AZ ÜGYÜGYEK ÜGYEI
Az iskolalátogatás kezdete és az, hogy a gyermek hogyan tud alkalmazkodni az új körülményekhez, egyfajta mutatója annak, hogy a gyermek készen áll az iskolába járásra. A gólya számára az iskolakezdés gyakran nagyon megterhelő esemény. Ismeretlen környezetbe kerül, és nem tudja, mire számíthat. Annak ellenére, hogy szeptember elseje előtt nagyon sokáig készült az iskolára, és alig várja az iskolatáskát és minden olyan dolgot, amelyet szülei vásároltak neki, ez a nap még mindig valami különleges és fontos szerepet játszik benne maga.
A család minden figyelmét odafigyelik rá, aminek egyrészt örülnie kell, de állandó emlékeztetéssel arra, hogy milyen fontos és jelentős nap vár rá, a kisdiák térde eltörhet. A környezet megváltoztatása, a tanárok cseréje, a barátok cseréje és a felelősség növelése túl nagy terhet jelent a kezdő diák számára. A gyermeknek alkalmazkodnia kell az új szabályokhoz, sok új ismeretet kell megtanulnia. Fegyelmezettebbnek kellene lennie, már nincs annyi ideje pihenni és pihenni, mint az óvodában. Ezért nem minden elsőéves képes problémamentesen megbirkózni ezekkel az első osztályban rájuk vonatkozó követelményekkel.
Mi vár a gólyára
- környezetváltozás
- tanárok és oktatók cseréje
- félelem az ismeretlentől (tud-e bejelentkezni, WC-re menni, elmondani véleményét, panaszkodni, ha bántották, sikerül-e az adott feladatokkal, barátokra talál-e, milyen lesz a tanár, vajon ő továbbra is képes lesz játszani stb.)
- azon barátok elvesztése, akiknek nem kell vele együtt általános iskolába járniuk
- új igényesebb feladatok (például házi feladatok írása)
- a napi rutin megváltoztatása (a pihenésre fordított időveszteség - délutáni alvás)
- alkalmazkodás az iskolai szabályokhoz, rendszerhez és követelményekhez (jelentéstétel, hívásra várás, aktív figyelem rendszere az óra alatt és a pihenőidő a szünetben stb.)
- fókuszváltás (a gyermeknek fegyelmezettebbnek kell lennie, a tanárra kell összpontosítania, válaszolnia kell a feltett kérdésekre, meg kell ismernie és új ismereteket kell tanulnia)
- 45 percig koncentráljon
- teljesítményének értékelése, amelyhez a gyermek nem biztos, hogy hozzászokott
- a gyermeknek meg kell tanulnia önellátónak lennie, megszerveznie a saját idejét (ideje tízet enni egy szünet alatt, előkészíteni segédeszközöket stb.)
Mit tegyen a szülő
Alapelvek, amelyeket minden szülőnek ismernie kell
Az iskolába lépés a gyermek életének egyik legfontosabb eseménye. Hogy boldog lesz-e az iskolában, nemcsak a megfelelő iskolaválasztás, hanem a belépés ideje is eldönti. Ezért e tényekkel kapcsolatban meg kell választani a gyermek számára a legjobb lehetőségeket. Ha nem tud tanácsot adni magának, a pedagógiai-pszichológiai tanácsadó központok szakértői, amelyek szinte minden nagyobb városban találhatók, örömmel segítenek Önnek.
A korai megjelenés kockázatai
Ha olyan gyermek lép be az iskolába, aki még nem áll készen az iskolai környezetre, több probléma is felmerülhet. Lehet, hogy a gyermek nem képes lépést tartani a tanítás ütemével, és elkezdi lemaradni. Sokkal tovább tart az iskola alapismereteinek elsajátítása, mint osztálytársai. Kezdi rosszul érezni magát, elveszíti az öröm érzését, és végül is ezt senki nem akarja. A gyermek korábbi iskolába állítása, bár szakértők szerint még nem áll készen rá, negatív nyomokat hagy a gyermeken. Bár nem biztos, hogy tetszik, de ebben az esetben a szakértők tanácsát érdemes jobban követni.
Gyermekkori meghosszabbítás
Sok szülő, paradox módon, gyermekei gyermekkorának meghosszabbítása érdekében, az iskolába járás elhalasztását kéri, még akkor is, ha gyermeke készen áll. Amikor egy szakértő véleményt mond arról, hogy nincs mire várni, de még mindig nem akarja gyermekét iskolába íratni, az ön döntése. Nos, nagyon jól el kell gondolkodni rajta. Végül is, ha hiányzik a megfelelő időpont gyermeke iskolai beíratására, fennáll annak a veszélye, hogy egy év múlva unatkozni fog az első osztályban, és az óra közbeni megszakítással és szórakozással kompenzálja az unalmat. Nem csak kifejezések. A legtöbb problémamentes gyermeknek is lehetnek olyan viselkedési problémái, amelyekre egyáltalán nem számíthat. Az unalom nagyon rossz társ egy gyerek számára az iskolában.
Az iskolás készenlét területei
Ok területe
Ezen a területen szándékosan koncentrálhat egy tevékenységre, észlelése differenciált, új ismeretek iránt érdeklődik, finom kézmozgást és vizuális-motoros koordinációt fejleszt.
Érzelmi terület
Viselkedésében kevésbé vannak impulzív reakciók, érzelmi képességét felhasználhatja az iskolai munkában.
Szociális terület
Találkoznia kell más gyerekekkel, engedelmeskedhet a gyermekcsoport követelményeinek, felveheti az iskolás szerepét
Természetesen a gyermekek között egyéni különbségek vannak a mentális érés arányában is. És itt a különbség meglehetősen jelentős, különösen a lányok és a fiúk között, mert a hatéves lányok majdnem egy évvel szellemileg érettebbek, mint a hatéves fiúk. Ezért az első osztályú lányok iskolai eredményei általában jobbak, mint a fiúké. A fiúk játékosabbak, gyakran kevésbé tudnak beszélni. Ez azonban nem jelenti azt, hogy egy évvel később el kellene kezdeniük az első osztályt. Általában a negyedik osztályban a lányok mindenben felzárkózni kezdenek, sőt matematikában is megelőzni. Ha a gyermek mentálisan érett, nincs ok az iskolalátogatás elhalasztására.
Mikor kérhetik a kötelező iskolalátogatás elhalasztását
Az iskolába történő beiratkozás után van egy időszak, amikor a szülők értesítést kapnak az iskolába való felvételről. Sokan döntenek arról, hogy iskolába állítanak-e gyereket, vagy kérik-e az iskoláztatás elhalasztását. Hogyan kell pályázatot írni és mennyi ideig kell benyújtani?
Amikor az iskolalátogatás elhalasztása javasolt
Az iskolalátogatás egy évvel történő elhalasztása ajánlott annak a gyermeknek, aki:
- kiejtéssel kapcsolatos problémák vagy nem tud mondatokat megfogalmazni
- nem tud koncentrálni és nem emlékszik a mondatra
- nem tájékozódhat időben, nem irányítja a térbeli tájékozódást
- nem tudja betartani az alapvető higiéniát, önállóan öltözködni, cipőt venni, levetkőzni, nem tud enni
- nem tud információkat magáról (család, lakcím, életkor)
- nem érdekli a tanulás, természetesen nem kíváncsi új dolgokra, nem tesz fel kérdéseket
- nyugtalan és türelmetlen
- a gyerek túl kicsi ahhoz, hogy az iskolapadban ülhessen
- van néhány egészségügyi problémája
- a baba május és augusztus között született hat évvel ezelőtt