Megállapításaink szerint ma a középiskolai ösztöndíjak hatékony eszközei a szegény családokból származó gyermekek középiskolai tanulmányainak támogatására. LEN feltéve, hogy a következő három további feltétel teljesül:
Ha a középiskola betartja saját szigorúbb elosztási szabályait, amelyek az ösztöndíjat a részvételhez is kötik tanításra. Azok az iskolák, amelyeknek nincsenek saját kiegészítő szabályaik, panaszkodnak az ösztöndíjak motivációs hatásának hiányára, és csak a tanuló feltételes kizárásával vonják vissza az ösztöndíjat, amint azt az oktatási törvény kimondja, és amely nem alkalmazható kötelező iskolalátogatás esetén.
Ha ezekhez a hallgatókhoz az alapító egyéb, a tanulmányhoz kapcsolódó támogatásai is rendelkezésre állnak, pl. kedvezményes szállásdíj és támogatott étkezés. A bentlakásos szállás és étkezés nem támogatott költségei általában meghaladják a havi 50 eurót, ami meghaladja a lehető legmagasabb ösztöndíjat, ezért az iskola egyes tisztviselői arról beszélnek, hogy a szegényebb diákok számára pénzügyi tanulmányi lehetetlen. Az új oktatási törvény törölte az alapítók azon kötelezettségét, hogy támogassák az anyagi rászoruló tanulók ellátását és étkeztetését, ami sok esetben megnövelte e hallgatók költségeit.
Ha az iskola proaktív módon működik együtt a tanulókkal (szülőkkel) és megkapja a beleegyezésüket, akkor a tanulmányban részt vevő tanuló költségeit prioritásként az ösztöndíjból fizetik., azaz étel, utazási jegy a diákok látogatásához vagy szállás. Az iskola több tisztviselője elégedetlen azzal, hogy a család készpénzt kap, amelyet nem mindig elsősorban a gyermek tanulmányi költségeinek fedezésére fordítanak.
Ružena Grochová, az UIPŠ középiskolai ösztöndíj központjának vezetője szerint, az iskolaigazgatók a szülők nagy nyomásával is szembesülnek az ösztöndíjak elmaradása esetén, és hasznos lenne, ha jóváhagynák az oktatási miniszter által jóváhagyott módszertani irányelveket, amelyek meghatározzák az ösztöndíjak odaítélésének szabályait és akinek javaslata elérhető az UIPŠ weboldalán. A múltban alkalmazott módszertani iránymutatást az oktatási törvény 2008-as elfogadása hatályon kívül helyezte, és annak felváltását még nem fogadták el.
Ugyanakkor a középiskolai ösztöndíjaknak is erős a versenytársa, ahol a tanuló a tankötelezettség után újabb azonnali magasabb jövedelmet szerezhet, és ezért korán befejezheti tanulmányait.. Ez lehet a három leggyakoribb lehetőség. Az első az, amikor a hallgató illegálisan kap munkát, és abbahagyja az iskolába járást. A második az, hogy ha korán befejezi az iskolát, regisztrál a munkanélkülieknél, és később jelentkezik az aktiválási munkában való részvételre, ahol a 63,07 eurós aktivációs hozzájárulás meghaladja a lehető legmagasabb középiskolai ösztöndíjat. A harmadik általános lehetőség az, hogy családot alapít, és közvetlenül anyagi rászorultságban részesülő szociális ellátásokban részesül, amelyek ma 1–4 gyermekes személyek számára 115,10 eurót tesznek ki azzal a lehetőséggel, hogy további járulékot szerezhetnek.
Hogyan működnek ma a középiskolai ösztöndíjak?
A szegény családokból származó diákok számára a középiskolai ösztöndíjakat 2004-ben vezették be, mint az egyik eszközt a gyermekek középiskolai tanulmányainak támogatására. Az ösztöndíj összege a hallgató előző félévi átlagos juttatásától és az eltartott gyermek létminimumától függ. A 2010/2011-es tanévben ösztöndíj nyújtható:
- 2,0-ig terjedő juttatás esetén: 42,31 euró
- 2,0 - 2,5-nél rosszabb ellátások esetén: 29,62 €
- a 2,5–3,5-nél rosszabb ellátások esetén: 21,16 €
"A belső szabályozás változásainak köszönhetően, amelyeket Pozsonygal egyeztettünk, az ösztöndíjak nagyon motiválóak hazánkban, és ha nem így lenne, akkor a korai végzettségűek száma jelentősen nagyobb lenne. Megállapítottuk, hogy ha egy hallgatónak több mint 13 igazolatlan havi órákban, az ösztöndíjat abban a hónapban elvesszük. "
Jana Matzová, Prakovcei Kollégium
"Nagyon szükséges meghosszabbítani a kötelező iskolalátogatást, ideális esetben két évvel, hogy az általános iskola után a diákok 3 éves tanulmányokat végezzenek és tanulószerződéses bizonyítványt szerezzenek."
Stanislav Kráľ, Čaklovi Középiskola
"Ha az Oktatási Minisztérium kiterjesztené a kötelező iskolalátogatást, az nem változtatna a szülők és a tanulók érdeklődésének hiányán a tanulás iránt, és nem tudnánk megoldani a viselkedési problémákat az iskolától való feltételes kizárással."
Beelta Abelovičová, hlohoveci szakiskola
"Korábban nagy motiváció volt, hogy a diákok" korona "diétát tartottak, és ösztöndíjat is kaphattak."
Veronika Maliničová, sninai szakiskola
"Ha megtudjuk, hogy a szülő elveszi az ösztöndíjat, és a diáknak nincs mit fizetnie a tizedikért az iskolában vagy a közlekedésben, akkor az iskola megtartja a pénzt a következő ösztöndíjra, a diák és a tanár először fizet ételt, jegyet vagy a bentlakásos iskola, és akkor a hallgató megkapja az ösztöndíj fennmaradó részét: diákjaink családjai havonta egyszer autót veszünk és családlátogatásokat folytatunk, majd válaszolhatunk a problémákra, ha gyermekeink abbahagyják az iskolába járást, de ha a fiúk illegálisan találnak munkát, a lányok pedig olyan partnereket találnak, akik megakadályozzák őket az iskolába járásban, és egyes ösztöndíjak sem motiválhatják őket az iskola befejezésére. "
Jana Matzová, Prakovcei Kollégium