A ŠKD tevékenységei a 2018/2019-es tanévben

Sárkányok felszabadítása

speciális

Az idei szép ősz nem volt túl jó a sárkányok kiadására, mert nem ismerte a szelet. Végül is csak egy kicsit szellőztettük a kígyókat, és legalább egy ideig vártunk egy rövid repülést. Időt szántunk a karbantartásra és az azt követő halasztásra is a következő szezonra. Tobiasko K-nak volt a legnagyobb türelme a sárkányok elengedésében.

Sütőtök gyártása

Ezen a héten az ŠKD tevékenységei a Hallowenre összpontosultak. Szellemeket készítettünk, tököket és lufikat díszítettünk. Van, aki az iskolai kiállításon maradt, volt, aki a gyerekeket hazavitte kisebb testvéreihez. Idősebb lányok és néhány fiatalabb diák próbáltak p. pedagógus Grigláková a papírokból való kötés bonyolultabb technikája. A mulatság zajos léggömbözéssel tetőzött, némi robbanással. A tanulók egyszerű munkát próbáltak a tojásban lévő kenetek és kenyér elkészítésében Mr. segítségével. pedagógus Murgašová.

Az ember és a természet

A hét folyamán: „Ember és természet” a diákokkal összpontosítottunk a gyógynövények és a gyógynövények megismerésére. A tanulók lefestettek néhány növényt, meg kellett tudniuk nevezni őket, és tudniuk kellett, hogy milyen célra használhatók. Ezen a héten különféle rendelkezésre álló természetes anyagokból készítettünk egy madárfészket is, és az iskola helyiségében egy fára helyeztük. És arra is fordítottuk a hallgatók számára rendelkezésre álló időt, hogy javítsák a tojásban található kenyér elkészítését, és megmutassák képességeiket és képességeiket.

Mrs. Winter

A héten, amelynek témája a „Mrs. Winter” volt, a diákok téli témájú kifestőkönyveket festettek, és olyan meséket néztek meg, mint „Jég Királyság és Narnia”. Egy másik tevékenység a vaj-lekvár kenyerek elkészítésére összpontosult. A diákok aktívan részt vettek benne. Azonban a kóstolásnak örültek a legjobban.

Téli szünet

A "Téli ünnepek" elnevezésű héten úgy döntöttünk, hogy téli témájú papírból készítünk dekorációkat. A tanulók csizmát, pelyheket és hóembert készítettek. Ezek egy részét hirdetőtáblákon tették ki, más alkotásokat a diákok vittek haza, fiatalabb testvéreknek. Az aktív munka érdekében úgy döntöttünk, hogy egy csésze tea mellett lazítunk.

Hét: Karácsony Betlehem gyártásával kezdtem, amely fából készült. További tevékenység volt a fák készítése (színes papírokból és kivágásokból, teazsákokból), valamint a téli természetben tett séta, amely a madarak etetéséhez és a fizikai aktivitáshoz kapcsolódott. Igyekeztünk nyugodtan és csendesen élni ezt az időszakot.

A hét folyamán: „Karácsony II.” A tanítványaimmal arra összpontosítottunk, hogy a hóban játszunk és télen gondozzuk az állatokat, amelyeket etetőikben etettünk magokkal. Kint labdáztunk, felépítettünk egy hóember családot, akiknek nagyon örültünk. Amikor visszatértünk a télre, meleg teával melegítettünk, és különböző énekeket énekeltünk. Ugyanakkor a diákok megismerhették az új karácsonyi énekeket. A fiatalabb diákokkal karácsonyi történeteket is néztünk szabadidőnkben.

Újév

A héten, amelynek témája az „Újév” volt, a hallgatókkal beszélgettünk a karácsonyi ünnepek során szerzett tapasztalataikról, emlékeztünk néhány újévi kívánságra és elhatározásra. A téli tájon járva a hó és a jég tulajdonságairól beszélgettünk, míg a diákok saját iglót akartak létrehozni. Tetszett nekik ez a tevékenység. A fennmaradó időt lefelé és különféle játékokra fordítottuk a hóban.

Téli sportok és munkaértékelés az első félévben

All-club tevékenység: egy hét téli sport - nagyon elégedettek voltunk a természettel, mert sok hó esett, amelyet a Kálvárián szánkózni használtunk. Egy másik tevékenység a kártyák kihúzása volt a sportágakkal, amelyeket a diákoknak szavakkal, hanggal, mozgással kellett leírniuk. Az utolsó rész a tudás volt, ahol kvízt készítettünk a világ sikeres sportolóiról. Szinte minden hallgató részt vett a tevékenységben. A tevékenység sikeres volt, amit az iskola honlapján található fotódokumentáció is bizonyít. Erőfeszítéseinket saját magunk készített éremekkel is jutalmaztuk. Fejlett kompetencia: szociális, munka és kommunikáció.

A tanév első félévi munkájának értékelése keretében jutalomként csokoládé banánt készítettünk az ŠKD-n. Mindkét részleg gyermekei részt vettek az előkészítésben. Aztán együtt ültünk, ettünk és hazaküldtünk pár darabot testvéreknek.

Állatok - ma és őstörténet

Az állatok, a mai és az őstörténet témakörében arról beszéltünk, hogy az emberek az őstörténetben hogyan éltek, milyen körülmények között éltek az emberek és az állatok, és milyen állatok éltek abban az időben. Összehasonlítottuk a maival. Mindkét részleg dinoszauruszokat készített különböző technikák alkalmazásával. Néhány termék a faliújságon maradt. Beszéltünk néhány egzotikus állatról is, akik cirkuszban vagy állatkertben élnek. Néhányat festettünk is belőlük. A kacsákat etettük és sétáltunk, olyan dolgokat vettünk észre, amelyek az őstörténetben nem léteztek. A nap végén készítettünk egy egyszerű sárgarépa kenetet, amit mindannyian élveztünk.

Tevékenységek a hóban

Mivel a téli időjárás és a rengeteg hó dőlt, ebben az időszakban havi tevékenységeket is alkalmaztunk. Szánkózás, labdázás, hóemberek és iglu építése. Mindkét részleg részt vett a tevékenységekben. A tanulóknak kellemes délutánjuk volt, és amellett, hogy élvezték alkotásaikat, fizikai aktivitást adtak és egyúttal megkeményítették testüket.

Valentin nap

A Valentin-nap nevű héten elsősorban a szent ünnepről beszélgettünk a hallgatókkal. Valentin nap. Együtt emlékeztünk meg ennek az ünnepnek a keletkezéséről és szimbolikájáról. A hallgatók aktívan részt vettek a témáról folytatott beszélgetésben. A második részben a Valentin szívek gyártására összpontosítottunk. Számos technikát alkalmaztunk ehhez a tevékenységhez. Néhány diák levágta és kifestette a szívét. Mások ezeket a szíveket kartonból készítették, és saját maguk által készített rózsákkal díszítették. Egy másik tevékenység Valentin-témájú képek festése volt. Ezzel a témával szerettük volna megismertetni a tanulókkal az érzelmek és az érzelmi kötelékek fontosságát mindannyiunk életében. És a gyakorlati rész a képzelet és a kreativitás fejlesztésére.

Fašiangy, Turíce

Fashiang zsugorodik tőlünk, nem tér vissza. Régi ribancok sírnak, hogy nem fognak ugrani. Ezért eljöttünk önhöz, hogy elfogadja-e Fashiangunkat. Ezzel a tettessel kezdtük a fasisztákról szóló témánkat. Megbeszéltük a hallgatókkal, mit jelent a fasiszta időszak, hogyan viszonyulnak ehhez a hagyományidőszakhoz. A farsangi időszak a basszus temetésével zárul. Ettől az időponttól kezdődik a böjt, amikor nincs szórakozás. A gyakorlati részben minden tanuló készített egy maszkot magának. Ez az örömmel és szórakozással teli boldog időszak iskolánk karneváljára tetőzik, amelyet minden diák nagyon vár. Ezekkel a tevékenységekkel szerettük volna hangsúlyozni a hallgatók számára a hagyományok fontosságát és megmutatni a velük való kapcsolatukat. Maszkok készítésekor pedig erősíteni akartuk a munkaszokásokat és a pontosság érdekében. Ebben az időszakban különféle játékoknak és kirándulásoknak is szenteltük magunkat .

Iskola ágy

A saját virágágyuk gondozása kiváló módja annak, hogy az ŠKD-s gyerekek fejlesszék munkakompetenciájukat, de a földhöz és a természethez való viszonyukat is. Az első munkák a legnehezebbek: barázdálás, gyomok, kövek, gyökerek szedése. Mindannyian együtt csináltuk. A második lépés a virágágy megformálása, valamint maga a vetés és ültetés. Minden gyermek a saját hagyma-, borsó- vagy reteksorát ültette. Az utolsó lépést - az öntözést az egyes osztályok legidősebb hallgatói végezték. Most várjuk a magok csírázását, és továbbra is gondozni fogjuk őket. A fotók azt mutatják, hogy a gyerekek igazán vidám munkaszenvedélyt szenvedtek.

Tavaszi ünnepek

A tavaszi szünidő egy olyan téma, amelynek további tevékenységeket szentelünk az ŠKD-n. A kognitív résszel kezdtük, megnéztük az informatikai előadást. A festmények egymást váltották a tavaszi népszokások között, a Morena elvitelétől a húsvét hétfői öntésig. A gyermekeknek meglepően jó elképzelésük van ezen ünnepek vallási és világi vonatkozásairól. A második részben a gyerekek beszélgettek az ünnepek saját tapasztalatairól az otthoni környezetből, a fiúk pedig összehasonlították a papucsukat. Továbbá a hallgatók részt vettek az aktív részen, amelyben a kosarakat szőtték. M. Grigláková nevelőnő rudakat hozott és készített elő a gyermekek számára vödrök készítéséhez. Együtt mondtuk, hogy a fűzfa rudak a legjobbak a szétválasztáshoz, és hogy zsinegre is szükségünk van a vödrök befejezéséhez és a vödrök tetején lévő íjakhoz. Minden gyerek meg akarta kötni a saját kosarát, de nem mindenki képes rá. Azonban a p. A pedagógusok mindenki kipróbálta, és mégis csak néhány szép darabot sikerült elkészíteniük. A boldog tulajdonosok büszkén vitték haza. A fennmaradó időben még mindig készítettünk tojásokat a hirdetőtábla díszítésére. Kombináltuk a csirkék és virágok kivágott képeinek rajzolásának és ragasztásának technikáját. A diákok élvezték az elkészített alkotásokat.

Erdei hónap, Föld napja:

A hét elején alaposabban megvizsgáltuk a Greenpeace-t és annak működését. Ez a tevékenység előadás formájában zajlott, amelynek végén a témával kapcsolatos kérdések feltevésével igazoltuk a hallgatók érdeklődését és figyelmét. A természetet és a természetet bemutató cikkek formájában is felkerestük a természetet és a föld adományait. Az utolsó részben snacket készítettünk azokból a gyümölcsökből, amelyeket saját magunk neveltünk az iskola területén. Ennek a tevékenységnek az volt a célja, hogy felkeltse a tanulók érdeklődését a környezet iránt, annak tisztasága iránt, ugyanakkor rámutasson a hulladék szétválasztásának fontosságára is.

Anyák napja:

Közeleg az "Anyák napja" ünnep, és ez alkalomból úgy döntöttünk, hogy ajándékokat készítünk anyáknak diákjainkkal az ŠKD-n. Különböző típusú anyagokból készítettünk szíveket, virágokat és üdvözleteket. Így is szerettünk volna szeretetet és tiszteletet tanúsítani anyáink iránt. A cél az volt, hogy rájöjjünk, mit jelent minden anya számára, és az apró ajándékok gyártása során javítani akartunk az esztétika és a finommotorika terén.

A mi városunk:

A hetet a „Városunk” témára összpontosítva kezdtük el egy bemutatóval Žarnovica városáról, ahol az egyes blokkok a helyszínre, a lakosságra, a kultúrára, az iparra, a védett állatokra és a növényekre, valamint a műemlékekre összpontosultak. Az előadáson túl prospektusokat is használtunk Žarnovica városáról, amelyekben a diákok még érdekesebb információkat olvashattak a városról. A térképen a diákok nemcsak Žarnovica város nevezetességeit, hanem a környező falvakat is ellenőrizhették, ahonnan hallgatóink származnak vagy laknak bennük. A cél az volt, hogy jobban megismerje Žarnovica városát, és pozitív kapcsolatot ápoljon nemcsak a várossal, hanem a környékével is.

Háziállatok és gyermekeik:

A diákokkal beszélgetés formájában beszélgettünk a háziállatokról, hasznukról, védelmükről és bántalmazásukról. A beszélgetés során előadást tartottunk az állatcsaládokról is. A tanulók aktívan részt vettek az interjúban, és bemutatták tudásukat a háziállatokról. A következő részben különféle anyagokból készítettünk háziállatokat. Az utolsó napon a diákok elkészítették a háziállat mintájával készült közös ház munkáját. A téma célja a tanulókkal és azok védelmével kapcsolatos pozitív hozzáállás kialakítása volt. A gyakorlati rész a kézi és technikai készségek, valamint a finommotorika fejlesztését kívánta támogatni.

A közlekedési eszközök:

Ennek a témának az első részeként egy előadást választottunk, amelynek köszönhetően a közlekedés különböző típusait közelítettük meg. Beszéltünk arról, hogy hol használják őket, miből készülnek, és részletesebben ismertettük azokat a közlekedési eszközöket, amelyeket főleg gyerekek és fiatalok használnak. Később közelítettük a közúti szabályokat, amelyeket az úthasználóknak kerülniük kell, hogy ne veszélyeztessék egészségüket. Megmutattuk az alapvető közlekedési táblákat is. Az aktív részben a hallgatókkal együtt űrrakétát készítettünk, amely papírból állt. A kikapcsolódáshoz és pihenéshez járművek kifestőkönyvét és a témában szereplő mesét használtuk. Ennek a tevékenységnek a célja a kézi és technikai készségek alapjainak fejlesztése, valamint az érdeklődés felkeltése és a hallgatók környezetéhez való viszonyának javítása volt.

A hetet a rovarok témájában azzal kezdtük, hogy a hallgatók kifejezték tudásukat és meglátásaikat a rovarok területén. Tudásukat egyes rovarfajok hasznosságának és ártalmasságának bemutatásával egészítettük ki, miközben megemlítettünk néhány olyan terméket, amelyet ezek a rovarok nyújtanak számunkra. Aktív részében pillangókat készítettünk különféle technikák alkalmazásával, de a diákok többsége szívesen készített lepkéket színes papírokból. Később ellazultunk a labdajátékok során, amelyekben a rovarok nevét használtuk, és játszottunk egy memória játékot is rovarok képeivel, amelyeket mi készítettünk. Volt egy tornánk a memória játékban is, ahol Milka Šarkӧzyová az 1. helyen végzett. Kristínka Šarkӧzyová a 2. helyet szerezte meg, Tobias Kriška pedig a 3. helyet szerezte meg. Egy érdekes hetet töltöttünk, amelynek célja a tudásunk kiegészítése, a szépség felfedezése és észlelése volt a mindennapi életben. A tevékenységek célja a gyors reagálás és a kézi és technikai készségek fejlesztése volt.

Nyári és záróülés:

Közeledik a nyár, amelyet mindannyian várunk. Beszéltünk arról, hogy mit érdemes megfigyelni ebben a napsütéses és meleg időben, ami a nap kockázatos része, és hogy be kell tartani az ivási rendszert. Ilyen szép időben sétálni indultunk, ahol különféle rét virágokat és füvet szedtünk. Gyönyörűen elrendeztük ezeket egy vázában, díszítettük és kibontottuk velük az osztályunkat. A cél az egészséged védelme volt. Használjon természetes termékeket esztétikai célokra. Végül értékeltük az ŠKD-ben végzett tevékenységeket, és az év végét pizzával ülve kezdtük. Élveztük a pizzát gyönyörű környezetben, ahol kellemes zene nyert el minket. Mindannyian pihentünk és kellemes hangulatban élveztük az ŠKD végét és a nyár elejét. Sokáig fogunk emlékezni ezekre a pillanatokra.