Tanulási, magatartási, hiperaktivitási rendellenességek - diagnózis és terápia a neuro-fiziológiai pszichológia szempontjából

  • Rólunk
    • Hogyan dolgozunk
    • Szemináriumok
    • 2% -os támogatás
    • GYIK (gyakran ismételt kérdések)
  • Szolgáltatások
    • INPP módszer - neuromotoros edzés
      • NMN - neuromotoros éretlenség
      • NMN - a gyengeség tünetei
      • NMN - a gyengeség okai
    • BI módszer - kétoldalú integráció
    • JIAS módszer - auditív képzés
      • JIAS - hallási feldolgozás
      • JIAS - a gyengeség tünetei
      • JIAS - a gyengeség okai
    • OPTO módszer - vizuális képzés
      • OPTO - vizuális érzékelés
      • OPTO - a gyengeség tünetei
      • OPTO - a gyengeség okai
  • Diagnosztika
    • INPP diagnosztikai gyerekek
    • Az INPP felnőtt diagnózisa
  • Reflexek
    • Primitív és testtartási reflexek
    • Aberrant reflexiók
    • Pestisreflex
    • Tonikus labirintus reflex
    • Aszimmetrikus tonikus nyaki reflex
    • Szimmetrikus tonikus nyaki reflex
    • Gerinc Galant reflex
  • Tanulási nehézségek
    • Problémák a szöveg írásával és másolásával
    • Olvasási problémák
    • Dyslexia - olvasási és írási nehézségek
    • Dysgraphia - írási nehézség
    • Diszkalkulia - a matematikai feladatok rendellenessége
    • Dyspraxia - Fejlődési koordinációs zavar
    • ADD - Figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség
    • ADHD - figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség
  • Tanfolyamok
  • hírek
  • Kapcsolatba lépni

Bátorság szülőnek lenni a pszichológiai traumák leküzdése után

Főoldal »Hírek» Bátorság szülőnek lenni a pszichológiai traumák leküzdése után

lenni

Ez a cikk minden olyan szülő számára szól, akik nehéz gyermekkorot vagy nehéz éveket éltek át traumák (bárhogy is definiáljátok), elhanyagolás, háború miatt - különösen, de nem kizárólag, mint gyermekek. Ez azoknak szól, akik mindent megtettek a túlélésért és a helyes útra jutásért. Nagy elszántsággal és erőfeszítéssel tetted. Az életed békés, jó. Szülőként most megpróbálja nevelni gyermekeit, legyenek azok csecsemők, tizenévesek vagy szinte felnőttek.

A terapeuta szemszögéből láttam, milyen nehéz volt ez neked, hogyan próbálsz boldog életet adni a gyerekeknek, pedig gyerekként még nem volt ilyen.

A trauma országában nőtt fel, és sikerült elmenekülnie onnan, eljutott az egészség, a béke földjére. És most a gyermekeid nőnek fel benne.

Első ránézésre ez tökéletes happy endnek tűnik. A szülők biztonságban vannak, a gyerekek boldogok és egészségesek. Könnyűnek kell lennie, igaz? Nos, nem az. Mert ha jól állsz, ha gyerekeket nevelsz, hogy ők kapják meg azt, amivel nem rendelkeztél, én pedig nem az anyagi biztonságra gondolok, bár ez számít. Figyelemről, stabilitásról és gondoskodásról beszélek. Arról beszélek, hogy segítsek a házi feladatokban, támogassam az iskolai tevékenységeket, vagy a nyugodt beszélgetéseket a vacsoránál. Olyan gyermekkorról beszélek, amely egyedülálló, amelyben a nagykorú gyermekek megfelelően összpontosíthatnak magukra, rád támaszkodhatnak, de veled is küzdenek vagy figyelmen kívül hagyják.

Ha egy gyermek az egészség ezen világában él, nehéz és fájdalmas tudni, hogy a világot, amelyben felnõtt, soha nem fogják megérteni. Így szülőként végtelenül magányosnak és megosztottnak érezheti magát. Egyrészt azt szeretné, hogy gyermeke rendelkezzen mindennel, amivel nem rendelkezett, minden lehetőséggel, amelyet nem kapott, másrészt attól fél, hogy nem fogja értékelni azt, amije van és nem is lesz az életet megmentő erő. E rendkívül eltérő világok közötti mozgás valóban megerőltető és sok energiát igényel.

Azoknak a szülőknek, akik valamilyen pszichés traumát szenvedtek (és ez valójában bármi lehet), ezt mondom: ha minden jól megy, gyermeke soha nem fogja megérteni Önt teljesen. Szeretni fog és tanulni fog tőled, de a tapasztalataid örök idegenek lesznek tőle. Felnőttként képes lehet megérteni közülük néhányat, de soha nem fogja tudni, mit kell átélnie. Soha nem fogja látni a világot a te szemeden keresztül. Amit a legértékesebb ajándéknak tart, azt gyermeke természetesnek veszi. Nem veszi észre, mit csinálsz vele, mert amit csinálsz, az a mindennapi élet része. A gyermek csak azt érzékeli, amit él. És így kell lennie. Ez azt jelenti, hogy mindent jól csinálsz, de elszigeteltnek érezheted magad.

A traumát szenvedő szülők számára a következő a legzavaróbb: a gyermekkor nem mindig könnyű, még akkor sem, ha minden működik. A tanulás nehéz. Felnőni nehéz. A gyerekek küzdenek és küzdenek. Sírnak, dührohamaik vannak, félnek, rosszat tesznek. Szomorúak az apróságok és az apró csalódások miatt. A legboldogabb háztartásban is nehezebb és könnyebb pillanatok váltják egymást rendszeresen. Az erő megszerzése az ember életképessé tételéhez sok tanulást igényel. A szülők meglepődhetnek a túlélt mentális trauma után. Sok szülő, akivel dolgoztam, hasonló véleményt fogalmazott meg: „Azt gondoltam, hogy könnyű boldog gyermekkorot élni - soha nem gondoltam volna, hogy gyermekeim nehéz időket élnek át, amikor semmi rossz nem történik. Nem értem őket, amikor látom, hogy úgyszólván „a semmiből” idegesek. Nem értem őket. És nem értenek meg. "

És megpróbálok segíteni a szülőknek megérteni, hogy a boldog családban élő gyerekek pontosan azt teszik, amire szükségük van a fejlődéshez. Kamaszkorodon dolgoznak, nem a tieden. A saját növekedésén, fejlődésén és sebgyógyulásán kell dolgoznia, hogy támogassa gyermekei növekedését és fejlődését.

Ha nehéz gyerekkorod van, akkor csábító, ha azt akarod adni a gyerekeknek, amit nem kaptál meg. De a legfontosabb tennivaló meg kell adni nekik, amire szükségük van. Minden gyermekének valami másra lesz szüksége - más megközelítésre a gyermeknevelésben, mint Ön, vagy akár testvérei. Például egy szorongóbb gyermeknek más oktatásra van szüksége, mint a kalandosabbnak.

A nehéz gyermekkor legnagyobb áldozatai az érzelmek. Ha traumatikus környezetben nő fel, akkor az érzelmek elfojtásával túl fog élni benne. Majd ha gyermekeid vannak, akkor igazán érzelmesek, ami kiválthatja a tiedet. Tehát hogyan lehet megtanulni a semmiből irányítani az érzelmeit? Szavakkal fogod kifejezni őket? Tűröd őket? Az érzelmi edzés egyik legjobb könyve: Adele Faber és Elaine Mazlish Hogyan szólítsuk meg a gyerekeket, hogy hallgassanak ránk (Hogyan hallgassuk meg a gyerekeket, hogy bízzanak bennünk). Világos és egyszerű útmutató arról, hogyan lehet kommunikálni a gyerekekkel és hogyan lehet őket megtanítani az érzelmekkel való munkára. Az összes általam oktatott terapeuta tanfolyamon kötelezővé tettem a könyvet, mert ez még a számukra is a legjobb útmutató. Amikor érzelmekkel segít a gyerekeknek, megismerheti a tiédet is.

A gyermekek nevelése a trauma legyőzése után az egyik legbátrabb dolog, amit tehetnek az emberek, és mégis láthatatlan. Ha jól állsz, senki sem tud róla. Senki nem tapsol neked. Ha fizikailag fogyatékosságot szenvedett egy baleset következtében, és úgy döntött, hogy maratont fut, akkor az emberek azt mondanák, hogy bátor vagy. De ezt nem érzelmi sérülésekkel tesszük. Láthatatlanok, és a szülők, akik szeretettel és szándékkal vállalják a gyermeknevelés nehéz feladatát - és megadják nekik azt, ami nekik maguknak nem volt, alulértékelt hősök.

Az egyik legbátrabb dolog, amit tehet, az, hogy meggyógyítja a traumáját, mert ezzel elnyomhatja az érzéseket, és csak kis részét kapja meg annak, amit gyermekei kapnak - támogatást és segítséget a nehéz helyzetekben. A terápia lehetővé teszi, hogy valaki segítsen és megtanítson egy gyermek és egy tinédzser fejlődésére; megmutatja, mit vesztett és nyert a traumájának legyőzésével; talán segít megérteni gyermeke világát, az új világot, amelyet létrehozott. Könnyebb szimpatizálni a gyerekek nehézségeivel, ha valaki együtt érez a tiéddel is.

Szóval azt mondom neked, légy erős és tudd meg, hogy az egyik legnehezebb tevékenységet végzed, aminek valaha tanúja voltam. Lehet, hogy magányosnak érzed magad, de nem vagy egyedül. Bátorsága és bátorsága jobb világot teremt nemcsak gyermekei, hanem a jövő nemzedékei számára, valamint javítja az egész világot. És amikor megtanítja gyermekeinek a szeretetet, érezzen önmagát, szeresse önmagát és az utat, amelyen jár.