Letölthető dokumentumok a leendő elsősök szülei számára:

mert

Gólya lesz !

Időnként úgy érzi, hogy első osztályú? Igen, gyermeke életének új szakasza kezdődik. Az iskola vár valamit a gyerektől, a szülők várnak valamit.

Amit egy elsőévesnek tudnia kell ?

  • öltözzön és viseljen külön-külön,
  • rögzítse a gombokat, és kösse össze a csipkéket a cipőn, külön fogyasszon,
  • működtesse magát a WC-n, mosson kezet, öblítse le stb.,
  • ejtsd ki helyesen az összes hangot,
  • rövid szó önálló kiejtésére,
  • hogy bonyolultabb mondatokban is folyékonyan fejezze ki magát,
  • számolja az elemeket "ötre",
  • értelmezze egy novella tartalmát,
  • fejből ismerkedjen meg egy gyermek dalával vagy versével,
  • rajzoljon szilárd és rendületlen vonalakat,
  • rajzoljon egy figurát az összes alapvető jellemzővel (fej, nyak, törzs, váll, stb., az ábra anatómiailag helyesen van elrendezve),
  • kivág egy egyszerű alakot az előre megrajzolt vonalnak megfelelően,
  • ismerje a színspektrum alapvető árnyalatait (piros, zöld, sárga, narancs, lila stb.),
  • tájékozódjon az űrben, tudja, hol van "elöl", "hátul", "fent", "lent", "jobb", "bal".

Mi vár a gólyára?

    • környezetváltozás,
    • tanárok és oktatók cseréje,
    • félelem az ismeretlentől (tud-e bejelentkezni, WC-re menni, elmondani véleményét, panaszkodni, ha bántották, sikerül-e az adott feladatokkal, barátokra talál-e, milyen lesz a tanár, vajon ő továbbra is képes lesz játszani stb.),
    • azon barátok elvesztése, akiknek nem kell vele együtt általános iskolába járniuk,
    • új igényesebb feladatok (például házi feladatok írása),
    • a napi rutin megváltoztatása (a pihenésre fordított időveszteség - délutáni alvás),
    • alkalmazkodás az iskolai szabályokhoz, rendszerhez és követelményekhez (beszámolás, hívásra várás, aktív figyelem rendszer az óra alatt és a pihenés a szünetben stb.),
    • fókuszváltás (a gyermeknek fegyelmezettebbnek kell lennie, a tanárra kell összpontosítania, válaszolnia kell a feltett kérdésekre, meg kell ismernie és új ismereteket kell megtanulnia.),
    • 45 percig koncentráljon,
    • teljesítményének értékelése, amelyhez a gyermek nem biztos, hogy hozzászokott,
    • a gyermeknek meg kell tanulnia önellátónak lennie, megszerveznie a saját idejét (ideje tízet enni egy szünet alatt, előkészíteni segédeszközöket stb.).

Hogyan viselkedjen egy gólya ?

  • együtt játszhat más gyerekekkel,
  • bemutatkozhat, udvariasan köszönthet és megszólíthat egy felnőttet,
  • tiszteletben tartja a szülő tekintélyét,
  • tiszteletteljes - nem nevet,
  • vannak barátai, és nem árt más gyerekeknek,
  • szeret másokon segíteni,
  • figyelmesen hallgathatja,
  • merész és kíváncsi,
  • igazat mond,
  • szeret fizikai tevékenységeket folytatni.

Hogyan segíthet a szülő ?

Mit tegyen a szülő

- Fontos, hogy az iskolakezdés előtt elmagyarázza a gyermek számára, hogy mit várnak el tőle az iskolában, milyen feladatai lesznek.

- Bátorítsd a gyermeket, mutasd meg a gyermek személyiségének pozitív aspektusait, amit már elsajátított és képes volt.

- Legyél türelmes. Nagyon nehéz lehet egy gyermeknek átélnie a házi feladatok első napjait, nem tud koncentráltan ülni. Egész nap az iskolában ült, figyelmesnek kellett lennie, és ideges lehet, hogy ugyanezt kell tennie otthon.

- Pozitívan motiválja, emelje ki a jó dolgokat, például azt, amit minden gyermek megtanul az iskolában, hogy új barátokat szerez, bizonyos előnyökkel jár és.

- Beszélgetni a gyerekkel arról, hogy tetszett neki vagy nem tetszett az iskolában. Fontos, hogy a gyermek érezze a szülők támogatását, tudja, hogy bármilyen problémája van is, fordulhat hozzájuk, és hogy nem teljesen egyedül tölti be új feladatait,.

- Ha a gyermek kezd aggódni az iskolába járás miatt, azonnal meg kell deríteni, mi a probléma, és mitől fél a gyermek. Ennek nem feltétlenül kell komoly problémának lennie, például zaklatásnak, de lehet félreértés vagy más kisebb probléma, amelyet meg lehet oldani egy megértő beszélgetéssel egy gyermekkel vagy egy osztályfőnökkel.

- A gyermek iskolába lépése változást jelent a szülők számára is, a gyermeknek új feladatai vannak (például házi feladatok), amelyek megváltoztatják a család rendszerét és szabadidejét.

- A szülőnek nem szabad hangosan beszélnie az iskolával kapcsolatos aggodalmairól és negatív tapasztalatairól. Nem szabad korlátozásokról és büntetésekről beszélnie a gyermek előtt (Nyerő nyilatkozatok, például - Várj, megtanítanak az iskolában).

- Ne ijesztje meg a gyermeket túl nehéz és kezelhetetlen feladatokkal, amelyek rá várnak.

- A szülőnek időt kell adnia a gyermeknek a játékra és a pihenésre. A gyermek félhet attól az érzéstől, hogy soha többé nem lesz képes játszani, ezért fontos elmagyarázni neki, hogy annak ellenére, hogy már vannak bizonyos feladatai, amelyeket el kell töltenie, lesz ideje játszani, amikor teljesíti a feladatait. feladatok. Nem megfelelő, ha egy olyan gyermeket, akinek a házi feladata sok időt vesz igénybe, azonnal elküldik ágyba, miután megírta őket, és így nincs ideje saját tevékenységére, fantáziájára, kikapcsolódására és játékára.

- A szülőnek időt kell találnia a gyermekkel folytatott közös tevékenységre (séta, sport stb.).

- Nem félve egy esetleges pszichológiai vizsgálattól, csak segíteni tud a gyermeken, és időben megtudhatja, hogy a gyermek készen áll-e az iskolára.

- Segíteni a gyermeket az első napokban a tanulás és a tanításra való felkészülés szisztematikus módján. Tanítsa meg gyermekét, hogy először írjon helyesen.

- A szülőnek ellenőriznie kell a gyermek házi feladatait, nem szabad arra hagyatkoznia, hogy amikor a gyermek eljön az iskolából, és azt mondja, hogy nem kaptak házi feladatot, az valóban az. Ez azonban nem jelenti azt, hogy a szülőnek nem kellene bíznia a gyermekében, de célszerű ellenőrizni a dolgokat, nem szabad megfeledkeznünk például a tanuló könyvének és tükrének rendszeres, azaz napi ellenőrzéséről. Fontos utalás lehet az osztályfőnöktől, amelyet a gyermek elfelejtett.

- A szülőnek tanórán kívüli tevékenységeket is biztosítania kell a gyermek számára, hogy a gyermek leválhasson felelősségéről és elvonhassa a figyelmét. Jó, ha a gyermek elmondja magának, hogy mi érdekli és mit szeretne csinálni. A szülő két gyűrűt is adhat a gyermeknek, az egyik pihentető (tánc, sport stb.), A másik pedig oktatási (például nyelv). A tanórán kívüli tevékenység kiválasztásakor azonban figyelembe kell venni a gyermek körülményeit, hogy ne az legyen.