Módosítsa a módot.

gyerekekkel

Ismeri ezeket a cikkeket arról, hogy mit kell tennie gyermekének abban a korban, és kíváncsi arra, miért nem tudja a 10 éves gyermeke, hogyan kell mosakodni, tudnia kell-e, mit kell főznie, és ha maga küldené őt táborba, vagy képes lenne kinyitni egy kannát. Nem mintha nem tetszik nekünk az az ötlet, hogy a gyerekek megtanulják az izzók cseréjét az ünnepek alatt, és válság idején kétségtelenül kihasználnák a mosógép vízszelepének meghúzását - de az a kérdés, hogy a gyerekek mit maguk gondolkodnak ezen készségek szükségességén. Ha még soha nem volt szükségük ilyen készségekre, saját tapasztalataik alapján kissé szükségtelennek tűnhetnek. A tanulás motivációja nagyrészt nulla.

Tehát azt mondjuk, hogy hogyan kell eltölteni az ünnepeket úgy, hogy a család minden tagja tanuljon valami újat és megtapasztaljon egy kellemes időtöltést együtt. A gyerekek készségekkel kapcsolatos edzésének alapelve az, hogy amikor akadály jelenik meg (ebben az esetben az a kérdés, hogyan lehet együtt élvezni az ünnepeket), a gyermek szülei (és testvérei, rokonai, barátai) segítségével új képességet tanul meg. hogy legyőzze ezt az akadályt.

Ebből következik, hogy a gyermeknek először fel kell ismernie, hogy amit tanulni fog, az jó lesz valamire - más szóval -, hogy van értelme számára. Ha valaminek nincs értelme a gyermek számára, jutalom vagy büntetés fenyegetésével megtanulhatja, de biztosan nem fogja élvezni. Hiányzik a belső motiváció. Ez a felnőttekre is igaz, próbáljon csak egy pillanatig gondolkodni azon, hogy egy-tíz skálán mennyire élvezi azokat a dolgokat, amelyekben nem lát semmi értelmét.

Így. Kapott egy cikket arról, hogy gyermeke hogyan tanulhatta meg pólójának mosását az ünnepek alatt, és vacsorához sajtgal készült spagettit készíthet. Arra gondolsz, hogy ezt megtanítsd neki.

Kulcskérdés: mit gondol erről a gyermeke?

Zavarja, hogy nem tud mosni, vagy hogy vacsora közben nem készíthet mást, csak sonkakenyeret? Ezért fontos kezdeni azzal, hogy megválaszoljuk a miért kérdését. Miért fontos az Ön számára, hogy gyermeke tudja? Mi a kontextusod?

"Olvastam egy cikket a neten, és eszembe jutott, hogy nagyon jó lehet, ha mondjuk tíz dolgot találunk ki, amit megtanulhatunk. Nem tudom például, hogy erdőbe megyek és tüzet gyújtok. "

Próbálj meg együtt leülni, és megegyezni abban, hogy az utódok mit szeretnének megtanulni az ünnepek alatt. A siker érdekében ne felejtse el értelmezni. Kezdje azzal, hogy megvizsgálja, milyen előnyökkel járhat az új készségek gyermeke számára. És mi az egész családnak. Mi változna, ha gyermeke tudná az új dolgot. És természetesen legyen nyitott és befogadó a gyermekei javaslataival szemben. Ha nem tetszik, akkor beszéljétek meg. Nos, könnyedén megtudhatja, milyen a gyermeke világából - hogyan hozhat létre új eszközöket a Minecraftban, hogyan változtathatja meg a háttérben a WhatsApp-ot, vagy ki a legnépszerűbb youtuber - az Ön számára ez jelentést jelenthet egy kellemes együttlétben.

Ha szeretne elmélyülni a hasonló beszélgetések titkaiban, olvassa el a szövegünket arról, hogy miként kezdhetünk beszélgetést tinédzserükkel, és hogyan vezethetjük le.

Miután kiválasztotta, mit tanuljon az ünnepek alatt, és tudja, mit hoz mindannyiuk számára, ha sikerrel jár, megtudhatja, hogyan járulhatnak hozzá minden családtagja a tanuláshoz. Tanulnak-e valami újat is, vagy segítenek-e a gyereknek abban, hogy megtanulja, pontosan mit fog tenni. Ha a fiának már nem kell vitatkoznia a húgával, mit fog tenni az öccs érte? Ő is tanul valami újat? Mit fog tenni anya vagy apa, ha veszekednek? Segítenek abban, hogy megtanulják nem "vitatkozni", vagy megtanulják, hogyan kell másképp reagálni egy érvre?

Ha elgondolkodtál azon, mit fogsz megtanulni, mit fogsz szerezni, ki fog pontosan mit csinálni és milyen lesz, próbáld meg eljátszani. Képzeljen el egy új tanulási helyzetet, pl. hogy egy kis tavernában ülsz Görögországban, akkor egy hatalmas tányér tengeri szörnyet hoznak neked (ahogy ez már Görögországban is szokott lenni), és gyermeked legalább megkóstolja a sült kereket, amit fokozatosan megtanul ez egy tintatartó. (A gyermek életkora valószínűleg attól függ, mennyire színesen szeretné leírni, mi az a tintatartó, amikor még mindig a tengerben úszik.) Hogyan fog kinézni? Új étel van a tányéron: mit fog mondani és tenni a gyermeke? Hogyan fog reagálni? Mi történik, amikor megkóstolja?

Miután kipróbálta, állapodjon meg arról, hogy legközelebb mikor oktatja új készségeit. És hogy fog kinézni, amikor már nem kell továbbképezni, mert a gyerek már tudni fogja. Hogyan ünnepelsz? Mit fogtok együtt csinálni? Majd megtanul mást?

A legfontosabb, hogy a kezdetektől együtt legyünk. Minél több jelentést lát mind benne, és minél jobban részt vesz benne, annál jobban élvezni fogja mindannyian. Az ünnepek remek alkalom arra, hogy kitörjünk a kialakult sztereotípiából és megnyíljunk az új lehetőségek előtt. Ezért kérjük:

Tehát mi lehet a legkisebb lépés ahhoz, hogy gyermekeivel élvezhesse az ünnepeket és valami újat tanuljon?

Ha gyermekével egy közös beszélgetésben szeretné átvenni az ünnepek (de a tanév is) lehetőségeit, amelyet mi vezetnénk, és Ön csak az ötleteire koncentrálna, vegye fel velünk a kapcsolatot, örömmel találkozunk Ön.