A karácsony varázslata és a mesék varázsa hatást gyakorol a gyermek lelkére, és mindenekelőtt a gyermek lelkére hat, hogy meggyógyuljon.

gyógyítja

A közös kötelességekkel és szabályokkal, de kisebb-kevesebb stresszel járó nap kitölti a gyermek lényét. A nap vége és a finom anyagi világba történő zökkenőmentes átmenet a kapu a gyermekek számára az álmok megálmodására - a test kellemesen ellazul, és az elme átfolyhat az űrben.

Ez az a "gyógyulási idő", amelyben az esti mesebeli rituálé zajlik. Ez "elsősegély" lehet a gyermek szenvedéseiben!

A mozgalmas nap és a csendes esti rituálé közötti ellentét hangsúlyozza a mese terápiás hatását is. Számos mese lehetőséget ad a gyerekeknek arra, hogy érzelmek egész sorát megtapasztalhassák az otthon biztonságában, és így készek összekapcsolni őket a valós világban rájuk váró valós tapasztalatokkal.

A mese az esti rituálékhoz tartozik, amelyeknek saját légkörrel kell rendelkezniük, a gyermek bekapcsolódhat az akcióba, és a vég egy része rövid meditáció lehet, a végső érzelem érzésével.

A mesei légkör megalkotásának művészete azt jelenti, hogy a beszédet, a hangszínt, az arckifejezést az érzelmeknek megfelelően használjuk, és mindenekelőtt őszinte ráhangolódásra van szükség. Ha úgy érzi, hogy gyermekének azért kellene olvasnia a meséket, mert így van, a mese gyógyító ereje elvész.

Olvasson időt az olvasásnak és a beszélgetésnek, harmonizáljon békés légkörben, amelyet talán nyugtató zene, aromaterápia, illatos párna és hangja emel ki az "élő érzelem" érzésére.

A létrehozott "mesebeli légkör" felgyorsítja a gyermek részvételét a mesében. A gyermek tudat alatt úgy érzi, hogy a "szabott mese" nagyon közel áll az ő történetéhez, amelyet megértenek, és úgy érzi, hogy akár véget is érhet.

A meghitt hangon hallott meseélmény könnyebben kombinálható belső ismeretlen történetével. A mesék egyedisége és gyógyító hatása is támogatni fogja rendszerességüket - egy hétig tartó programban tölthetik el a napjukat.

Minden gyermekkori élményt képi módon tárolunk, és minden érzékszervi tulajdonsággal megírjuk - színekben, illatokban, hangokban, ízekben. És az aktív képzelet és képzelet használja azokat a képeket és szimbólumokat, amelyek képesek megcélozni a gyakran rejtett és tagadott traumatikus emlékeket.

A belső világban lenni azt jelenti, hogy néha becsukja a szemét, és elképzeli az egyes képeket. Ezután elkezdheti a mesét: „Csukjuk be a szemünket, és képzelje el azt a legszebb kastély, mindenütt csillogó hó van, egy sas repül a magasba és vitorlázik. Képzelj el egy fiút (ez lehet oroszlán, manó, tündér is) szomorú, vagy akár dühös, elhagyott, elveszett ... szakítsd meg a történetet: ".amikor ő az egész természet, sűrű sötétségbe burkolva, mindenütt csend van ... de mégis valami történik itt, csodákkal történnek" - egy pillanatra lehunyjuk a szemünket, hogy jól halljuk, mi történik."

Ön és gyermeke is végigjárhatja a történetet - "képzelje el, hogy együtt fogunk menni, segítünk neki". Bizonyos helyzetekben első karakterben beszélhet a karakter helyett - "Félek ... érzem magam, át akarok menni azon az erdőn ....

A mese észlelésének fontos mozzanata, hogy teret és időt hagyjon az egyes érzelmek érzésére, hatékony rövid meditációk beillesztése - "megpróbálunk csendben lenni, hogy senki ne találjon meg minket, ne érezzen… várjon egy ideig ... nyugodtan fogunk lélegezni, ő nem látta, és elmegy ... ".

Ne felejtsen el visszatérni a mese világából a jelenbe két lehetőség - utasítás vagy csak meditációval történő elhallgatás - segítségével.

Az elkészített e-könyvből: A tudatalatti felé vezető oktatási módszerek