Iskolapszichológus feladatai:

anatolij

  • szakmai gondozást nyújt a hallgatónak vagy a hallgatók egész csoportjának
  • tanácsadói és tanácsadói tevékenységet végez
  • a megelőzés megvalósítása
  • beavatkozás és pszichoterápia megvalósítása
  • értékelje az egyénnel vagy csoporttal folytatott pedagógiai - pszichológiai tevékenységek menetét és eredményeit

Konzultációs órák a hallgatók jogi képviselői számára:

  • Kedd: 7.30 - 8. 30, 14. 00 - 15. 00
  • Cs: 7.30 - 8. 30, 14. 00 - 15. 00

Kérjük, előre jelezze a konzultációkat a következő címre: [email protected]

Együttműködés:

  • CPPPaP Svabinskeho 7, Pozsony - Petrzalka - http://cpppapba5.sk/sk/kontakt/
  • Páneurópai Egyetem, Pszichológiai Kar:
    • a pszichológiai gyakorlat és a hallgatók pszichológiai tevékenységeinek megvalósítása - előadások, előadások, megbeszélések, workshopok, megbeszélések, megelőző és intervenciós programok, egyéni
      csoportos interjúk és interjúk, tanácsadás, coaching, diagnosztika, értékelési központok.
  • Kapcsolattartó:
    • Prof. PhDr. Gajdosova Éva, PhD. - az iskolai és munkapszichológiai tanszék vezetője
    • 0,07-2 szoba
    • telefon: +421 2 4820 8867
    • mail: [email protected]

Kutatás:

Ez az általános iskola, ebben a 2019/2020-as tanévben, részt vesz egy "Kultúrák közötti iskolák klímavizsgálata" elnevezésű nemzetközi kutatásban. Az iskolai éghajlat ezen fontos nemzetközi kutatását a világ egyes országaiban (Litvánia, Jamaica, Málta, Görögország, USA, Szlovákia stb.) Végzik. Minden államban 3-4 általános iskola vesz részt a kutatásban. A szlovákiai nemzetközi kutatást a Pozsonyi Páneurópai Egyetem Pszichológiai Kara koordinálja prof. PhDr. Eva Gajdošová, PhD. és 8 oktatói állományból álló kutatócsoportja (doc. Lisá, doc. Szobiová, dr. Henenne, dr. Roľková, dr. Dvvorská, dr. Radnóti és dr. Majerčáková).

Az általános iskolákban az iskola pszichológusa koordinálja a folyamatban lévő kutatásokat az iskola igazgatójának egyetértésével. A kutatás célja az iskolai klíma egyes aspektusainak feltérképezése a diákok, a tanárok, a szakemberek és a szülők szemszögéből, névtelen kérdőíveken keresztül, amelyeket ezeknek az embercsoportoknak terveztek. A kérdőívek pl. kreatív és biztonságos környezet kialakítása az iskolában, jólét és elégedettség az iskolában, társadalmi kapcsolatok az iskolában, a tanárok gondoskodása a tanulókról és az iskolai sikerek biztosításának megközelítése és mások.

A kutatás eredményei az iskolai klíma minőségének mérését célzó globális kutatás részévé válnak, és a kérdőívek eredményei nagyon jól szolgálhatják az általános iskola minőségének önértékelését, ahol a kutatást végzik, mivel fontos mutatói.