Azt mondják, hogy a tanulás egy természetes folyamat, amelyet megkapott az ember. Nézzünk csak meg minden apró morzsát - szó szerint felemészti az összes környező információt, feldolgozza, átgondolja, majd felhasználja különféle élethelyzetekben. A gyerekek hihetetlen képességgel rendelkeznek, hogy rekord idő alatt megtanulják az összes szükséges készséget. Az első néhány évben viszonylag gyorsan, nagyobb problémák nélkül elsajátíthatják a beszédet, az alapvető készségeket, a társadalmi szokásokat. A gyerekeknek egyszerűen csak a kíváncsiság van a vérükben, érdekli őket, hogyan működik a körülöttük lévő világ, és egyáltalán nem akadályozzák őket abban, hogy valami újat tanuljanak.

megtanuljuk

Úgy tűnik, hogy az óvodások többé-kevésbé könnyedén kapják meg az információkat. Tehát elmondhatjuk, hogy természetesen készek vagyunk új dolgok megtanulására. Hogyan lehetséges tehát, hogy az első iskolai feladatok megérkezésével megszűnik a tanulás iránti érdeklődés? Hogyan segíthetnénk gyermekeinket abban, hogy a tanulás ne büntetés legyen számukra, hanem inkább a szebb és érdekesebb élet felé vezető út? És ebben a pillanatban lépnek színre a szüleim.

ARANY ARANY?

A szülőknek két szélsőséges típusa van. Akik úgy gondolják, hogy a gyermeknek csak az iskolában kell tanulnia, és nem tartja a tanításra való felkészülést a tanítási folyamat fontos részének. Másrészt vannak olyan szülők, akik legszívesebben gyermekként mennének iskolába. Nem hagynak teret a függetlenségre, és minden feladatot megoldanak érte. Mint mondtuk, mindkét módszer olyan szélsőséget jelent, amely gyakran gyenge eredményekhez vezet. Optimális elérni az "arany középutat", és így lehetővé tenni a gyermek számára, hogy önállóan dolgozzon, irányítsa és segítse, amikor a helyzet megkívánja. Minden gyermek más, egyes gyerekek könnyebben, mások nehezebben tanulnak - a genetika jelentős szerepet játszik, de vannak olyan általános szabályok, amelyek megkönnyíthetik a tanulást.

EGYÜTT TANULJUK

Ha a gyermek nem tud egyedül tanulni, tanácsos vele együtt tanulni. Nem minden gyerek születik "könyvmolyként", és könnyedén ülhet könyveken hosszú órákon át. Néhány gyermeknek támogatásra van szüksége, és megmutatja, hogyan kell megtanulni a tananyagot. A gyermek tanulásának segítése azt jelenti, hogy együtt van vele a szobában, és együtt szenteli magát a tananyagnak (a tanulás felügyelete, vagy a gyermek tesztelése). A gyermek tanulásának segítése nem azt jelenti, hogy szobába küldi, becsukja maga mögött az ajtót, és másnap azon tűnődik, miért kapott ötöt "végül is két órát tanult tegnap". A szobába zárva nem azt jelenti, hogy a gyermek tanulással foglalkozik, és főleg nem a számítógépek és mobiltelefonok mai korában, amikor a zavaró tényezők minden sarokban leselkednek. A szülőnek ismernie kell gyermeke határait. Tudnia kell, hogy a gyermek mely területeken vannak hiányosságok, és dolgozni kell rajta. Ezzel szemben tudnia kell, hogy a gyermek mely területeken remekel, és támogassa.