Készítette: Mgr. Ivana Vašková

A "Beszéljünk ..." cikksorozat a CPPPaP BA IV prevenciós osztály közreműködésével készült. nemcsak a még mindig koronavírusos helyzetre, hanem a közelgő felszabadulási időszakra is. Néhány téma univerzális, függetlenül a körülményektől, és ez ma is az. BAN BEN

testvér
Ebben a cikkben arra fogunk koncentrálni, hogy miként lehet felkészíteni a különböző életkorú gyermekeket egy új testvér érkezésére - melyeket kerülni kell, mit kell támogatni, és az idősebb testvér milyen módon érzékelheti a kisebbik érkezését. Minden gyermek másképp birkózik meg a testvér szerepével. Néhány gyermek jó hírnek és új barát érkezésének tartja a születését, de sok gyermek számára ez nagy kihívás verseny formájában. Ezért fontos, hogy gondosan észleljük a gyermek nézeteit, és megkülönböztessük a kontextus megértésének képességét attól függően, hogy milyen korban van.

Ez egy idősebb testvér számára rendkívül nehéz helyzet, mivel meg kell állapodnia azzal, hogy szülei hirtelen kevésbé figyelnek rá. A gyermek eljut arra a szintre, hogy egy új családtag érkezése azt az érzést ébressze benne, hogy elveszíti az időt, amelyet szüleivel vagy játékokkal, illetve szobájával tölt. Ugyanakkor ez a nézet teljesen eltér a szülők véleményétől, akik előnyben részesítik a testvért. Így a gyermek félreértés és igazságtalanság érzését tapasztalhatja (Stewart et al., 1987).

Természetesen a testvér érkezésének túlélését számos tényező nagymértékben befolyásolhatja, mint pl. a szülői viselkedés, de mindenekelőtt a testvérek közötti korkülönbség játszik szerepet. Az óvodáskorú gyermek és a tizenéves testvér másképp reagál a helyzetre, de Stewart és mtsai. (1987) kijelentik, hogy a gyermek sokféleképpen reagálhat a testvér megérkezésére, a gyermekek fele pedig reagál a problémás viselkedésre, akár regresszió, szorongás vagy konfrontáció formájában. Az 1,5–4 éves gyermekek különösen érzékenyek a testvér érkezésére, amikor személyiségük már elég fejlett ahhoz, hogy megértsék, elveszítik figyelmüket. Nehezen tudnak megbirkózni szüleik szeretetének megosztásával valakivel, ezért ha egy idősebb testvér hároméves az érkezéskor, akkor érdemes megfontolni az óvodáskor elhalasztását, mert teljesen különállónak érezné magát családjától. Ebben az esetben a szülőnek továbbra is tiszteletben kell tartania az idősebb testvér igényeit, és gyermekként kell kezelnie. Ha valaki fiatalabbat vesz fel a családba, az idősebb testvért hirtelen „nagynak”, „idősebbnek és felelősségteljesebbnek” nevezik. Meg kell azonban érteni, hogy az idősebb testvér még gyerek, és megpróbálja érvényesíteni magát.

Dumonteil-Kremer (2015) kijelenti, hogy az, hogy egy idősebb testvér hogyan fogadja el a fiatalabbat, szintén szorosan összefüggésben állhat azzal, hogy a szülők hogyan készítik fel erre a tényre. Nagyon fontos, hogy egy idősebb gyermekkel új utódra várva átvegyék a jelenlegi helyzetet, és fokozatosan felkészítsék a család változására. Fontos, hogy az információkat egyértelműen és életkorának megfelelően továbbítsuk a gyermek számára. A gyermek puszta bejelentésének, miszerint új testvére lesz, tiszteletben kell tartania bizonyos szabályokat:

Az is jó, ha három éves kortól bevonunk egy gyermeket a gyermek érkezésének előkészítésébe. Segíthet eszközbeszerzésben, részt vehet a névválasztásban, megtanulhatja az altatódalt, amelyet a testvér fog énekelni. A gyermek így érintettnek érzi magát, és úgy fogja érezni, hogy szülei egyenrangú családtagnak tartják, akinek a véleménye is fontos.

Ha holmiját (pl. Kiságy, ruhája stb.) Egy fiatalabb testvérhez akarják vinni, fontos, hogy a gyermek cserébe újat kapjon, és ezt a cselekményt ne veszteségként, hanem nyereségként érzékelje.

Ugyanakkor elengedhetetlen, hogy ne teremtsen hamis reményeket és ne idealizálja a kapcsolatot ("lesz egy barátod, akivel játszhatsz", soha többé nem leszel egyedül stb.), Fel kell készíteni a gyereket az árnyékra. oldalról, amelyet ez a változás hoz.

Fokozatosan készítse elő a gyereket a testvér szerepére, és ne felejtse el, hogy még egy nagyobb gyermek is csak gyermek, ezért nem tudja értékelni, hogy milyen változásokat hoz egy új családtag. A gyerekek sokkal intenzívebben élik meg a szokások és kényelem elvesztésének érzését, mint a felnőttek. Ezért nem szükséges lebecsülni a családban bekövetkező változásokat, és érzékenyen és megértően kell megközelíteni az idősebb testvért.

Dumonteil-Kremer, C. (2015). Egy másik gyermek a családban: testvérek nevelése. Prága: Portál, 120 p. ISBN 978-80-262-0802-0.

Stewart, R. B., Mobley, L. A., Van Tuyl, S. S., Salvador, M. A. (1987). Az elsőszülött alkalmazkodása a testvér születéséhez: hosszanti értékelés. Child Development, vol. 58. sz. 2, 341–355. ISSN 1467-8624.