kell

A jelenlegi tendencia, amelyet sok szülő követ, az az önbizalom és szúró gyermekek nevelése, akik később ebbe a világba kerülhetnek. Egyesek a dicséret, dicséret és ismét dicséret szlogenjét követik. Természetesen a dicséret, az elismerés, a bátorítás és a jó szó felidézi az élet örömét és a jobb teljesítményre ösztönzi. Egy biztos, mindenkinek szüksége van dicséretre, mert a megfelelő dicséret a valós élet érzését kelti, és nem csak valamiféle élményt. A felnőtteknek és a gyerekeknek dicséretre van szükségük. Tehát hogyan dicséred és nem dicséred a gyerekeket? Hogyan lehet rávenni a szülőket arra, hogy komolyan vegyék a dicséretüket, valóban tiszteljék, és bátorításként és inspirációként vegyék?

1) Legyen konkrét

Jó, ha nem teszünk általános kijelentéseket típus: „Szép. Jól rajzoltad, jól énekelted. ”Jó kiemelni a konkrét részleteket. Lehet, hogy a kép szép, de nem minden tökéletes rajta. Tehát dicséret, ami igazán dicséretet érdemel. Ne általánosítson. Például mondd: „Tetszik, ahogy egy faházhoz rajzoltad nagymamádat. Tetszett, hogy szépen elmondta a vers második szakaszát. "

2) Nevezze meg azt a minőséget, amelyet dicsér

Leginkább a gyerekeket osztják jóra és rosszra. Ez nem jó módszer erre, és ez a boksz inkább káros, mint jó. És emellett senkit sem mozgat meg semmiben. Pedig jó dicsérjük a gyermeket egy adott beszédért, és pontosan megnevezzük, amiért valójában dicsérjük. Például rendezettségért, gondoskodásért, kitartásért, barátságos magatartásért. Így pontosan tudja, mi a helyes és jó. Még akkor is, ha ismét rossz napja van, egy adott bók emléke erőt ad neki, hogy visszatérjen a jó útjára. Ha egy emlékhez kellemes érzés társul, az erőt ad a gyermeknek az újrapróbálkozásra.

3) Nevezze meg érzéseit

Ha örömet és lelkesedést érez a siker iránt, mondja ki. Nagyon fontos a gyermek számára.

4) Vigyázni kell a szemrehányó dicsérettel

Kerülje a dicséretet, amelyben némi megbánás uralkodik. Például: "Nos, nagyszerű, nem is reméltem, hogy kezelni tudja."

- Látja, lusta fiunk megcsinálta.

- Lusta vagy, mint egy tetű, de büszke vagyok rád, hogy megtetted!

A dicséretnek őszinte és igazoltnak kell lennie. Csak ilyen körülmények között van megfelelő hatásuk.

5) Ne dicsérj mindig mindent

Nem jó, ha a gyerekek attól függenek, hogy mindig dicsérjük vagy megrovjuk őket bármilyen tevékenységért. Ahhoz, hogy egészséges és magabiztos lényekké növekedhessenek, meg kell lenniük a saját megítélésüknek, saját motivációjuknak és saját vágyuknak arra, hogy jobban cselekedjenek, és ne függjenek a környezetük értékelésétől.. Nagyon fáj, ezért gondolattal kezeljük a dicséretet. Gyakran előfordul, hogy azok a gyerekek, akik szüleiket talapzaton helyezik el, nem tudják később megbecsülni képességeiket, mert megszokták, hogy mindenért és mindenért dicséretet kapnak, és az emberek mindig még csak kevés erőfeszítéssel is csodálják őket. Másrészt vannak olyan gyerekek is, akik bármit is tesznek, nem kapják meg elismerését szeretteiktől. Ez is egy bosszantó véglet, amelyet érdemes elkerülni.

6) Mint az alacsony önértékelésű gyermekek esetében?

Egy friss tudományos tanulmány azt mutatja a túl sok bók ellentétes hatást gyakorol az alacsony önértékelésű gyermekekre. Nyomást éreznek, nem mernek megfelelni minden elvárásnak, ezért inkább kerülik a megoldható problémák megoldását. Egy brit, holland és amerikai egyetem tanulmányának szerzői megállapították, hogy bár természetes, hogy a szülők dicsérni akarják félénk gyermekeiket, jó szándékuk valójában kudarcot vall. 240 nyolc és tizenkét év közötti fiú és lány válaszolt a kérdésekre, hogy felmérjék önbecsülésüket. Aztán a tudósok megkérték őket, hogy rajzoljanak képet. A tudósok önbizalom nélkül dicsérték a félénk gyerekeket, de akiket elhittek, azokat csak langyosan értékelték. A gyerekeknek ezután újabb képeket kellett rajzolniuk, a dicséretek szerint néhány kép már sokkal bonyolultabb.

Eddie Brummelman tudós szerint:

Ha azt mondja egy alacsony önértékelésű gyermeknek, hogy hihetetlenül jól tett valamit, akkor azt gondolhatja, hogy mindig hihetetlenül jó teljesítményt kell nyújtani. Azt gondolhatja, hogy környezete minden alkalommal elvárja tőle, hogy megfeleljen ezeknek a magas követelményeknek, és rájön, hogy nyomás alatt áll minden új kihívás teljesítése érdekében.

Az ilyen gyermekek akár súlyos mentális rendellenességeket is elsajátíthatnak, például ásítást, ticet vagy akár vizeletet.