játékot

Három és 5 éves kor között a gyerekek minden nap tanulnak valami újat. Önállóbbak és nagy mértékben megmutatják személyiségüket. Szó szerint haladnak napról napra, rendkívül kíváncsiak, és a megfelelő játékok és ingerek jelentősen segítik őket ebben az irányban.

A gyermekek három éves kortól már viszonylag függetlenek - e korig általában elsajátítják az összes alapvető készséget, beleértve a mozgást, a beszélgetést és az alapvető öngondoskodást (további információ az 1-2 éves és 2-3 éves szakaszokról). Három éves korukra a gyermekeknek készen kell állniuk az óvoda megkezdésére, de ez nem azt jelenti, hogy a fejlődésüket az ott tanultakra kell bízniuk.

A gyermekek fejlődése 3-5 éves időszakban

3-5 éves korában a gyermeknek képesnek kell lennie a következők kezelésére:

A gyermek kezeli az alapvető öngondoskodást. Elmehet WC-re, és már nem visel pelenkát, rendesen mossa a kezét, önállóan ehet (legalább villával és kanállal), felveheti a legtöbb típusú ruhát.

A legtöbb mozgás nem jelent problémát a gyermek számára. Segítség nélkül tud járni, futni, ugrani, egy lábon állni vagy oldalra mozogni, még hosszabb séták, emelkedőn járás vagy lépcsőn lefelé vagy felfelé haladás sem jelent problémát.

Sportolni is tud. A gyermeknek jó a mozgáskoordinációja, ennek köszönhetően robogóval, kerékpárral vagy görkorcsolyával is járhat (természetesen nem szükséges megfeledkezni a védőkről és a minőségi sisakról sem). Tud bukfenceket kipróbálni, kipróbálni a mozgások különböző kombinációit (például különféle "akrobatikus" ugrásokat), mászókat keresni, nagy távolságokat ugrani, dobni és elkapni a labdát. A gyermeket a csapatsportok, például a futball is érdekli, miközben már tiszteletben tartja a szabályokat és a többi játékost.

A gyermek gazdag szókinccsel rendelkezik. Ebben az időszakban a gyermekek szókincse mindennap bővül, felhasználva a családon, a kortársakon, a televízión vagy a dalokon hallottakat. Tud logikus és időbeli folytonossággal hosszabb mondatokat felhasználva feltenni és megválaszolni a kérdéseket, és mesélni.

A gyermek ellenőrzi az alapvető információkat önmagáról és a környezetéről. Mondhatja a nevét, testvéreinek, szüleinek vagy más családtagjainak nevét, válaszolhat arra is, hogy hány éves és hol él.

Gyakran fantáziál és megtéveszteni kezd. A gyermekek fantáziája ebben az időszakban kezd teljes munkaidőben működni, ezért sok gyermek számára a történetek és a hazugságok kitalálásának időszaka következik be. Hadd fantáziáljon egy szép ártatlan találmányról ("Találkoztam egy beszélő kutyával"), amely támogatja a fantáziájukat, de meghatározza a határokat, ha fontosabb dolgokban szándékos hazudozásról van szó ("fogat mostam", "ez megtörte a nővéremet").

Javul az emlékezete. A gyermek megjegyezhet néhány páros verset vagy dalt, és elmesélheti a közelmúlt és a korábbi múlt történetét. Néhány versére azonban még mindig mechanikusan emlékszik, bár nem érti őket összességében, inkább élvezi visszatérő ritmusukat.

A gyermek több érzelmet él át. Ez természetesen nem azt jelenti, hogy többet fog sírni. Ebben az időszakban a gyermek megtanul jobban átérezni mások érzéseit, észreveszi, hogy valaki más szomorú vagy boldog, meg akarja érteni, miért történik ez (bár még nem fogja megérteni a bonyolultabb és túl elvont kifejezéseket). Szereti a poénokat, és szívesen nevet másokon, de képes haragudni és agresszív lenni.

Jelentős előrelépés a rajzolásban. Három évtől öt évig a gyermek szemmel láthatóan fejlődik a rajzolásban. Egyre pontosabban rajzolja a karaktereket, megpróbálja elevenként és színészként megragadni őket, odafigyel a részletekre, sok színt használ. Amit egy gyerek rajzol, azt a felnőttek általában könnyen felismerhetik. Ekkorra a gyermeknek képesnek kell lennie a ceruza helyes fogására.

Betűk és számok érdeklik. Sok gyermek ebben a korban megírhatja a nevét, tudnak alapvető betűket vagy egyjegyű számokat. Nem csak játékok közben veszik észre őket, hanem különféle feliratokban vagy szövegekben is.

Milyen típusú játékok alkalmasak 3-5 éves gyermekek számára?

1. Interaktív könyvek. A finom motoros képzés ebben az időszakban is nagyon fontos, például a ceruzák vagy tollak megfelelő megfogása érdekében, amelyekre a gyerekeknek hamarosan szüksége lesz az iskolában. Ennek hangsúlyozása annál is inkább, mivel az óvodások nagy része túl gyakran használja a táblagépeket vagy más érintőkészülékeket, ami nagyon rossz hatással van a finom motorikus képességek fejlődésére. Ezért próbálja meg kicserélni az elektronikus eszközöket valamivel alkalmasabbra - típusunk a hároméves kortól kezdve gyermekeknek szánt interaktív, néma könyvek, a Piqipi, amelyek számos játékos ingert biztosítanak a gyermekek számára a finom motorikus képességek fejlesztése érdekében: gombok rögzítése, menetfűzés, Tépőzáras darabok. Hat érdekes kivitelben kapja meg.

2. Mágneses játékok. A színes háttérrel és változó mágnesekkel ellátott mágneses játékok kiválóan alkalmasak a gyermekek finom motorikus képességeire is, ugyanakkor az ilyen típusú játékokkal játszva fejlesztik fantáziájukat, megtanulják kitalálni és fejleszteni a történeteket.

3. Memória. A memória játék nagyszerű a memória edzéshez! Kezdje a kevésbé igényes fajokkal, kevesebb darabdal és képpel, amelyek könnyen megkülönböztethetők és fokozatosan növelik a nehézséget.

4. Babababa. Ebben az időszakban a gyerekek szeretik utánozni a szüleiket, és felismerik, hogy gondozniuk kell valakire (ebben az időszakban gyakran szeretnének háziállatot). A baba, különösen csecsemő formájában, materializálja a gyermekekben, hogy valakit meg kell védeni és gondozni kell, játék lesz a játékban, amellyel megtanulják kifejezni érzéseiket. És ez egyaránt vonatkozik a fiúkra és a lányokra.

5. Szakmai játékok. Orvosi eset, pénztárgép vagy eszközkészlet. Ezekkel a játékokkal a gyerekek tükrözik, amit megfigyelnek a környezetükben, vagy utánozzák a televízió vagy a mesék jeleneteit.

6. Készletek. Az óvodások játékai türelmesebbek, mint valaha. Ha úgy érzi, hogy gyermeke akár néhány percig sem lesz megszállottja semmilyen játéknak vagy tevékenységnek, vegye körül olyan játékokkal, amelyek hosszabb koncentrált tevékenységet igényelnek. Ideális példa a készletek (amelyeket egy adott korosztály számára terveztek), amelyek szintén nagyon vonzó játékok a gyermekek számára - ezért nagy a feltételezés, hogy hosszabb ideig fognak élni, ha vele játszanak.

7. Betűk és számok. Nem kell megtanulnod az ábécét, és nem számolhatsz az óvodásokkal, de egy bizonyos kortól kezdve (mondjuk 4 évig - de ez a gyermek mindenek felett álló érdekétől függ) célszerű elkezdeni számokkal és ábécével ellátott játékokat kínálni neki, bemutatva őket, megmutatja neki a neve első betűjét és így tovább.