- Kik vagyunk?
- Alapszabály
- Éves jelentések
- Közbeszerzés
- Megvalósult megrendelések
- Gyűjtemények
- ZPMP logó - tervezési kézikönyv
- COVID-19 készenléti terv
- OSF szeminárium Dunaszerdahelyen
- 1. szlovákiai OSF szeminárium
- OSF szeminárium Popradban
- OSF szemináriumok Besztercebányán
- OSF szeminárium Trencsénben
- OSF szeminárium Nagyszombatban
- 2. szlovákiai OSF szeminárium
- Szlovák szeminárium - Emberi jogok és felelősség
- Az 1. kerekasztal az MP-vel rendelkező emberek emberi jogainak kérdésével foglalkozik
- Eperjesi régió
- Kassa régió
- Pozsonyi régió
- Nagyszombat régió
- Nyitra régió
- Trencin régió
- Besztercebányai régió
- Zsolnai régió
Betűméret
Elrendezés
A fogyatékossággal élő gyermeket nevelő családok rugalmasságának támogatása korai beavatkozás révén - Fogyatékossággal élő gyermek
- A fogyatékossággal élő gyermekekkel rendelkező családok ellenálló képességének támogatása korai beavatkozás révén
- Hogyan értjük az ellenálló képességet a család összefüggésében?
- Fogyatékossággal élő gyermek
- Fogyatékossággal élő gyermek születése családba
- A családok ellenálló képességének elősegítése az ECI-folyamat anamnesztikus szakaszában
- A család rugalmasságának támogatása az ECI folyamat diagnosztikai szakaszában
- A család rugalmasságának támogatása az ECI terápiás szakaszában
- A családi ellenálló képesség támogatása az ECI-folyamat tanácsadási szakaszában
- Összegzés
- Az összes oldal
Fogyatékossággal élő gyermek
Az orvostudomány fejlődése lehetővé teszi egyre több csecsemő - koraszülött - születését és túlélését (gyakran rendkívüli éretlenség - a terhesség 27. hete előtt született csecsemő). Ezek a gyermekek túlélik, de gyakran súlyos következményekkel járnak - különféle súlyos egészségügyi korlátozások. Súlyos kombinált fogyatékosság (vizuális, fizikai, mentális és beszédi) esetén a "beteg" nem csak maga a gyermek, a "beteg" tágabb értelemben az egész család lesz.
A diagnózis felállításával és az azt követő kedvezőtlen előrejelzéssel a gyermek számára különféle egészségügyi, társadalmi, gazdasági és oktatási terhek végtelen ciklusa indul meg. A nehézség és az érzelmi teher mértéke arányos az adott gyermek típusával és hátrányának mértékével.
Létesítményünk gyakorlatában egy korai beavatkozás részeként olyan gyermekekkel dolgozunk, akik ún kockázat kialakulása. Ezek olyan gyermekek, akik számára gyakorlatilag születésünktől kezdve azonosítjuk vagy feltételezzük, hogy egy másik fejlemény más, késleltetett vagy jelentősen korlátozott lesz. Általában koraszülöttek, rendkívül éretlenek és ritkán csak egyetlen fogyatékossággal rendelkeznek egy területről. A DMO az éretlen újszülöttek gyakori diagnózisa. Az agyi bénulás (DMO) az izomfeszültség és a mozgások koordinációjának zavara.
Koraszülötteknél pl. a szem éretlen retinájához kapcsolódó súlyos látásromlás. Az inkubátorokban alkalmazott oxigénterápiával kombinálva ún koraszülöttség retinopathiája - azaz későbbi, egész életen át tartó, különböző fokú látásromlás. Az éretlen agyi erek következtében az agyi struktúrákba különféle vérzések és az ezt követő, különböző mértékű neurológiai károsodások vannak jelen. Gyakrabban fordulnak elő apnoeás szünetek, amikor az újszülött bizonyos időközönként egy időre abbahagyja a légzést, vagy az elégtelen fejlettségű tüdőszövet miatt a hyalinmembránok betegsége. Összességében elmondhatjuk, hogy ezeknél a gyermekeknél nagyobb a veleszületett rendellenességek kockázata. Olyan gyermekekről van szó, akiknél később motoros, vizuális, mentális, hallási és beszédkorlátozást diagnosztizálnak. Ezek gyermekek ún súlyos kombinált fogyatékosság. Munkánk során az egészségkárosodás kifejezést fogjuk használni.
Munkánk során a legtermészetesebb megértés számunkra az azonosított hátrány a gyermekben, mint folyamat - vagyis valami, ami történik, folyamatosan változik, fejlődik - nem úgy, mint valami „kész”, végleges, megbélyegző meghatározó formában. a végső diagnózis. M. Horňáková (2010) magát a terápiás és pedagógiai diagnosztikát a gyermek valóságának interaktív felfedezéseként érti annak érdekében, hogy megértse problémáinak kontextusát és hátterét. A diagnosztikai adatokat klasszikus módszerekkel is gyűjtik, például anamnézissel, tesztekkel, skálákkal, de elsősorban a működés közbeni megfigyelés, lehetőleg közvetlenül a környezetben.
Minden gyermek saját lehetőségeivel és eszközeivel születik további fejlődéséhez. Minden gyermek fejlődése az általános törvények szerint, de egyéni akcentussal is halad. Ha a gyermeket akadályozzák a fejlődés bizonyos korlátai, akkor a támogatás során észlelni, figyelembe venni és tiszteletben kell tartani őket. Minden korlátozás akadályt jelent a fejlődés előtt. Ezen összefüggések figyelmen kívül hagyása a gyermek és a környezete közötti interakció súlyos megzavarását eredményezi. Ha az ilyen helytelen interakciót nem távolítják el időben, és nem helyettesítik megfelelőbb oktatási és kommunikációs stratégiákkal, az a gyermek hosszú távú nélkülözését eredményezheti, mivel nem megfelelő ösztönzőket kínál a fejlődéséhez.
A magas kockázatú fejlettségű gyermekeknél a korai beavatkozás feladata a gyermek jelenlegi fejlettségi állapotának objektiválása, tiszteletben tartva jelenlegi lehetőségeit, korlátait, és ennek alapján megfelelő ösztönző program kiválasztása. Maga a program vagy annak részgyakorlatai mindig egyénileg "szabottak" egy adott gyermekre. Maga a gyermek és sajátos családja mindig egyedi rendszer, és az általa igényelt specifikus segítség nem vezethető le pusztán a "diagnózisból". Szükség van egy tágabb kontextus érzékelésére.