iskolákban

Miért bántalmazzák egyes gyerekek másokat? Ki válik leggyakrabban agresszorrá az iskolában, és ki az áldozat?

Azt lehetne mondani, hogy az a gyerek, aki agresszor lesz egy iskolai osztályban, első látásra ismeretes lesz. Hogy vannak olyan jellemzői, amelyek jellemzőek rá, és ezek szerint könnyen meg tudjuk jelölni más gyerekeket, akik bántanak másokat. Ez azonban nem egészen így van. Az agresszoroknak több típusa van, és a zaklatás okaik eltérőek.

A gyermekek agresszorává válásának okai

  • családi problémák (válás, házasság növekedése vagy halál),
  • megtorlásra törekszik (olyan gyermek, akit bántalmaznak vagy bántalmaztak),
  • túl domináns szülő,
  • hatalomvágy, státusz megszerzésének vágya, dominancia vagy csoporttagság,
  • túlzott igény és figyelem,
  • az emberek manipulálásának öröme,
  • agresszió, kegyetlenség, mások szenvedésének öröme,
  • alacsonyabbrendűség, csalódottság érzése,
  • kíváncsiság, unalom,
  • a társak negatív hatása.

Az Amerikai Pszichológusok Egyesületének kutatásai szerint azonban olyan gyerekek, akik nincs jó tanulmányi eredményük az iskolában, mégis kicsit közelebb állnak ahhoz, hogy másokat megbántsanak. Clayton R. Cook, a Louisiana Állami Egyetem pszichológusa szerint az agresszorok bizonyos közös vonásokkal rendelkeznek, de egyedi vonásaikkal is rendelkeznek. Cook és csapata az elmúlt 30 évben 153 zaklatással foglalkozó tanulmányt kutatott. Megtalálták a fiúk gyakrabban bántalmazzák, mint a lányok, és hogy az agresszorok nagyon gyenge képességekkel rendelkeznek saját társadalmi problémáik megoldására.

"Egy tipikus agresszor negatív hozzáállással és véleményekkel bír másokkal szemben, negatívan érzi önmagát, konfliktusos családból származik és hiányzik a szülői figyelem. Az iskolát negatívnak érzékeli, és ugyanolyan negatívan érinti osztálytársait" - magyarázza Cook.

Megtudta azt is, hogy a megfélemlített gyermekek az életkor miatt másként viselkedtek. A fiatalabb agresszorok dacosabbak, agresszívabbak és különcebbek voltak, míg az idősebb erőszakosok erőteljesebben bezárkózottak, befelé fordultak, depressziósak és aggódtak. A fiatalabb agresszorok nem zavarták magukat a környezetük elutasítása és az a tény miatt, hogy nem népszerűek az idősebbekhez képest.

Gajdošová, Valihorová és Herényiová az Iskolapszichológia című könyvben többféle agresszort ír le és három lehetséges csoportra osztja őket.

Az erőszakos agresszorok első csoportja az agresszor típusa, aki durva, primitív, impulzív, erős energianyomással rendelkezik. Megszakadt a kapcsolata a tekintéllyel, néha ő szervezi a kóros tevékenységeket az osztályteremben (bandákat alapít, amelyek zavargásokat követnek el, megszegik az iskolai szabályokat stb.). Ez a fajta agresszor-bántalmazás tömegesen, durván és kíméletlenül megköveteli a többi gyermek abszolút engedelmességét, a megfélemlítést valójában mások megfélemlítésének eszközeként használja. És a gyerek hol találja ki ezt a viselkedést? A legtöbb esetben a szülők agressziója és brutalitása gyakori a gyermek családjában. Ebben az esetben az agresszorok visszaadják a rajtuk elkövetett brutalitást másoknak.

A második típusú agresszor ellentéte a kemény és kompromisszumok nélküli agresszornak. Tisztességes, kulturált vagy egyre szorongóbb hallgató, akit szexuális értelemben vett szadista hajlamai jellemeznek. Erőszakja célzott és finomított, leginkább tanúk jelenléte nélkül történik.

A harmadik típusú agresszor egy olyan hallgató, akit az osztálytársak "viccelőnek" neveznek, optimista, kalandvágyó, bizonyos mértékig magabiztos, népszerű és befolyásos az osztályában. Zaklatása önmagának vagy más osztálytársaknak a szórakoztatását szolgálja. Megpróbálja gúnyt űzni az áldozatból, azokat az oldalakat választja ki, amelyek eltúlozhatóak és csavarhatók, hogy ő maga is kijöjjön belőle.

Egy magányos vagy új hallgató mindig kritikus

Ami a zaklatás áldozatait illeti, mi is képesek lennénk őket több csoportra osztani. Az iskolai zaklatás áldozatává váló laikus emberek leggyakoribb válasza az, hogy egyedül egy diák van. Magányos diák abban az értelemben, hogy egy másik osztályból egy adott osztályba került tanuló, aki ebbe az osztályba esett, vagy lehet introvertált, csendes vagy általában magányos tanuló is.

Mint egy magányos diák, ő is az új diák - "újonc". Ezeknek a tanulóknak kihívást jelent a helyzetük az osztályban, mert gyakran küzdenek osztálytársaik előítéleteivel és ellenségességével, és gyakran a zaklatás és az ártalom áldozatává válnak. A zaklatás egy másik típusa az osztályban egy diák, aki különbözik a többi osztálytársaktól. Legyen szó megjelenésbeli, ruházati, etnikai, nemzetiségi, vallási vagy fizikai fogyatékosságbeli különbségekről. Furcsán hangozhat, de a sikeres hallgatók gyakran a zaklatás áldozatai. Az agresszorok figyelmét arra is használják, hogy azokra a kreatív hallgatókra összpontosítsanak, akiknek jó haszna van, vagy akiket népszerűek a tanárok.