Ha megkérdez egy hároméves gyermeket, hogy hány éves, büszkén emeli fel három ujját. Gyermeke kezdi felismerni, hogy az általuk felemelt ujjak száma megegyezik azzal, amit gondoltál - mondták.

tanítsuk

A legtöbb hároméves 3-ig számolhat és tudja néhány szám nevét 10-ig. A gyermek tudhatja számoljon ki egyszerű példákat, 1 + 1, 2 + 1. mindig könnyebben látja, mit tesz hozzá. Így 2 eper és 1 eper három eper.

A legegyszerűbb és legkényelmesebb módszer, ha a számlálást és a rendezést egy rendes napba beillesztjük. Nem kell megtanulniuk összeadni, kivonni - annak ellenére, hogy a legtöbben tudják kezelni. Valahogy automatikusan megtanulják a játék során - ha megfelelően irányítják és kísérik őket. Fontos, hogy néhányat kapjon matematikai fogalmak.

A matematika jelentése és az, hogy mit kell tudnia a gyermeknek az iskolakezdés előtt

Nagyon egyszerűen azt mondhatnánk, hogy a matematikának "értelme van", így konkrét helyzetekben, feladatok megoldására használható. A gyerekeknek meg kell érteniük néhány matematikai fogalmat, hogy képesek legyenek megoldani akár a mindennapi helyzeteket is. És hogy később elsajátíthassam a tantervet az iskolában.

Az óvodai munkára vonatkozó irányelvek kimondják, hogy a kapcsolódó tartalmi szabványok matematikai műveltség:

  • kiosztás, válogatás, elrendezés (bizonyos szempontok szerint - szín, forma, méret, csoportok - gyümölcs, szállítóeszköz.)
  • kritériumok szerinti összeállítás - összerakni kicsi, piros, kerekeket. A gyerekek megtanulják először egy, majd több szempont alapján válogatni.
  • numerikus sorozat - ahogy a számok következnek,
  • azonos vagy eltérő számú elemet határozhat meg egy csoportban - melyik képen van több alma, melyik tálban kevesebb mazsola .
  • számtani alapműveletek az 1 és 10 közötti tartományban - számoljon legalább 1-től 10-ig, rendeljen hozzá egy számot (nem számot) az 1-10-ig terjedő alanyok számához
  • sík geometriai alakzatok - kör, háromszög, négyzet és téglalap,
  • térbeli geometriai alakzatok - gömb, kocka, tömb, henger,
  • területi és térbeli kreativitás - formázza össze a formákat és alakzatokat rejtvényekből, kivágott képekből, kalapácsokból vagy geometriai alakzatokból a képzelet, de sablon szerint is.

A matematikai ötletek magukban foglalják a gyermek azon képességét is, hogy megismerje és meghatározza a jobb és a bal oldalt, hogy megvalósítsa önmagát az űrben más emberekhez viszonyítva.
A szám megértése kihívást jelent a mentális teljesítmény számára a gyermek számára. Először a gyermek rájön szám az objektumok független tulajdonsága nem számít mi ez - három alma, három macska.

Ehhez rendelkeznie kell egy bizonyos kognitív eszközzel is - vagyis meg kell fejlesztenie a kognitív funkciókat - meg kell értenie egy bizonyos fogalmat. Minderre felkészül a gyerekkel a játék részeként.