Az elmúlt napokban a médiában és a közösségi hálózatokon megvitatták egy tizenhét éves fiú, a pozsonyi gimnázium C. S. Lewis tanulójának nyilatkozatait. Gyermekek biztosaként elítélem azokat a kijelentéseket, amelyeket a saját szavaként tettek közzé, bár nagyra értékelem, hogy legalább elnézést kért.

helló

Az egyik gyermekjog, amelyet az ENSZ gyermekjogi egyezménye garantál, a véleményhez való jog. Arra biztatom a gyerekeket, hogy bátran fejtsék ki saját véleményüket. Nagyra értékelem az általános és középiskolás tanulók bátorságát a saját véleményük kifejtésében a különböző témákról, amelyet gyakran lehetőségem van személyesen meghallgatni az iskolalátogatások során.

Ebben az esetben azonban véleménynyilvánítás az, amely a legsúlyosabb módon avatkozik mások jogaiba. A saját véleményhez való jogot korlátozza más személyek jogaiba való beavatkozás. A gyermekek esetében ez annál korlátozottabb, mert beavatkozás a pszichéjükbe. Ebben az összefüggésben szeretném felhívni a figyelmet arra, hogy a gyermek-diáknak nemcsak jogai vannak, hanem kötelezettségei is. Többek között a mások jogainak tiszteletben tartásának kötelezettsége. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a jogok nem határtalanok, éppen ellenkezőleg, egy személy minden joga ott ér véget, ahol egy másik személy joga megkezdődik.

A véleménynyilvánítás képessége és bátorsága, képes kommunikálni, meghallgatni a másik felet és elfogadni a kompromisszumokat, vagy a tisztességes vita keretein belül és formában kifejteni a saját véleményemet, előnynek tartom egy fiatal fejlődését személyiség.

Gondolok azonban a diákok ellenséges kijelentéseinek súlyára és a gyermekek pszichéjére gyakorolt ​​hatásra, akik nem lehetnek büszkék arra, hogy gazdagok. Megalázottaknak érzik ezeket a gyerekeket? Szégyellniük kellene szüleiket, mert nem biztosítottak számukra fényűző életet? Vajon e gyermekek szüleinek társadalmi helyzete vagy politikai nézetei ma társadalmunkban azt jelentik, hogy ezek a gyerekek alacsonyabbrendűek, nézeteik jelentéktelenek és végső soron maguk is jelentéktelen lények? Ezek a gyerekek is boldogok, és ugyanolyan joguk van a boldogsághoz. Mert a "boldog" szó jelentését mindenki számára más és más tekinteni. Tanulónk számára ez valószínűleg a gazdagság, a luxus és a gondtalan élet, mások számára ez lehet a mindennapi kapcsolattartás és beszélgetés a szülőkkel, a biztonságérzet a hozzáállásukból és a szülő-gyermek teljes kapcsolat, a barátokkal való kapcsolatok, a rászoruló emberek segítése és mások: értékek, amelyek boldogsággal töltik meg őket.

Az oktatás, az állami iskolai felügyelet, a szociális munka szakértői és mások megismerkedhettek a fiatal diák kijelentéseivel. Mindenkinek az a dolga, hogy elgondolkodjon azon, vajon mi magunk is mindent megteszünk-e a gyermekek és fiatalok érdekében, hogy elkerüljük az ilyen durva kijelentéseket.

Vajon a fiatal diák vajon vajon hogyan érezheti magát olyan családok gyermekei, akiknek nincs annyi vagyona, mint a családjának, amikor azt írja, hogy "abból táplálkoznak, amit a gazdagok adnak a disznóknak"? Hogyan érezhetik magukat ezek a gyerekek, amikor hülyének szólítja őket, csak azért, mert szüleik nem a diák kedvenc jelöltjét választották? Mit jelent az a gyermek, akinek a szülei nem a kedvenc jelöltélményét választották, amikor egy diák lelövéssel fenyeget? És milyen traumát okozhat a gyermeknek a szüleivel szembeni kihívása: "ha inkább megölik önmagukat, hogy hülye gyermekeiknek ne kelljen szégyenkezniük a tisztességes és képzett embereket?"

Honnan veszi az elit gimnázium szinte felnőtt tanulója a jogot ilyen becstelen más gyerekekre? Az elitizmusra való nevelés? És meddig vezet az ilyen elitizmus, még akkor is, ha a gimnázium igazgatója leegyszerűsíti az egész esetet, és tévesen az irodalmi műfaj - (állítólag) szatíra szintjére állítva - megvédi a hallgató kijelentéseit? Bár egyáltalán nem szatíra! Miért gondolja egy hallgató, hogy csak "nekik - a megfelelő politikai irányultságú gazdagoknak" van joguk az élethez? És miért gondolják, hogy a bölcsek és tisztességesek csak "ők - gazdagok"?

Számomra, mint minden gyermek (nem csak a gazdag és sikeres szülők gyermekei) jogainak szószólója, a diákok által használt elbeszélés abszolút elfogadhatatlan, mert durván megzavarja más gyermekek jogait, hogy boldog és boldog életet éljenek, szeressék gyermekeiket. szülők és legyenek büszkék rájuk. Épp ellenkezőleg, a tanuló véleményének kifejezésmódja durván gyalázza a kevésbé sikeres és kevésbé szegény szülők gyermekeit, és a gyerekekben kudarc, bűntudat, önhiba és kudarc érzését keltheti, de ami a legfontosabb az élet iránti félelem érzésében és szeretteik élete.

Szülők, pedagógusok, tanárok és mindenki, akit érint a következő generáció felkészítése, mit teszel érte. Amit tudunk és tehetünk a "gyermekeinkért" - a jövőnkért, hogy megtanuljuk érzékelni az embereket a buborékukon kívül?