Az OECD szakértői egyértelműnek és rugalmasnak minősítették a normatív finanszírozási rendszert Szlovákiában. Ugyanakkor azt mondják, hogy ez az iskoláknak magas fokú pénzügyi autonómiát biztosít. Hiányosságnak tekintik az oktatásra fordított alacsony pénzösszeget. Ez az OECD erőforrásainak áttekintése - Szlovák Köztársaság című jelentéséből következik, amelynek eredményeit pénteken Pozsonyban mutatta be José Ángel Gurría, az OECD főtitkára.
A Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) több racionalizálási intézkedés bevezetését javasolja a szlovák oktatási rendszerben az iskolahálózaton, amelyek növelnék a kiadott pénz hatékonyságát és egyúttal növelnék az oktatás minőségét. Gurría azt állítja, hogy ennek többféle módja van.
Az egyik például a kisebb iskolák alapítói közötti együttműködés javítása, amelyek közös felszerelést vagy tanárokat használhatnak. Az OECD szerint az Oktatási Minisztériumnak pénzügyi eszközök révén is támogatnia kell a racionalizálást, például olyan minimális osztálylétszám meghatározásával, amelyre az iskola továbbra is pénzt kap az állami költségvetésből.
Az OECD arra is emlékeztet, hogy Szlovákiának folytatnia kell erőfeszítéseit az iskolák oktatási forrásainak abszolút értelemben vett és a GDP-hez viszonyított arányának növelése érdekében. Gurría hozzátette, hogy Szlovákia elérte azt a pillanatot, amikor felléphet. Az OECD jelentése ugyanakkor megmutatja, hogy a gazdasági viszonyokra és a kormány költségvetési politikájára tekintettel megengedhetjük magunknak.
Szlovákia az óvodai oktatás bővítésére összpontosítana
Az OECD szerint Szlovákiának elsőbbséget kell élveznie az óvodai nevelés bővítésének, valamint a tanárok és az iskolavezetők bérének emelésének. Az óvodák finanszírozása esetén az anyagi felelősséget az önkormányzatokról az államra kell áthárítani. Az OECD azt is javasolja, hogy teremtsék meg az óvodák számára a feltételeket, hogy minden három és öt év közötti gyereket képezzenek.
Az OECD szakértői szerint a kormánynak át kell gondolnia azt a politikáját, hogy ugyanannyit biztosít a tanulók számára a nem állami és állami iskolák számára, feltéve, hogy a nem állami iskolák tandíjat számíthatnak fel. Az OECD szerint igazságtalan a verseny az állami és a nem állami iskolák között, mivel a magán- és az egyházi iskolák tanulóanként állami normatívaként kapják meg a normákat, és ugyanakkor díjakat is felszámíthatnak az állami finanszírozás csökkentése nélkül.
Az OECD kritizálja a speciális iskolarendszer elválasztását az általános iskoláktól
A szlovák oktatás tartalékai magukban foglalják a sajátos oktatási igényű és szociálisan hátrányos helyzetű gyermekek és tanulók elégtelen befogadását is. Az OECD kritizálja a speciális iskolarendszer elválasztását az általános iskoláktól, ami állítólag jelentősen korlátozza együttműködésük lehetőségeit.
A jelentés készítői javasolják a speciális iskolák funkciójának kiegészítését módszertani tanácsadással, amely a hétköznapi iskolák számára biztosítaná a sajátos nevelési igényű tanulók integrációját. Juraj Draxler oktatási miniszter ma elismerte, hogy ez igazságos kritika és egy olyan terület, ahol fel kell zárkóznunk.
A folyamatos oktatás rendszere is reformot igényel
Az OECD jelentése értékeli az iskolák autonómiáját a tanárok toborzásában. Szerinte meg kellene változtatni a leendő tanárok képzési rendszerét, amelybe nagyobb választékot kell bevezetni a hallgatók kiválasztásában és több gyakorlatot kell bevezetni. Az OECD szerint a továbbképzés rendszere is megköveteli a reformot, amelyet el kell választani a pótlék rendszerétől. A tanárok ebbe a rendszerbe történő bevonásának szintje szintén nem megfelelő.
Az OECD szakemberei foglalkoztak a szakképzési rendszerrel és a duális oktatásról szóló törvénnyel is. Pozitívan értékelik a középiskolai tanulók számának magas arányát a középiskolai oktatásban, ahol az OECD-n belül az első öt ország közé tartozunk.
Átlagon felüli értékeket érünk el a középfokú oktatás sikeres elvégzésének mutatójában is. Másrészt kijelentik, hogy Szlovákiában a tanulók egy kis része még mindig az üzleti környezetben tanul, amely azonban a duális oktatási rendszer bevezetése után már kezd változni.
A napi Pravda és internetes verziójának célja, hogy naprakész híreket jelenítsen meg Önnek. Ahhoz, hogy folyamatosan és még jobban dolgozhassunk Önnek, szükségünk van a támogatására is. Köszönjük bármilyen pénzügyi hozzájárulását.
- A gyermekorvos megtalálása kezd kihívást jelenteni - Főoldal - Hírek
- Az elhízott gyermekek száma nő, de nem drámai módon - Főoldal - Hírek
- Idegen anyától származó Krcho Milk neonatológus is segít a koraszülötteknél - Kezdőlap - Hírek
- Januártól a nevelt gyermekek számát a nyugdíjkorhatárban is figyelembe veszik - Hazai - Hírek
- Az ellenőr - Kezdőlap - Hírek - a csalást sem riadta vissza az érettségi vizsgáktól