Fejlődés

Az ember az ókortól kezdve, mióta ember lett, azon tűnődött, hogyan keletkezett, honnan jött. Elvileg az ember eredetével kapcsolatos összes hipotézist két csoportra oszthatjuk:

emberi fejlődés

1. Az embert Isten vagy egy másik természetfeletti lény teremtette.

2. Az ember fokozatos fejlődéssel (evolúcióval) fejlődött alacsonyabb organizmusokból.

Ezen alapvető felosztás alapján kreacionizmusról (ha felismerjük az ember teremtését) vagy evolucionizmusról (ha úgy gondoljuk, hogy alacsonyabb állatokból fejlődött ki) beszélünk.

Ma már általánosan elfogadott tény, hogy az emberben is van evolúció, hogy ez fejlődött. Ehhez az állításhoz a tudósok szerte a világon számos emberi maradványt és elődjüket találták meg, bizonyítva, hogy az több százezer vagy akár millió év alatt megváltozott. A főemlősök, beleértve az embereket is, eredetileg primitív rovarevőkből fejlődtek ki.

70 - 60 millió évvel, a hüllők nagy korának vége után ezek a kis rovarevők új területekre terjedtek el. Ahogy fokozatosan fejlődtek a főemlősök felé, a szemük az arc elejére költözött (javult a látás, a térlátás - a ragadozók jele), az elülső (felső) végtagok kezekké alakultak, amelyek elnyerték az étel megfogásának és gyűjtésének képességét. Ugyanakkor az agy lassan megnagyobbodott.

35 - 25 millió évvel ezelőtt évekkel ezelőtt ezekből a majmokból igazi majmok lettek: testük megnagyobbodott és hosszú farok alakult ki (az egyensúly fenntartására használták őket), néhányuk növényi táplálékra szakosodott, de többségük vegyes étrendben maradt.

A mozgás formáiban is változás történt: fektetés és ugrás helyett fogantyúra váltottak. Nagyobbak és nehezebbek voltak, megváltoztatták mozgásmódjukat - a farka haszontalan lett. Amint nagyobbak lettek, kevésbé mozgékonyak lettek a fák között, leereszkedtek a földre. Az erdő, amelyben éltek, ideális környezet volt a majmok számára.

Körülbelül 15 millió évvel ezelőtt években az erdők visszahúzódtak a környezet változásai miatt. Szükséges volt választani: maradni a szűkülő erdőkben, vagy megváltoztatni a környezetet és leereszkedni a földre. A csimpánzok, gorillák, gibbonok és orangutánok ősei megmaradtak, számuk azóta lassan csökken. Az emberi ősök elhagyták az erdőket, és versenyre léptek a jól alkalmazkodó szárazföldi fajokkal.

Az Afrikából származó Australopithecus-leletek a legrégebbi, körülbelül 3–1 millió éves pleisztocénig nyúlnak.

Australopithecus Az africanus egy viszonylag kicsi alak volt, testmagassága körülbelül 120 - 140 cm, súlya körülbelül 35 - 45 kg, két lábon egyenesen járt, és a fejét egyenesen tartotta. A koponya űrtartalma körülbelül 500 cm3 volt. Csökkent fogai voltak, kis metszőfogakkal és szemfogakkal. Australopithecus erdős puszták és nyílt terek lakói voltak, sziklanév alatt és barlangokban voltak menedékeik. Nem ismerte a tüzet és az eszközöket, csak azt használta, amit a természet kínál.

Az emberi fejlődési sorozat legrégebbi leletei, amelyeket már a Homo nemzetségbe sorolunk, Afrika területéről származnak a 2 - 1,4 millió periódusból. évek.

Homo habilis - szakképzett ember - már gyártott primitív kőszerszámokat, pl. ököl, egyenes alak volt, két lábon járt, és viszonylag tökéletes volt a keze, de rövid volt a hüvelykujja. Ennek a fajnak a testmagassága körülbelül 120 - 140 cm volt, súlya 30 - 40 kg. A koponya általában lekerekítettebb volt, mint az Australopithecus, de mégis lapos egésze volt, hatalmas szuperkilárd ívekkel. Nagyon széles arc nyúlt ki előre. A masszív alsó állkapocs eddig állnyúlvány nélkül volt. A koponya űrtartalma 590-690 cm3 volt. Gyökereket szedett és megölte a vadakat.

A következő fejlődési szakasz a Homo erectus faj.

a felegyenesedett ember - egyenes ember - körülbelül 1 millió és 350 ezer év között élt. Tökéletesen egyenes alakja volt, magassága 155 - 160 cm. Koponyája robusztusabb volt, lapos cellával és erős szemhéjívekkel. Az állkapocs masszív volt, de a fogak lényegében megegyeztek a mai ember fogaival. A koponya űrtartalma 850–1050 cm 3 volt. Tüzet használt, szerszámokat igazított, mindenevő volt. Bandákat, közösséget alkotott. Nem ismerte a temetést - kannibál volt.

Neandervölgyi - őskori ember, őskori ember. A korai kőkorszakból származik. A Föld emberséges időszakában élt. Nagy állatok éltek ebben az időben. Intenzíven kezdett dolgozni a túlélésen - lakhelyet, üregeket keresett a sziklákban. A tüzet használta - a túlélés előfeltétele. Bundába öltözött. Itt láthatjuk a kulturális élet kezdeteit. Bizonyos típusú információkat cserél. Ez már nem csak artikuláció, hanem hangok. Megkezdődik az első munkamegosztás. A nők gondozzák az utódokat, őrzik a tüzet, feldolgozzák a bundákat. A férfiak vadászok.

Homo sapiens - ez az ember már elkezdte ábrázolni az állatokat, férfit, főleg nőket, különféle habarcsokat, szobrocskákat, metszeteket őriztek meg. A nő jelentős pozícióval rendelkezett az akkori ős társadalomban. Az emberek vadászok és gyűjtögetők voltak, csoportos vadászatokat szerveztek nagyemlősök számára, és rövid távú településeket építettek. A lakások a hideg évszakban is felmelegedtek. Egy bizonyos rítust megőrző és jótékonysággal ellátott sírhelyek leletei az ideológiai eszmék fejlődéséről tanúskodnak.

HOMO SAPIENS

A Homo sapiens fajt a következők jellemezték:

1. Hominizálás - A koponya növekedése - agynövekedés, az egész boltív növekedése, az arc részének csökkenése, a koponya kapacitása 1450 cm3 volt egy férfinak és 1300 cm3 egy nőnek. Az alsó végtagok növekedése - a medence növekedése - ágyéki, ülő, ágyéki, combcsont relaxáció. Lábtámasz funkció.

2. Nyugalom - mentálisan humanizált. Az egyén növekszik, de minőségében is növekszik - fejlődik. Az ember kultúrája és társadalmi helyzete együtt járt a történelmi fejlődéssel.

Eszközök és munka: A fejlesztés milliói alatt a hominidák áttértek a vadászatra, a húsevésre, az étel vágására és az együttműködő magatartásra. Ez az emberi alkalmazkodási stratégia univerzális jellemzője.

Kommunikációs rendszer: A hominida kommunikáció szinte teljes egészében a tanuláson alapul. A kommunikáció rendszer kulturális átadása (öröksége) a tanulás által a nyelv egyik alapvető jellemzője.

Szexualitás, páralakítás, szülői viszony: A szexualitás területén fejlődés tapasztalható a házasság (házasság) felé. A szexualitásnak társadalmi funkciót tulajdonítunk (rögzítve egy pár kötődését), biológiai funkciója a szaporodás (a nem megőrzése).

Oktatás: A beszéd gyors fejlesztésének képességét az agy feltételezi. A szülők feladatai a gyermekek védelme, etetése, takarítása és játékuk mellett a tanulási folyamatot is magukban foglalják. A jutalmazás és a büntetés rendszere próba és tévedés rendszerévé alakul, a gyerekek is utánzással tanulnak. A vállalat előrelép a nagy kíváncsiságnak és az erős kutatási vágynak köszönhetően.

R kutatás: A társadalom egészséges fejlődéséhez egyensúly szükséges az új iránti szeretet (neofília) és az újtól való félelem (neofóbia) között. Ha az emberiség elveszítené a neofíliát, akkor stagnálna, ha elveszítené a neofóbiát, tönkremenne.

R harc: Ha egy fajnak életben kell maradnia, és van valamilyen küzdelem, akkor a cél nem az ölés, hanem a győzelem kell, hogy legyen.

R étel: Az ember túlélésre vadászott, mára a vadászat munkává vált. Eredetileg elődünk mindenre vadászott, hogy megegye és mindent megehessen, amit kifogott. Ma jelentősen csökkent azoknak a fajoknak a száma, amelyek húsát az ember fogyasztja.

FÉRFI

Az ember olyan lény, akinek van értelme és szabad akarata. Az embert a gondolkodás, a munka és a beszéd jellemzi. Vegyük most figyelembe a fent felsorolt ​​egyéni emberi tulajdonságokat:

- gondolkodás (ok): van egy nagyon súlyos veleszületett agyi rendellenesség (anencephalus), amelyben hiányzik a végső (elülső) agy, a fogyatékkal élők soha nem fognak gondolkodni, mert nincs min gondolkodniuk. Tehát megkérdezhetjük, kinek a gyermeke ilyen ember? Természetesen nem, azért emberi, mert emberektől született és emberi genetikai információkkal rendelkezik.

- beszéd: van, aki nem beszél (nem beszél), ennek oka veleszületett hiba.

- munka: van, aki veleszületett rendellenességek vagy betegség miatt nem tud dolgozni.

Itt biztosan nem fogja megkérdezni, hogy egyáltalán nem ember-e az, akinek nincs meg az ember egyik alapvető jellemzője? Biztos, mert:

- - a felsorolt ​​jellemzők (beleértve az alábbiakban említetteket is) a fajra és nem az egyedre jellemzőek, és

- a fenti jellemzőknek meg nem felelő példák kórosak, azaz nem normálisak.

Az ember biológiai meghatározása Knussmann (1980) szerint Az ember biológiai (fizikai) oldalán és viselkedésében állati főemlősökből származik, amit az antropogenezis sok közvetlen és közvetett bizonyítéka elegendő módon bizonyít. struktúrák (mint hajlamok). Azon jellemzők alapján, amelyekben a a jelenlegi ember a legjelentősebben különbözik legközelebbi állati rokonaitól, az ember mint biológiai faj következő biológiai meghatározása fejezhető ki:

A Homo sapiens (Reasonable Man) egy szűk látókörű főemlős:

1) párban járás (kétlábú járás), futáshoz igazított lábakkal és lépésekkel, tölcsér alakú medencével,

2) a koponya nagy agyrésze és ennek megfelelően nagy agya, az egész része magas,

3) az állkapocs és a szánkó egy síkban van, a szemfog nagyon kicsi,

4) nagyon gyenge testszőr, míg a bőr gazdag verejtékmirigyekben,

5) a nő testének és melleinek ülő része jelentősen kinyúlik, valamint a nyálkahártya ajak jelentős képződése,

6) A prosztata zárt gyűrűt képez,

7) hosszú életszakaszok születés után,

8) a férfiak alkalmazkodása a családi élethez,

9) munkamegosztás és a társadalmi szervezeti formák sokfélesége,

10) csúcstechnológiával, magasabb intelligenciával és tanulási képességgel való beavatkozással, valamint a kultúrák pluralizmusában a hagyományok erős megteremtésével,

11) szimbolikus hangos beszéd.

Az emberre mint olyanra vonatkozó általános alapvető kritériumok, amelyek morfológiai jellegének alappilléreit alkotják, a következők:

- egyenes testtartás

- agyi fejlődés az ösztön és az intelligencia közötti jelentős eltolódással.

Az emberi fejlődés tanulmányai során az állat ős és a korai ember közötti határt gyakran régészeti leletek (az eszközök előállításának és használatának bizonyítékai) alapján határozzák meg. A régészeti és az állattani antropológiai értékelés között gyakran vannak eltérések, mivel a csontvázmaradványok közelebb állnak a kövületes (megkövesedett) majmokhoz, mint a modern emberekhez. Nehéz egyértelműen megválaszolni azt a kérdést, hogy melyik korabeli állati főemlős hasonlít leginkább az emberhez. Morfológiai és ontogenetikai szempontból a gorilla emberibbnek tűnik, mint egy csimpánz. Az emberek azonban sokkal több hasonlóságot mutatnak a viselkedésben, nem beszélve arról, hogy az immunológiai tulajdonságokban a csimpánz sokkal közelebb áll az emberhez, mint egy gorilla. Biztosan elmondható, hogy az afrikai majmok mindkét faja (csimpánz, gorilla) az ember legközelebbi állatrokona.

Fejlődés

Genetika:

Minden petesejtben és minden spermiumban 23 kromoszóma található. A petesejt és a spermium fúziójával létrehozott új sejtnek 46 kromoszómája van - ugyanannyi, mint a test összes többi sejtjén, kivéve a spermiumokat és a petesejteket. A csecsemő nemét az X és Y kromoszómák határozzák meg. A petesejtnek mindig van X kromoszómája, de a spermiumok tartalmazhatnak X-et vagy Y-t is. XX), ha az Y kromoszómával a nem férfi lesz (XY).

A növekedés szakaszai:

I) Négyhetes embrió: A blatociszta gyorsan a gyermek placentájává, köldökzsinórjává és embriójává, azaz embrióvá fejlődik. Az embriót magzatvíz védi. Ebben az időszakban a szív dobogni kezd.

II) Nyolc hetes gyümölcs: Az embrió most 2,5 cm hosszú és kezdi magzatnak nevezni. Az összes belső szervet már kifejlesztette.

III) Tizenkét hét: A magzat minden szervet teljesen kifejlesztett. Ettől az időponttól kezdve a magzat nagyon gyorsan fejlődik.

VI) Huszonhetes gyümölcs: A fejlődés utolsó hat hetében finom részletek fejeződnek be a magzatban, pl. köröm és haj. A 16. és 20. hét között a magzat elkezd mozogni és megfordulni, amit az anya "ásásnak" érzékel. A "gyermek" már képes hallani, felismerni a fényt és a sötétséget, lenyelni és megszívni a hüvelykujját.

V) Újszülött: Körülbelül 40 hét, vagy 9 hónapos fejlődés után a baba készen áll a születésre. A méh izmai összehúzódnak, és a méhnyak megnyílik. Az első általában fejlécet szül. A baba hamarosan először beszívja a levegőt. Az újszülött jól hallgat, de nem tud helyesen fókuszálni.

Az emberi fejlődés:

Baba:

Hat hónapos baba

A legtöbb gyermek már támogatottan ül, és meg tudja tartani a fejét. Az első kifejezések, mint a "ta-ta", "ma-ma", beszélni kezdenek. Az első fogak vágódni kezdenek.

Kilenc-tizenkét hónapos baba

A legtöbb gyerek már tud mászni, a bútorok mellett állni és támasz nélkül állni egy-két másodpercig. Körülbelül 12 hónap alatt legfeljebb 8 foguk van, súlyuk születésük óta megduplázódott.

18 hónapos gyermek

A legtöbb gyermek segítség nélkül megy. Legalább hat szót tud, de általában sokkal többet, és a szavakat egyszerű összefüggésekbe tudja egyesíteni. Járhat fel a lépcsőn, és kockákkal építhet dolgokat.

Két-három éves gyermek

A gyermek fogja és megrajzolja a ceruzát. Három éves korában egyszerű mondatokat mond és alapformákat utánoz. Ebben a korban (3 év) a gyermek (többnyire) óvodába (óvodába) jár. A gyerekek itt tanulnak rajzolni, fejlődik a fantáziájuk, és egy későbbi életkorban a számolás alapjai is. De legfőképpen kezdik beilleszkedni a kollektívába. Egyesek hamarabb, mások később.

Hét éves gyermek

A karok és a lábak csontjai gyorsan növekednek. Az izmok lassabban fejlődnek, ezért egy hétéves gyermek lesoványodni látszik. Hét éves korában egy gyermek (főleg) iskolába kezd. Ezzel megkezdődik az oktatási folyamata. Ebben a korban a szülők gyakran találkoznak a kérdéssel: "Miért kell iskolába járnom?" Akkor miért. - Az állatokat az esetek többségében az ösztönök vezérlik, de bizonyos viselkedéstípusokat és ismereteket is meg kell tanulniuk szüleiktől, pl. vadászni zsákmányra. Az embereknek vannak ösztönei is, ugyanakkor sokat kell tanulniuk arról a világról, amelyben élnek. A tanulás és a gyakorlat révén fokozatosan elsajátítjuk azokat az ismereteket és készségeket, amelyekre felnőttkorunkban szükségünk lesz a mindennapi és a munkahelyi életben, és amelyek a társadalom javát szolgálják, amelyben élünk.

12 éves gyermek

A fej majdnem megállt. A test többi része gyors növekedésen megy keresztül. A tanulók ebben a korban az ún általános iskola második osztálya. Vagy lehetősége van beiratkozni egy nyolcéves középiskolába. A pubertásnak nevezett jelenség a tizenkét éves gyermekeknél is kezd megjelenni. A pubertás életszakasz, amikor a test reproduktív rendszere felkészül a funkciójára. A pubertáskor a lányok és a fiúk eltérő módon fejlődnek. A lányok haja megnő és a mellük megnagyobbodik. A fiúk testén és arcán szőr nőni kezd, és a hangjuk változni kezd. Ez a történet a serdülőkor "utolsó" éveiig tart (18).

18-20 év

A test teljesen fejlett. Ezentúl a test csak szélességben növekszik. Az izmok növekedni fognak, és a zsír a testen tárolódik. Tizennyolc éves korára az ember felnőtté válik, vagyis felnőtté válik. Házasságot köthet, szavazhat, teljes munkaidőben dolgozhat. Ebben az életszakaszban egy fiatal általában átmegy a középiskolából az egyetemre. Több iskola és ezért tanszék közül választhat. Az egyetem elvégzése után az ember általában az általa tanult tevékenységgel foglalkozik. Középkorú - Ebben a korban az ember családot alapít, gyermekekkel foglalkozik, de építi karrierjét is. Középkorban az ember használhatja a fizikai és szellemi teljes kapacitást.

Öreg kor

Ezt a kort különböző korú emberek érik el. Nyugdíjba mennek és öregednek. Az emberek ráncokat, púpokat hoznak létre, zsugorodnak. Ebben a korban a legtöbb ember sok időt tölt a családjával. Sajnos az öregség halállal végződik.

Fontos tényezők az emberi életben

Forgatókönyv - Az írott szöveg, akár kérünk egy csésze tejet, akár a világtörténelemre vonatkozik, még mindig a legegyszerűbb és leghatékonyabb módja az emberek közötti kommunikációnak. Ideális lehetőség az információk tartós tárolására mind jogi, mind memória okokból.

A betűtípus eredete

A forgatókönyvet nem egy helyen, hanem egymástól függetlenül hozták létre a Közel-Keleten, Kínában és Közép-Amerikában. Senki sem tudja, miért kezdtek írni az emberek, de az első írott karaktereket valószínűleg az uralkodók használták fel hatalmuk bemutatására, a városi hivatalnokok pedig élelmiszerek és egyéb termékek rögzítésére és címkézésére. Például. Közép-Amerikában az írás használata az uralkodó kiváltsága volt. Nyelv - A világ legtöbb nyelvének csoportjai vannak, bár a nyelvészek gyakran nem értenek egyet abban, hogyan lehet ezeket a nyelveket felosztani.

Ezek az alábbiakra oszlanak: indoeurópai nyelvek - az összes Európában beszélt nyelv. Dél-Indiában olyan zsidó nyelvek, mint a telga és a tamil. Afrika - több nyelv, mint bármely más kontinensen. Körülbelül 1300 nyelvet beszélnek itt, és körülbelül 400 millió ember beszél.

Törvény

A polgári törvények szerint vitatják az egyének közötti vitákat, például a megállapodások teljesítésével kapcsolatos nézeteltéréseket és a munkahelyi sérüléseket. A polgári jogi vitájukat elvesztő személyektől általában meg kell fizetni az eljárás költségeit. Gazdag és szegény országok. A világ gazdagokra és szegényekre oszlik. Sok szegény ember él Európában, Észak-Amerikában, Japánban és Ausztráliában, de a legtöbbjük viszonylag jól teljesít. Azonban a világ többi részén, beleértve Afrikát és Latin-Amerikát is, az emberek nagyon szegényen élnek, és sokan éhen halnak.

Vallás

A vallási hit az emberi élet fontos része volt az emberiség történetében, gyakran teljesen uralta őket. Manapság nagyszámú különböző vallás létezik, amelyek mindegyike vallási és erkölcsi értékek összességén alapul, a kereszténységtől a taoizmusig.