• gyermekek
  • szülők
  • biztonságosan az interneten
  • mobiltelefonok
  • zaklatás
  • Több

szülők

Tanulási fogyatékosságot állapítottak meg gyermekénél?

általános iskola


Van olyan gyerek, aki nagyobb gond nélkül kezeli az iskolát, de olyan is, aki olyan problémákkal küzd, amelyek miatt gyakran hanyag embereknek, gyenge tanulóknak, az osztály fékének vagy a család szégyenének tartják őket. Ők is alig várták az iskolát, és kedvelték az első osztályt, annak ellenére, hogy félig megfagyott vagy síró arcokat és jegyzeteket kaptak, például: "Próbálj többet!" Vagy "Írj szebbé és olvashatóbbá!". Ugyanakkor mindent megtettek. Ugyanakkor nagy nehézségekkel küzdenek a figyelem, a koncentráció, a megértés, az írás, a helyesírás, a matematika (összeadás, kivonás, szorzás vagy osztás) fenntartása, vagy nincs megfelelő szervezeti vagy nyelvi készségük.

Míg osztálytársaik régóta játszanak, még mindig tanulnak. Világuk összetett és bonyolult. Mivel olyan fogyatékosságokban szenvednek, amelyeket első pillantásra nem láthatnak - enyhe agyi diszfunkciók (AMD, jelenleg ADD-ként vagy ADHD-ként emlegetik). Általában a központi idegrendszer kisebb károsodása okozza a fejlődés korai szakaszában - születés előtt, szülés közben és nem sokkal a szülés után. Ez a kisebb rendellenesség némi eltérést okoz a gyermek viselkedésében. Ezek olyan nehézségek, amelyekért a gyereket nem lehet hibáztatni, nem saját hibája volt (sem a szülei), és amelyeknek eleinte nehéz befolyásolni önmagát. Az ilyen gyermekek problémáival összefüggésben sajátos tanulási zavarok alakulnak ki:

diszlexia - olvasási zavar,
dysorthography - helyesírási rendellenesség,
diszkalkulia - a matematikai képességek zavara,
diszgráfia - a grafikai kifejezés rendellenessége, különösen az írás.


E rendellenességek következményei gyakran sokkal súlyosabb problémát jelentenek, mint maguk a rendellenességek. Ha egy gyermek krónikus stresszt szenved az iskolában, sikertelen és nem kap pozitív értékelést, elviselhetetlen feszültség állapotába kerül. Ha a feszültség hosszú ideig tart, akkor különféle neurotikus tüneteket okoz - fejfájás, gyomor, alvászavarok, étvágytalanság stb. A félelem, amelyet ezek a gyerekek tapasztalnak, kifejezi tehetetlenségük érzését a nehézségekkel szemben . A félelem akadályokat vet fel, amelyek hozzájárulnak a kudarc elmélyüléséhez, a kudarc fokozza a félelmet. Ez egy ördögi kör, ahonnan a gyermek nem menekülhet meg a felnőttek segítsége nélkül. Ezeknek a gyermekeknek türelmes és kedves megközelítésre van szükségük a felnőttektől. Gyakran tehetségesek, tehetségesek, kreatívak, proaktívak és megfelelő vezetés mellett felnőttekké válnak sikeres emberek.

Íme néhány hasznos tipp és trükk a fogyatékossággal élő gyermekek megsegítésére: