Hogyan néz ki a tudomány és a technológia szlovákiai népszerűsítése? Mely tudományos témák iránt érdeklődik a közönség a legnagyobb érdeklődés iránt, és mi kapcsolódik ehhez? Valójában mi legyen a jól irányított népszerűsítési esemény elsődleges célja? Milyen hibákat kell elkerülniük a tudósoknak, amikor eredményeiket a nagyközönség elé tárják? Ezekre a kérdésekre Andrea Putalová, a Tudomány és Technika Társadalomban Népszerűsítésével foglalkozó Országos Központ hosszú távú igazgatója, a Természettudományi Karunk végzettje adta meg a választ.

Kezdjük azzal, hogy megközelítjük a tudomány és a technológia népszerűsítésének jelenlegi állapotát. Van-e bármilyen adata (például a felmérések eredményei) a szlovák közvélemény tudományról és tudományról, valamint kutatóintézeteink és tudósaink tevékenységéről?

tudományban

Ha összehasonlítanám a tudomány és a technológia népszerűsítésének állapotát központunk létrehozása idején és most, akkor azt kell mondanom, hogy elképesztő elmozdulás történt. Kezdetben munkatársaik felismerték azokat a kollégákat, akik népszerűsítő előadásokat és egyéb tevékenységeket indítottak nálunk, de szerencsére ez másként van. Maguk a tudósok véleménye megváltozott, de még mindig nem ideális helyzet. Az általunk elvégzett felmérések egyértelműen azt mutatják, hogy a közvélemény érdeklődése a tudomány és a technológia területéről származó információk iránt növekszik. Van azonban különbség abban, hogy milyen területről van szó. Egyrészt nagy érdeklődést mutatunk az orvostudomány, a biológia és a környezetvédelem iránt. Másrészt vannak olyan témák is, amelyek nem állnak közel az emberekhez, mert nem látnak bennük közvetlen hasznot az életük számára. Természetesen alacsonyabb érdeklődésük szorosan összefügg ezzel. Ez azonban pontosan a mi feladatunk - minden terület népszerűsítése és bemutatása, hogy a közvélemény megértse, hogy az egyes területeken a tudomány és a kutatás rendkívül fontos az életünk és a jövőnk szempontjából. Az embereknek tudniuk kell, mi folyik laboratóriumunkban, mit dolgoznak tudósaink, kutatóink, technológusaink vagy újítóink. Ma mutatta meg szükségességüket.

Azt mondod, hogy bár jó úton járunk, ez még mindig nem ideális helyzet. Mi a baj? Bukik az oktatás, hiányoznak-e a népszerűsítő szervezetek? Kevés a média érdeklődése a tudományos témák iránt? Vagy a tudósok nincsenek tisztában a tudományos eredmények népszerűsítésének fontosságával? Vagy más szavakkal: egyáltalán meg lehet mondani, hogy az iskoláknak, a népszerűsítő szervezeteknek vagy a médiának, illetve maguknak a tudósoknak milyen szerepet kell vállalniuk a tudomány népszerűsítésében?

A tudomány és a technológia népszerűsítése egy nagy "ökoszisztéma". Mindenkinek megvan a maga szerepe - az állami szektornak, az egyetemi szektornak, a nonprofit szektornak és az üzleti szektornak. Kölcsönös együttműködésük és támogatásuk nélkül ez az ökoszisztéma nem működhet.

Említi az iskolát. Úgy gondolom, hogy ha sikeres tudósokat kérdezel arról a pillanatról, amely felkeltette bennük a tudomány iránti érdeklődés első szikráját, akkor a legtöbben elmondják, hogy az iskolában "jött", különösen egy kivételes tanár közreműködésével. Olyan tanár, aki szórakoztatóan, interaktívan, megnyerő módon tanított. Nincs sok ilyen tanár, ill. még mindig nem elég. Ha fel akarjuk kelteni a fiatalok érdeklődését a természettudomány és a technológia iránt, mindenképpen az iskolában kell kezdenünk. Meg kell változtatni a természettudományos és technológiai tantárgyak oktatásának módját az általános iskolákban, és a leendő tanárok oktatását a mai igényekhez kell igazítani. Javítani kell a tudomány és a technológia népszerűsítésében részt vevő nonprofit szervezetek támogatási rendszerét is. Számos ilyen intézményben vannak nagyszerű és lelkes emberek, nagyszerű projektek, de nincs pénzük ezek megvalósításához. Viszont meg kell teremtenünk a megfelelő feltételeket és teret a tudósok számára, hogy munkájuk eredményeit bemutassák a nyilvánosság számára.

Játszani fogok az ördög szószólójával: miért kellene azoknak a tudósoknak, akiknek sikerül megjelenniük a nagy tudományos folyóiratokban, és akik saját területükön elismert szakértők, el akarják terjeszteni tudományos eredményeiket, például olyan általános iskolások körében, akik még mindig nem értik a kérdést összetettsége? Nem rontják le osztályukat, mivel szükségszerűen meg kell könnyíteniük a gyermekek vagy a nagyközönség számára?

Biztosan nem degradálódnak, éppen ellenkezőleg, teret teremtenek munkájuk nyilvánosság elé terjesztésére, a fiatalok számára felfedik szakterületük szépségeit, felkeltik bennük a kíváncsiságot és a kutatás iránti érdeklődést, hogy tisztázzák a körülöttünk lévő jelenségeket, javítsanak az élet nekünk vagy a jövő generációinak.

Azt azonban el kell mondani, hogy a tudomány népszerűsítése nem könnyű. Sok tudós számára sokkal könnyebb szakmai szövegeket írni, mint lefordítani azokat "emberi nyelvre", amely mindenki számára érthető, nemcsak a szakterület kollégái számára. És ezt nem mindenki tudja.

Arról nem is beszélve, hogy a népszerűsítést, amely a nagyobb áttekinthetőséget szolgálja, és a tények tabloidizációval szembeni helyességének rovására történő egyszerűsítés között sok tudós nagyon törékenynek tűnhet. Számos tudósnak is nehezebb, ha több éves kutatásait gyakran sajtóközleményben vagy cikkben foglalja össze néhány mondatban. Talán az a kérdés, hogy a nyilvánosság számára eljuttatott információk mennyiségét tekintve mi legyen a "jó" népszerűsítés célja? Vagy másképpen: mit kell egy résztvevőnek hazahoznia egy jól irányított népszerűsítési eseményről?

Természetesen az "egyszerűsítés" mértéke mindig a célcsoporttól függ. Ellenkező esetben népszerűsítési eseményt készít az óvodások számára, akik még a természettudományos tantárgyak alaptantervét sem teljesítették, és egyébként a középiskolások számára. De legyen az óvodás, általános iskolás vagy középiskolás, egy jó népszerűsítő rendezvényről képesnek kell lennie arra, hogy főként lelkesedést, kíváncsiságot, felfedezés örömét, több információ vágyát vigye haza. Nem kell és nem is fog azonnal megérteni mindent. A cél azonban az érdeklődés felkeltése és a tudomány ösztönzése. Ez hosszú távon sokkal fontosabb, mint hogy elegendő információra emlékezett-e.

Már tisztáztuk, miért tudom népszerűsíteni a tudományt. Ez felveti a kérdést, hogyan lehet ezt helyesen csinálni. Sokéves tapasztalata alapján mit ajánljon a tudósoknak - mit tartson szem előtt, amikor eldönti, hogyan népszerűsítse tudományos eredményeit?

Valóban nagyon fontos megtalálni a megfelelő előléptetési formát egy adott célcsoport számára. Például a fiatalok főleg az internetet és a közösségi hálózatokat használják, "gyors" információkra, kevés írott szövegre van szükségük, számukra ideálisak például a rövidebb népszerűsítő videók vagy a podcastok. Az idősebb generáció viszont szeret egy jó népszerűsítő magazint olvasni, vagy érdekes természettudományi filmet nézni a televízióban. Hiba lenne azonban ennyire szigorúan felosztani. A népszerűsítés minden formája minden korosztályban megtalálja támogatóit. Ennek azonban érthetőnek kell lennie, szakkifejezések nélkül, és amikor megjelenik, megfelelően meg kell magyarázni.

Ön már találkozott azzal a ténnyel, hogy a körülmények ismeretében a tudósok nem a legvidámabb módszert választották tudományos területük népszerűsítésére.?

Igen, néha előfordul. Ez pedig a nagyközönségnek szánt előadásokban használt szakkifejezések használatához kapcsolódik. Nagyszerű szakértő, elképesztő munka, de az előadás során annyi technikai kifejezés van, hogy az előadás résztvevői egyszerűen nem értik a kérdést. Szerencsére a tudósok általában nagyon jól tudják, hogy laikus közönség van előttük, így ez csak alkalmanként fordul elő, főleg azért, mert a "csata hevében" ide-oda tudósok valahogy elfelejtik, hogy mely kifejezések lehetnek már a laikusok számára. ismeretlen.

Hogyan segíti a tudósokat ebben a tekintetben az Országos Tudomány és Technológia Népszerűsítése a társadalomban? Mutasson be minket tevékenységeibe.

Nemzeti Tudományos és Technológiai Népszerűsítő Központunkat 2007-ben hozták létre a Szlovák Köztársaság kormányának határozatával. 13 év alatt szoros partnerséget építettünk ki az egyetemekkel, a Szlovák Tudományos Akadémiával és számos más kutatással és fejlesztéssel foglalkozó intézménnyel. Számos tevékenységet kezdeményeztünk, amelyek révén teret nyitunk a tudományos közösség számára a munkájának eredményeinek bemutatására. Megpróbálok legalább néhányat megnevezni.

12 éve szervezünk tudományos kávézók ciklusát Veda v centra néven. A hónap minden utolsó csütörtökén különféle tudományos és műszaki területek tudományos személyiségei találkoznak a nagyközönséggel a Szlovák Köztársaság Tudományos és Műszaki Információs Központjában. A tudományos cukrászda is működik, de azzal a különbséggel, hogy havonta egyszer tudományos személyiségek találkoznak középiskolás diákokkal. Érdekes témákat vitatnak meg együtt. Elképesztő, hogy a rengeteg információ megszerzése mellett a látogatók személyesen is megismerhetik tudományos képességeinket.

Kiadjuk a Quark nevű tudományos és technológiai ismeretterjesztő magazint, amely idén ünnepli fennállásának 25. évfordulóját. Minden hónapban az olvasók sok érdekes információt találnak a természetről, az új technológiákról, a felfedezésekről és a tudósok munkájáról.

Létrehoztuk és működtetjük a Science at Reach népszerűsítő portált (vedanadosah.cvtisr.sk), amely rengeteg hírt, információt, de szórakozást is kínál a tudomány és a technika világából. Egy helyen az olvasók mindent felfedezhetnek a tudományról, a kutatásról, az eseményekről és egyéb érdekes tevékenységekről, amelyek Szlovákiában ezen a területen zajlanak.

Az általunk létrehozott számos audiovizuális alkotás révén népszerűsítjük tudósainkat és munkájukat is. Alig néhány napja, a szlovákiai Tudományos és Technológiai Héten bemutatták műhelyünk filmjét az Éjszaka fényében címmel, amelynek témája a könnyű szmog és a természetre gyakorolt ​​hatása.

A Szlovák Köztársaság Oktatási, Tudományos, Kutatási és Sportminisztériumával közösen évente megrendezzük a már említett Tudomány és Technológia Hete Szlovákiában, amelyen egyetemek és főiskolák, SAS, tudományos kutatóintézetek és nonprofit szervezetek vesznek részt.

Az Európai Kutatók Éjszakájának társszervezői is vagyunk, népszerűsítő kiadványokat adunk ki, évente szervezzük a szlovákiai legjobb tudósok díjait (SR of the Year Scientist of the Year) és működtetjük az Aurelium Science Experience Centert, ahol a látogatók közvetlenül megérinthetik a tudomány egyedi kiállításokon keresztül. Ez egy olyan hely, ahol a szórakozás metszik a tanulást, ahol az iskola játék.

Ezen tevékenységek mellett központunk működtet egy tudományos és kutatási információs rendszert is SK CRIS (CRIS = aktuális kutatási információs rendszer), ahol információt lehet találni az államilag finanszírozott projektekről, azok eredményeiről, valamint a kutatások nyilvántartásáról. kutatói adatbázis. Magában foglalja a kutatás és fejlesztés elvégzésének képességének értékelését, valamint a kutatási és fejlesztési potenciál statisztikai felmérését.

És nem szabad megfeledkeznem a tudomány és a technológia népszerűsítésére irányuló, a PopVaT II nevű országos projekt megvalósításáról.

Ezek a fő és rendszeres tevékenységeink, de ezeken kívül természetesen számos egyéb tevékenységet is előkészítünk, amelyeket egyetemekkel, SAS intézetekkel vagy non-profit szervezetekkel együttműködve valósítunk meg.

Megkereshetik-e magánszemélyek a tudósok sorából, akik szeretnék közelebb hozni tudományterületüket a nagyközönséghez, de nem tudják, hogyan kell ezt megtenni? Például szervez néhány képzést, amelyek segítik a tudósokat a tudomány népszerűsítésében?

Igen, az egyének hozzánk fordulhatnak. Igyekszünk teret teremteni az összes tudományág számára. Még nem folytatunk képzéseket, de a tudomány és a technológia népszerűsítésének stratégiáját készítjük Szlovákiában a 2021 - 2027 évekre. Ennek keretein belül tervezzük új tevékenységeink egyikeként a tudomány képzési rendszerének előkészítését népszerűsítők az egyetemekkel együttműködve.

Mi a helyzet a központ víziójával? Van néhány projekt, amelyet a közeljövőben tervez elindítani?

Amellett, hogy folytatjuk rendszeres tevékenységünket, amelyet már említettem, az elkészített stratégia keretein belül más nagy terveink is vannak. Először is nagyon szeretnénk rendszeresen értékelni a tudomány és a technológia szlovákiai népszerűsítését, akár külföldhöz képest is. Nagyon hiányzik itt ez az összehasonlítás. Egyrészt az Oktatási Minisztériummal együttműködve támogatási rendszert szeretnénk létrehozni a népszerűsítési projektek támogatására, amelybe nonprofit szervezetek és tudományos kutatóintézetek is bekapcsolódhatnak. Szintén azon dolgozunk, hogy Szlovákia területén olyan kapcsolattartó pontokat hozzunk létre, amelyek közvetlenül a régiókban fejlesztik a népszerűsítési tevékenységeket. Szeretnénk kiépíteni egy ún tudományos központ. Az Aurelium Science Experience Center mellett Szlovákiában további három központ megépítését tervezzük, természetesen mindegyik más-más tudományterületre összpontosítva. A tudományos központok külföldön magától értetődőek és nagyon népszerűek.

Nagyon jó, hogy még 13 év és a központban végzett sok futó tevékenység után is, amelyek élén a kezdetek óta állsz, nem mondtál le a további fejlesztésről, éppen ellenkezőleg. Mit jelent ez a munka személy szerint Önnek?

Ez a munka lehetővé teszi számomra, hogy két dolgot egyesítsek, amelyeket igazán szeretek, és ez az emberekkel való munka és az új ismeretek felfedezésének és megszerzésének szenvedélye. Mint jelezte, én építettem a központot, ez a negyedik gyermekem is, a hárommal együtt nőtt fel. Természetesen nem tudnám megtenni azokat az embereket, akik a csapatomban vannak. Rendkívül büszke vagyok rájuk, inspirációt jelentenek számomra, és mélységesen csodálom őket. Náluk dolgozni nem kötelesség, hanem küldetés. És ez csodálatos. Igazi megtiszteltetés számomra, hogy velük dolgozhatok, és így együtt dolgozhatok a tudomány és a technológia jó hírének elterjesztésében társadalmunkban. Az a tény, hogy a veszélyes hülyeségek és téves információk széles körben elterjedtek a közösségi hálózatokon, bizonyítja, hogy a tudományos ismeretek megfelelő közlése a nyilvánossággal az egyik leghatékonyabb fegyver nemcsak az új koronavírus-járvány, hanem az infodémia, egy másik pusztító betegség elleni küzdelemben is, amely szerencsére szerencsére, már van vakcinánk - az egész életen át tartó tanulás és a kritikus gondolkodás. Számomra is a tudomány népszerűsítését jelenti. Alig várom, hogy részese lehessek.