félelmet

A szülők gyakran biztatják gyermekeiket, hogy biztonságban legyenek. A legújabb kutatások azonban azt sugallják, hogy egy ilyen megközelítés gyakran felesleges, és a gyermekeknek több lehetőségre van szükségük ahhoz, hogy veszélyben érezzék magukat.

Ha a gyerekek veszélyeztetettnek érzik magukat játék közben, az izgalmasabb számukra, ugyanakkor ellenőrizhetik határaikat és a bizonytalanság határán mozoghatnak. A kutatások azt mutatják, hogy az ilyen játék fokozott fizikai aktivitáshoz, társadalmi készségek fejlődéséhez, jobb kockázati döntéshozatalhoz, saját határainak értékeléséhez, nagyobb ellenálló képességhez és erősebb önbizalomhoz vezet. Fontos felismerni azt is, hogy nem a szülők és a szakemberek döntenek arról, hogy melyik játék kockázatos egy adott gyermek számára. A gyermekeknek mentális és fizikai teret kell biztosítani, hogy maguk is kitalálják, milyen kockázati szint jó és mi már nem. Meg kell találniuk a határt a játék kockázatosként való észlelése és egyúttal a teljes rémisztés között. Mariana Brussoni, A kanadai Brit Columbia Egyetem gyermekgyógyászati ​​docense elmondja: „A sérülések megelőzésével kapcsolatos kutatási gyakorlatom során évek óta jól tudom, mi történhet és hogyan lehet megakadályozni. Ugyanakkor foglalkozom a fejlődéslélektannal és attól tartok, hogy a gyermekek csak biztonságban hagyása és a bizonytalanság feltárásának megakadályozása negatívan befolyásolhatja egészségüket és fejlődésüket. Szorongás, különféle fóbiák vagy mozgásszegény életmód alakulhat ki. ”

A szülők aggályai

A gyerekek erdei óvodákban, táborokban, de néhány iskolában is találkoznak kalandjátékokkal

A kaland és a kockázatos játékok az oktatás részét képezik, például erdei faiskolákban, néhány iskolai klubban és táborban, amelyek erre a tevékenységre összpontosítanak. Sok ilyen létesítményben a gyerekek általában fára másznak, bunkereket építenek, tüzet gyújtanak és különféle eszközöket használnak a munkához. felügyelet alatt.fával. Korábban ezeket a tevékenységeket a gyerekek meglehetősen gyakran végezték, ma nagyon gyakran felnőttek felügyelete alatt történik. Egy tanulmány még azt is megállapította, hogy a veszélyeztetett játékot engedélyező gyermekek nemcsak boldogabbak, hanem ezekben az iskolákban is csökkent az általános zaklatás.

Mit kell tennie a szülőknek?

Egyetlen szélsőség sem jó. Mindkét esetben problémát jelent az akadályok felesleges felállítása játék közben, vagy a gyerekek felesleges beletolása valamibe. Ésszerű megtalálni az arany középutat, hogy a gyermekeknek lehetőségük legyen saját kutatásukra, játékukra saját belátásuk szerint. A szülőknek csak azt a valós veszélyt kell figyelniük, amely valódi veszélyt jelenthet a gyermekekre. Például a bokrokban megbújó óvodás úgy érzi magát, mint egy kalandor a dzsungelben, szülei pedig valahol a közelben ülhetnek egy padon, és csak messziről figyelhetik. A gyermek így érzi magát függetlennek. Az idősebb gyermekek barátaikkal fedezhetik fel a környezetüket. A szülők az ilyen tevékenységekhez szükséges készségek fokozatos kialakításával tudnak segíteni nekik.

Minden gyermek másként érzékeli a veszély szintjét. Mindez a gyermek személyiségétől, képességeitől, tapasztalatától, természetétől és így tovább. Minden szülő ismeri a legjobban gyermekét, és ennek megfelelően tud igazodni.