez nem ésszerű egy gyerek számára. A szülők gyermeke megpróbálja, de eredménytelenül. Evolúciós, a természet biztosítja. Ellenőrzi, hogy a szülei bíznak abban, hogy minden körülmények között kedvelik. E bizonyosság alapján ezután könnyebben behatol a világba.
A dac időszakára van gyógymód?
A dac időszak az élet egyik szükséges próbája, amely további növekedéshez vezet, és nem kerülhető meg. Olyan ez, mint a fogak növekedése - nem a fogak hiánya a válasz. A gyermek identitását a szerettei által épített védőkorlátokra alapozza, és ezáltal megerősíti és gyakorolja. Mindenre tipikusan válaszol: "NEM, NEM!" És mindent fordítva csinál, mint egy anya. Ez azonban természetes folyamat.
Mennyi ideig tart ez a tagadás időszaka?
Más, általában a második és a harmadik évben, majd később más hullámokban térhet vissza. Az iskolakezdés előtt nem szabad megjelennie. Megismétlődhet, ha az anya beteg vagy hiányzik.
És mi a helyzet más olyan kihívásokkal, mint a szoptatás elválasztása, a WC megtanulása?
Mindezeknek a nagy változásoknak mindkét oldalon a legtermészetesebb összhangban kell történniük. Tehát nincs hirtelen erőszak a szülők részéről, de nincs zsarnoki nyomás sem a gyermek részéről. Az anyának bátorsággal és erővel kell rendelkeznie, hogy biztosítsa a gyermek számára azt a bizonyosságot, hogy bizonyos rendben van, fut. Az egész folyamatnak azonban érzékenynek kell lennie. A szoptatás intenzitását és intervallumait fokozatosan kell felszabadítani, majd ez megoldódik. Minden hirtelen változás trauma.
Az erőszakmentesség elve a tisztaság tanulására is vonatkozik. Óriási egyéni különbségek vannak a gyermekek között. Érés, agyi készültség kérdése. Türelmesnek kell lennünk és pozitív megközelítést kell választanunk. Ha előfordul, hogy nem működik, ne kímélje a dicséretet. És éppen ellenkezőleg, ne haragudjon és ne büntessen, ha ez nem sikerül. Kisgyermek korában a gyermeknek szent és vitathatatlan joga van ehhez. Ebben a korban nincs értelme vizelni orvoshoz vagy pszichológushoz - a diagnózisok nem érvényesek. Minden időbe telik, a természetnek módja van ezekre a dolgokra.
Hogyan lehet elkerülni az evéssel vagy ürítéssel járó problémás helyzeteket?
Ennek körül nem szabad harcolni. Az aranyszabály: ugyanolyan kevés figyelmet fordítson a természetes funkciókra, mint az étel, ürítés, alvás, mintha véletlenül. Minél jobban hangsúlyozzuk ezeket a tevékenységeket (törődünk azzal, hogy a gyermeknek van-e elegendő étele stb.), Annál inkább feszültséget és szorongást hozunk oda, és ez más problémákhoz vezet.
Honnan tudom, hogy gyermekem minden oldalról megfelelően fejlődik?
A fák másképp virágoznak, és ez ugyanaz az emberrel. A legfontosabb az, hogy ne stresszelj semmilyen táblázattal, ne bokszolj, ne hasonlítsd össze a gyermekedet társaival. Ez nem segít. Az ember hatalmas egyéni változékonyságú lény. Ne figyelje, hány hónap vagy év alatt kell a gyermeknek ezt vagy azt megtennie (forduljon meg, mondja ki az első szavakat, tegye meg az első lépéseket ...). Az elérhető tartomány széles, és az esetek döntő többségében minden idővel felzárkózik. A nyugalom érdekében használja a megelőző orvosi vizsgálatok kifinomult rendszerét.
A kisgyermek járni, beszélgetni, rajzolni is kezd. Milyen ingerekre van szüksége ebben az időszakban?
Szüksége van olyan ingerekre, amelyek számára a megfelelő mentális étrend lesz, olyan ingerekre, amelyek fejlesztik az agyát. Fontos azonban, hogy ne terhelje túl a gyermeket, és érdekes javaslatokat adjon neki. A gyermeknek nagy szüksége van arra, hogy megtapasztalja saját tevékenységének örömét. Akkor fogja legjobban átélni ezt az örömöt, ha van kivel élnie. Fontos, hogy jó körülményeket teremtsen a gyermekben, amikor éber, ellazult, ráhangolódó, párkapcsolatban van. Ne kényszerítsd rossz időben. Inkább ismételje meg a tevékenységeket tízszer két perc elteltével, ne folyamatosan húsz percig.
Honnan tudom, mi érdekes egy gyerek számára?
A szülőnek kicsit találékonynak és kreatívnak kell lennie, képesnek kell lennie a gyermekkel való együttérzésre. Sokat vigyázz a gyerekre, ez megmondja. Általában a második évben elkezd ceruzát venni - rájön, hogy ez nyomot hagy, nagyszerű visszajelzés számára. Fejleszti fantáziáját és növeli a további kísérletek iránti motivációját. Felajánlja neki a beteg segítségét. Még akkor is, ha ceruzát tart, mint egy botot, örülnünk kell vele - „Nézd, hogy megy!” Alkalmazkodunk képességeihez: nem érdemes egy kis papírt adni a gyereknek a festéshez, csomagolópapírt vagy egy tábla, hadd söpörjön…
Melyek a leggyakoribb előítéletek ehhez a korhoz?
Még mindig találkozunk a kommunista múltból fakadó attitűdökkel, amelyekben az a nézet szilárdul meg, hogy az embert már kiskorától kortársak csoportjában fel kell nevelni. Bár az embernek végül be kell kapcsolódnia a társadalomba, az ehhez vezető út egyéni kapcsolatokon keresztül vezet. Ma sajnos életre kel az a populista elképzelés, miszerint a gyermekek bölcsődékhez tartoznak, hogy a vállalkozásoknak bölcsődéket kell építeniük. A gyermek szempontjából ez nagyon ellentmondásos. Egy másik hiba az az elképzelés, hogy az ember oktatása és nevelése szakemberek (tanárok, oktatók stb.) Dolga, a szülők pedig a fejükben ragadnak, hogy nem kompetensek nevelni gyermekeiket. Mintha elfelejtették volna, hogy évmilliók óta gondolkodás nélkül működött, és hogy itt vagyunk most emiatt. Az igazság tehát az, hogy a gyermek fejlődéséhez nincs jobb, mint egy működő család.
Szerzők: Bc. Magdalena Holancova, PhDr. Jaroslav Šturma