A szülők többnyire meg akarják védeni gyermekeiket, és érdekeltek abban, hogy gyermekeik jól legyenek.

gyerekek

És akkor megtudják, hogy gyermekük olyan betegségben szenved, amely kezelhető, de nem gyógyítható meg teljesen, teljesen, végérvényesen, mert pl. cukorbetegség, Crohn-kór, fiatalkori ízületi gyulladás, ekcéma, mozgásszervi betegségek, lupus vagy autizmus spektrum rendellenesség vagy DMO.

A krónikus betegség diagnózisa nagy érzelmeket hoz

Különösen azon szülők részéről, akik jobban megértik az adott problémát, a gyermek lehetséges korlátját az adott pillanatban, mint azt a gyermeket, akit a betegség érint. A szülők gyakran bűnösnek és szomorúnak érzik magukat. Nagyon gyakran dühösek - önmagukra, a gyermekre, a rendszerre, az egész igazságtalan világra. Ez az élmény teljesen normális.

A krónikus betegség a gyermekpopuláció körülbelül 7-10% -át érinti, fájdalmat, orvosi eljárásokat és tőlük való félelmet, gyakran mozgáskorlátozást, diétás intézkedéseket, kórházi ápolás során történő szétválasztást, elszigetelést a társaktól, a napi rutin megzavarását, a szülők megváltozott viselkedését, amikor aggódnak a gyermekért, és néha a sajátjuk veszélyeztetését élet és jövőbeli kilátások - mindez a gyermek korától és a betegség típusától függően változó súlyosságú.

Ezért nagyon fontos, hogy a szülők tudják kezelni a saját stresszt. A szülők által tapasztalt stressz negatívan befolyásolhatja a kezelési folyamatot, valamint annak sikerét a gyermekben.

A krónikus betegség befolyásolja a gyermek identitását. Ezekről a gyermekekről beszámoltak róla magasabb a depresszió előfordulása és a stressz. A különböző kezelési források szintén stresszforrást jelentenek (a gyógyszer injekciója, néhány nagyobb műtét, kórházi kezelés vagy például egy diéta betartása).

Az a kor, amikor a gyermek krónikus betegségben szenved,

nagyon fontos annak szempontjából, hogy a gyermeknek és családjának ez a tény hogyan van esélye arra, hogy fejlődési szempontból kezelje.

Az élet minden szakasza magában hordoz bizonyos fejlesztési igények. A betegség megzavarhatja őket, szembemehet velük, megakadályozhatja elégedettségüket. Ezért rendkívül fontos, hogy megpróbálja a lehető legnagyobb mértékben kielégíteni a gyermek ezen természetes szükségleteit, hogy ne legyen a gyermek fejlődése gátolt, esetleg komolyabban zavart.

Csecsemő (0 - 1 év)

Alapvető igénye van a teremtésre szoros kapcsolat az anyával/szülőkkel, elsajátítani az alapbiztonság érzését. A gyermek szétválasztása (kórházi kezelés kísérő nélkül) kialakulása az ún. anaklitikus depresszió, amikor a gyermek könnyes időszak után apátiába esik, és elveszíti érdeklődését a környezet iránt. Ezeknek a gyermekeknek a szétválasztási szorongása az iskoláskorig tarthat.

A csecsemők is nagyon érzékenyek szenzoros és motoros nélkülözés. Hosszan tartó kórházi kezelés is előfordulhat fejlődési visszafejlődés vagy a fejlődési ütem lassulása, különösen, ha nincs kísérő személy.

Ezért a csecsemőkorban a legfontosabb a betegség kezelése szempontjából a lehető legnagyobb mértékben korlátozza a gyermek és a család különválasztását és szigorúan végrehajtja az ösztönző programokat.

Kisgyermek (1-3 év)

Ebben a korban az elválasztási szorongás és félelem az idegenektől. A fóbiák is könnyen kialakulhatnak, különösen általában a "fehér emberek" félelme. A gyermek nagyon nehezen tudja kontrollálni ezeket a félelmeket, még nem építette fel a megfelelő védekezési mechanizmusokat.

Ezért is erősen ajánlott halassza el az összes műveletet mert a lehető legkésőbb. Jelentős fizikai aktivitás jellemző erre a korra. Mozgáskorlátozások akkor a gyerekek elég rosszul bírják.

Erikson fejlődési szakaszai szerint ennek az időszaknak az alapvető fejlődési konfliktusa az autonómiára való törekvés (EGYEDÜL) és a szégyen érződő érzése, ha valami rosszul alakul. De a betegség azt jelenti a gyermek felnőttektől való függőségének növelése és korlátozza az autonóm döntéshozatal lehetőségét.

Ezért nagyon fontos, hogy a kisgyermekek odafigyeljenek rájuk aktiválás, hozzon létre belőlük elegendőt a kórházban is tér az autonómiának, de ugyanakkor szilárdan megalapozott a viselkedés határai.

Óvodás kor (3-6 év)

Az óvodásoknál nő a világ és a saját testének megértésének szükségessége. Mivel a gondolkodás varázslatos, a bűntudat gazdag fantáziával könnyen felmerülhet. Ha az egészségügyi problémák nem elég világosak és egyértelműek a gyermek számára, észlelheti az orvosi beavatkozást például. büntetésként a rossz viselkedésért.

Magyarázat és elegendő információ a gyermekről ezért már az óvodás korban szükséges. A gyermek általában már jól kommunikál, és a szimbolikus játéknak köszönhetően közvetlenül fel lehet készíteni a gyermeket az eljárásra vagy a kórházi kezelésre.

A kórházi kezelés során a gyermek kapcsolata a családdal továbbra is nagyon fontos. Szükséges szem előtt tartani a lehetséges érzelmi regressziók (fokozott sírás, harag, düh.) és a fóbiák lehetősége (fehér kabátokból, tűszúrásokból).

Fiatalabb iskoláskor (6 - 11 év)

A gyerekek nagyon igyekeznek az iskolában és az iskolán kívül is teljesíteni, és gyakran versenyeznek más gyerekekkel. Ismételt meghibásodás esetén az élettartam is felmerülhet alacsonyabbrendűség érzése.

Ezeket elsősorban érzékszervi, testi vagy szellemi fogyatékossággal élő gyermekek fenyegetik, de fáradtság esetén is, ismételt hiányzás az iskolából, a figyelem koncentrálásának nehézségei vagy a gyógyszerek mellékhatásai egy gyermek krónikus betegségében csökkentik a teljesítményét .

Fontos motiváció a gyermek számára ebben az időszakban a lehetőség, hogy javítsa teljesítményét és fittebbé váljon. A gyermeken segíteni lehet pl. hőssel való azonosulás, amely lehet orvos vagy más gyermek.

Ebben a korban rendkívül fontos a gyermekek számára kortárs támogató csoport. Hosszabb kórházi vagy egyéni tanulmányi tervvel rendelkező gyermek esetén is lehetőséget jelent más gyerekekkel való kapcsolattartásra, ami szükséges a szociális készségek fejlesztéséhez, a társadalmi szerepek elsajátításához.

Pubertás (11-15 év)

A gyermeknek (igen, még mindig gyermeknek) világos és stabil identitást kell létrehoznia ebben az időszakban. A krónikus betegséget vagy fogyatékosságot be kell építeni a gyermek saját elképzelésébe.

Ugyanilyen fontos fejlesztési feladat és szükséglet a gyermek elszakadás a családtól. Ez általában sokkal megnehezíti a betegséget. A serdülők kezelésében gyakori probléma az ellenállás vagy az ambivalens hozzáállás a hatóságokkal szemben, amelyektől függetlennek próbálnak lenni.

Egy tinédzser esetében figyelembe kell venni a hangulat és a figyelem ingadozásait, a gyorsabb fáradtságot, de azt is nagyobb érzékenység a kritikus felnőtt megjegyzések, megbánás iránt vagy akár gúnyolják. Minden, ami valahogy beleavatkozik az újonnan létrehozott identitásba, most bántó.

Van otthon serdülő gyermeke? Olvasson el valamit ennek a varázslatos időszaknak az életéből.

A gyermeket biztosítani kell rengeteg lehetőség a kérdések feltevésére és lehetõvé tegye számára, hogy a lehetõ legnagyobb mértékben részt vegyen a következõ kúra eldöntésében. A testrendszer kérdése egyre fontosabbá válik. A műtét után még egy kis heg is nagyon fenyegető lehet egy gyermek számára ebben a korban.

Serdülőkor (15 - 20 év)

A serdülő identitása befejeződik, a családhoz fűződő kapcsolatok gyengülnek, és a szexuális problémák előtérbe kerülnek. Mivel a serdülők néha nem ismerik a nemi szervek valódi fiziológiáját és anatómiáját, a betegség vagy az orvosi eljárás jelentős stresszt jelenthet számukra (lehetséges, hogy képesek lesznek gyermekeikre.).

Fontosak a pályaválasztás, a jövőbeni foglalkoztatás és nem utolsósorban a szülői kérdések is. A serdülők már nem csak a jelenben élnek, hanem fantáziájuk teljes erejével a jövőre koncentrálnak.

Mivel a serdülők könnyen depresszióba esnek, Nagyon fontos a gyermekkel végzett intenzív munka, korai mozgósítása és rehabilitációja.