nagyon

Kvetoslava Mojtová gyógypedagógus tanácsot ad egy családi tanácsadó központban.

Hihetetlenül sok időbe telik, amíg elolvassa az oldalt a tananyagban. Mit tehetünk?
Szülők

Ha minden hosszabb ideig tart, akkor egyszerűen ilyen természete van. És talán rosszul olvassa. Amikor egy gyermek megismétli az első szótagot, akkor a szó, alapvetően a tananyag egész cikke kétszer olvasható. Mit kell tenni? Adj neki egy darab papírt vagy egy képeslapot, amely eltakarja a már elolvasott szótagot (tehát nem láthatja újra). Előre mozgatja a szemét.

Még nem az? Nézd a száját, miközben olvas. Ha ajka mozog, és az olvasás tovább tart, először csendesen (betűkkel), majd hangosan (szótag, szó) olvas. Tehát rosszul olvassa.

Figyelem - a jó hallási memóriával rendelkező gyerekek az egész cikket megjegyezhetik a tananyagban, meg kell próbálni az egyes szavakat (az 1. sortól a 2. szót, a 2. sortól a harmadik, a 3. sortól az utolsóig, vagy eltakarják) hogy nem látja, melyik sorból olvasta a szót).

Az első olvasnivaló a helyesírás. Amikor megmutatsz neki egy szótagot, gyorsan ki kell mondania - azonnal és most. Addig edz, amíg meg nem mondja az összes kapcsolatot a magánhangzókkal (ma, mo, me, mu, mi, nemcsak sorrendben, hanem az átugrásra is), addig a következő mássalhangzóhoz lép).

A leveleket olyan gyerekek olvassák, akiknek nincsenek megalapozott egyéni kapcsolataik. Ha nem tudják jól megjegyezni a szótagot, és tévednek, a módszer segít mind a négy betűtípust egy ujjal és egy színezéssel lefedni, miközben gyermekük hangosan beszél (kicsi írott a, nagy írott a, nagy nyomtatott a, kicsi nyomtatott a) . Akkor jobban rögzül az emlékezetében, mert itt kombinálódik a keze mozgása, hangosan mondja, sőt meg is nézi.

A szótag nem szégyen, még az első év végén is szótagolhat a gyerek, de ezt hangosan és két betűvel kell megtennie, tehát nem m-i = mi, hanem azonnal én.

Ha gyermeke így olvassa a Mila szót: M-i = mi, l-a = la, mila, ez helytelen olvasási mód. Helyes, ha azonnal kimondjuk Mi-la i-de-t az iskolába. A Mi-la = Mila i-de = goes módszer szintén helytelen, azaz helyesírás után ne ismételje meg a szót még egyszer.

Még mindig nagyon lassan olvas? De most jól és hangosan? Helytelen, ha a gyermekeknek a lehető leggyorsabban kell időben olvasniuk, minden embernek más a tempója. Ami fontos, amit újat tanultam, amire emlékeztem az olvasottakból!

Szöveg és fotó: Kvetoslava Mojtová a Pravdy magazinnak