A tanévnél kevésbé szervezett lusta nyári napok javában zajlanak. A gyermekek elképzelése az ünnepeikről és a szülők elképzelése azonban jelentősen eltérhet egymástól.

szabadságra

Nem tudom, hogy van ez veled, de gyermekeim szeretnének sokáig aludni, szinte ebédre kelni, olyan dolgokat töltenek, amelyekből iskolai feladataik végtelenül megzavarták őket. És én, ha más terveim vannak, a balszerencsém .

Nos, ez nem is olyan rossz, még azokkal a gyerekekkel is meg lehet egyezni. De valakinek mindig kompromisszumot kell kötnie - ötletei és tervei alapján.

Ünnepek a nagyszülőknél

Úgy gondolom, hogy a nagyszülők napjait, akik az ünnepek alatt gyakran gondozzák gyermekeiket, természetesen más szabályok szabályozzák, mint az otthoni napokat. Azt hiszem, olyan jól.

Ha "megveri" és tudja, hogy az öregasszony szabadon engedi a gyerekeket a faluban futni, és olyan finomságokat hoz ki, amelyekre gyermekkorából emlékszik, de jelenleg a tiltott gyümölcs szintjén vannak, mert a táplálkozás, nyers, haldoklik a cukor. tehát két lehetőséged van. Mármint valójában hármat.

Vagy ne tegye oda a gyerekeket, vagy tűrje el, és örüljön, hogy megtakarított a táborba. Vagy próbáljon megegyezni az idős emberekkel a szabadság bizonyos fokáról és a szabályainak legalább részleges betartásáról.

Mondd meg nekik, hogy nagyon szeretnél lenni ennek vagy annak megfelelt:

  • például. 16:00 után ne igyon kofolát, különben éjfélig sem fognak aludni,
  • vagy nincs édes reggeli, ebéd vagy vacsora.
  • Készítsen nyugodtan három zsemlét, de kínáljon valami "normálisat" is - azonnal elhozhatja neki a "saját" kenhetőségét, sonkáját vagy vegevariációját.).

Néha nem annyira a nagyszülőkről, hanem az okos gyerekekről van szó, akiknek gyakran nem okoz gondot a nagyszülők tudatlanságának felhasználása, és szeretetteljes hangon és ártatlan szemmel mondják: "de anyám engedi ezt. ".

Tehát legyél aktív, és mondd el előre a nagyszülőknek, amit valójában nem szeretnél. Nem lehet olyan hosszú, mint a köztársaság állapotáról szóló jelentés. Csak azt válassza, ami teljesen, de teljesen elfogadhatatlan:)

A gyerekeket ne elektronikával töltsék, hanem kint

Az ünnepeknek egyfajta szünetet kell jelenteniük. A tanulásból, a körökből, de a PC-kből és más elektronikából is. Motiválja a gyerekeket arra, hogy kint legyenek, és ha maguk is ott akarnak lenni, hagyják, hogy minél több időt töltsenek a barátaikkal.

Ha az elektronikáról van szó, gyakran szórakoztató gyermekeknek, kicsiknek és nagyoknak, amikor szüleik nincsenek otthon. Mindenesetre itt egyértelmű szabályokat kell alkalmazni, és nem az ezen eszközök használatának féktelen szabadságát.

A szülők gyakran érvelnek, különösen a városi területeken, hogy nem biztonságos, ha a gyerekek csak kifutnak. Mert erőszak, mert települési bandák, mert veszélyes játszóterek. Nem egészen veszem észre, végül is mehetünk velük.

Ahelyett, hogy a gyerekeket a természetbe vinnék, sok szülő késő estig dolgozik. Még az ünnepek alatt is. Emlékezzünk arra, hogy a természetben nemcsak a mozgás, hanem az érzékek is fejlődnek, a gyermek sokat tanul a természetes környezetben.

Ezért ne féljen a gyerekeket kívül hagyni, minden bizonnyal ne azokat, amelyek már kötelezőek az iskolában. Megegyeznek a kommunikáció világos szabályaiban, mikor kell hazajönni, vagy mikor kell jelentést tenni. Edzd fokozatosan, vagy próbáld meg egy fa mögül, az ablakból, hogy megnézhesd, hogyan játszik/nem játszik a barátok kint a barátokkal.

De hagyja, hogy élvezze ezt az időt, legalábbis részben állandó szülői ellenőrzés nélkül.

Pihenjen, ne tervezzen, ne szervezzen

Gyermekeinek valóban nem kell kitűzniük a napjuk minden percét. Nagyszerű, hogy a gyerekek csak felfedezzék a zugokat a természetben, vagy maguk találjanak ki társ játékokat. A gyermekek képesek legyenek szórakoztatni magukat.

Sokan azonban nem képesek erre, mert már kiskorától kezdve valaki irányítja a programot, és elmondja, mit tehetnek és mit nem. A gyerekeknek azonban csak néhány játékra vagy valamilyen anyagra van szükségük az alkotáshoz, és ők gondoskodnak magukról és programjukról.

Hol van még kreativitásuk, fantáziájuk? Hol máshol oktatják az alapvető szociális készségeket a társaikkal való kommunikációban, ha nem egy ilyen játék során.

Ezért adjon nekik teljes szabadságot a játékban (természetesen az egyetlen szabály az, hogy ne bántsa magát és másokat, és ne tegye tönkre a dolgokat). A cél többek között az, hogy megtanítsa a gyerekeket arra, hogy részlegesen irányítsák az életüket, megtanulják megoldani a problémákat és döntéseket hozni. Életkornak megfelelő, de mégis.

Nyár tinédzserekkel

Ez szülői kihívás. A gyerekek ebben a korban elutasítják pl. táborok vagy családi ünnepek.

Sok szülő helyénvalónak tartja a nyarat egyfajta "edzésciklusnak" tekinteni a jövőre nézve. Gyermekük fokozatos függetlenségéért. Talán azért, mert ha kiderül, hogy a gyereknek valójában még nincs sok szabadsága, akkor a szülők rendelkezésre állnak majd a beavatkozásra.

Nagyon könnyű visszaélni a túl sok szabadsággal. Az az izgalom, hogy gazdám vagyok, ésszerűtlen kockázatvállaláshoz vezethet. A baráti találkozók vagy a nyári ünnepek, a sátrak, a csevegőszobák túlzott alkohol- vagy drogfogyasztást okozhatnak. A túlzott aktivitás, akár a sport, a megfelelő pihenés vagy alvás rovására, ismét kimerültséghez vezethet.

Néhány szülőnek nehéz figyelemmel kísérnie, hogy gyermeke hogyan élvezi a biztosított szabadságot. Fizet-e gyermekként a szabadon engedett szülői felügyeletért. Ezért meg kell fontolnia, hogy mennyire lazítja meg a gyeplőt.

Ez minden bizonnyal a gyermeknevelés egyik legnehezebb része. Annak érdekében, hogy gyermekeimet "beengedhessem" a világba, annak tudatában is, hogy fennáll annak a kockázata, hogy megéghetnek és fizethetnek valamiért (bátorságukért, merészségükért, megbízhatóságukért).

Nagyon nehéz összehasonlítani a nyereséget és veszteséget. Mivel ami egy anya számára veszteség lehet, az a lányának profit lesz, ez sokat tanít neki. A serdülőkor egy olyan időszak, amikor a gyermekek könnyebben elhagyják szüleiket, mint szüleik.

Tehát, ha gyermeke hosszú időre tervez egy utazást a szüleiden kívül, gondolkodjon abban, hogy miként ismerheti meg a gyermeket, de azon életkészségek összefüggésében is, amelyeket gyermeke elsajátíthat.